1.4: Gramática--El Pretérito o El Imperfecto
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Es importante recordar que el pretérito es para acciones completadas y que el imperfecto es para las actividades que duran o duraban más tiempo.
Es útil recordar WALTAPE para el imperfecto. Significa que se usa el imperfecto con: weather, age, location, time and tener expressions, physical description, and emotion.
Es útil recordar SIMBA para el pretérito. Significa que se usa el pretérito con: single actions, interruptions, main events, beginnings and endings, and arrivals or departures.
En otras palabras, el pretérito y el imperfecto tienen usos específicos en el pasado y es importante no confundir sus usos.
Por ejemplo:
El sol brillaba y toda la clase estaba alegre. De repente, la profesora exigente anunció una prueba de sorpresa.
El perro caminaba cuando vio una ardilla y empezó a correr para atraparlo.
Era el verano y hacía mucho tiempo que no llovía y las flores no crecían. Un día muy caliente empezó a llover. Después, todas las flores empezaron a crecer.
Los estudiantes repasaban la tarea cuando la profesora entró.
Yo leía un buen libro cuando mi celular sonó.
Prácticas:
A. Lee cada oración. Cambia el verbo del pretérito al imperfecto.
Por ejemplo: Los niños bailaron. Los niños bailaban.
1. La clase leyó el libro.
2. Mi madre cocinó un pastel.
3. Mi novio me escribió.
4. Tú y yo nadamos.
5. El profesor nos preguntó.
6. Mi abuela me regaló.
7. La hija menor pidió helado.
8. Yo fui muy tímida.
9. Nosotros fuimos al mercado.
10. Ustedes dijeron unos chistes.
11. Usted prefirió los zapatos blancos.
12. Yo toqué dos instrumentos.
13. Ella hizo la tarea.
14. Mi perro estuvo alegre.
15. Yo almorcé tarde.
16. Mi hermana cerró la ventana.
17. Trajiste unos dulces mexicanos.
18. Yo jugué al tenis.
19. Anduvimos por el parque.
20. Oímos la canción.
B. Lee cada oración. Cambia el verbo del imperfecto al pretérito.
1. Yo lo creía.
2. Usted veía el programa.
3. La clase leía el periódico.
4. Mi amiga y yo corríamos.
5. El empleado trabajaba tarde.
6. Los peces nadaban en el mar.
7. El gato dormía en el sol.
8. Íbamos al cine.
9. Yo era muy atlética.
10. El hombre conducía rápidamente.
11. Nosotros preferíamos leer solos.
12. Yo jugaba al básquetbol.
13. Ella leía muchos libros.
14. Ustedes almorzaban temprano.
15. Yo sabía la verdad.
16. Usted hacía poca tarea.
17. Ella pedía dulces.
18. El equipo ganaba el campeonato.
19. Nos llevábamos bien.
20. Lo pasabas bien.
C. Completa las oraciones con el tiempo verbal más apropiado: el pretérito o el imperfecto para escribir oraciones en el pasado.
1. Los estudiantes (estudiar) ____________________ cuando la profesora (entrar) __________________.
2. Los gatos (tomar) _______________ el sol cuando (empezar) ________________ a llover.
3. Nosotros siempre (divertirse) _______________ cuando (estar) ________________ con nuestros amigos.
4. De repente, mi celular (sonar) ________________ cuando yo (dormir) ________________.
5. Ella siempre (trabajar) ________________ cuando sus amigos (salir) ________________.
D. Escribe una lista de cinco actividades de tu niñez o tu adolescencia en el pretérito.
1.
2.
3.
4.
5.
E. Escribe una lista de cinco actividades de tu niñez o tu adolescencia en el imperfecto.
1.
2.
3.
4.
5.
F. En tus propias palabras: escribe cuándo es necesario usar los dos tiempos. Luego, escribe tus propios ejemplos.
El pretérito indica:
Ejemplos
1.
2.
3.
El imperfecto indica:
Ejemplos
1.
2.
3.