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Humanities LibreTexts

12.29: Voces- Un recorrido por las Islas Galápagos (pairs with module “Sin tierra ni olivares ¿qué sería de las ciudades?”)

  • Page ID
    235159
    • Erica Brown, Alejandra Escudero, María Cristina Montoya, & Elizabeth Small
    • SUNY Oneonta via OER SUNY
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    por Christina N. (hablante de español por herencia)

    Sandra, Leo y Alicia se encuentran de paseo por las Islas Galápagos en el Océano Pacífico del Ecuador. Alex es su guía turístico.

    Alex: Bienvenidos, damas y caballeros. Mi nombre es Alex y yo seré su guía turístico para la Isla Santa Cruz. Este es el itinerario de las actividades para los tres días que estaremos aquí. Si tienen dudas, por favor no duden (don’t hesitate) en preguntar. Caminaremos mucho estos días entonces no se olviden (don’t forget) de ponerse zapatos deportivos y traer agua. Hoy será un día hermoso, así que lo disfrutaremos, pero si alguien necesita un descanso, avísenme (let me know) pronto.

    Sandra: Muchísimas gracias por su servicio. Me encantaría (would love to) ver los lobos marinos. ¿En dónde los puedo encontrar?

    Leo: ¡Aquí vienen algunos ahorita! ¡Qué bonito! Están acostándose en esa roca.

    Alex: Pueden encontrarlos por toda la isla, les gusta recostarse en las bancas para dormir. También se encuentran en la playa. Son muy amigables, pero para no asustarlos no se permite acercarse mucho a ellos. Sí pueden tomar fotos, pero es prohibido tocar a los lobos marinos, porque si son bebés y los tocan, las mamás nunca volverán a sus crías (babies, offspring). Es prohibido tocar a los animales en las Islas Galápagos. Hay muchas leyes en las islas para proteger la naturaleza y a los animales.

    [ … ]

    Alex: Santa Cruz es la segunda isla más grande después de Isabela. En esta isla hay algunos pueblos pequeños en los que los habitantes trabajan en agricultura y ganadería. Si miran a su derecha, encontrarán un volcán inactivo y en unos minutos entraremos en un túnel de lava. Necesitan tener cuidado y si no pueden agacharse (crouch down) deben esperar afuera ya que en un tramo del túnel tendremos que pasar gateando (crawling). Este túnel gigante mide alrededor de 2000 metros de largo y es muy bonito. Al entrar, deben caminar con cuidado porque es muy resbaloso, habrá mucha piedra de lava en el piso.

    Alicia: ¡Qué hermoso! ¿Cuánto tiempo hace que está aquí?

    Alex: Este túnel de lava tendrá cientos, si no miles, de años. Esto significa que ha sufrido varios terremotos masivos que han afectado la estabilización y la integridad estructural de los tubos. Deben salir con cuidado, por favor. Ahora caminaremos para ver las tortugas de las Galápagos. Hoy en día, existen tortugas gigantes en solo dos archipiélagos remotos: las Islas Galápagos a 1000 km al oeste del Ecuador continental y otra especie en la isla de Aldabra en el océano Índico, 700 km al este de Tanzania.

    Sandra: ¡Qué grandes son las tortugas!

    Alex: El tamaño y la forma del caparazón (shell) varían según la población. En las islas de tierras altas y húmedas, las tortugas son más grandes, con caparazones abovedados (arched) y cuellos cortos. En las islas de tierras bajas y secas, las tortugas son más pequeñas con cuellos largos. Tal como lo estoy haciendo ahora, puedes coger una toronja del árbol y alimentarlas.

    [Los turistas les dan de comer a las tortugas.]

    Alex: El cielo se está oscureciendo, pero hemos contado con el tiempo perfecto ya que la gira de hoy ha terminado. Aquí les dejo para disfrutar de la vista del mar y para cenar. Mañana el punto de encuentro será en el hotel “Sol y Agua” a las ocho de la mañana. Iremos al mar y bucearemos toda la mañana. Buenas noches.

    Los turistas: Gracias a usted. Buenas noches a usted también.

    Sandra: Me encantan las islas Galápagos. Yo regresaré pronto con mi familia, quiero llevarlos a todos a ver esto porque es tan espectacular.

    Leo: Sí, me ha encantado este recorrido de las Galápagos. Lo recomendaré a mis amigos en casa.

    Alicia: La naturaleza de Galápagos es única y estoy emocionada; planearé un viaje con mis hijos aquí; los traeré aquí. ¡Yo sé que les encantará ver los animales!

    Enlaces:

    Paso 1: Interpretación

    Escoge la respuesta correcta para las siguientes preguntas:

    1. ¿Cuál es la primera isla que visitarán? ( Santa Cruz / Isabela )
    2. ¿Qué dice el guía que deben llevar para la caminata? ( pantalones / agua )
    3. ¿Qué quiere ver Sandra primero? ( las tortugas / los lobos marinos )
    4. ¿Qué les gusta hacer a los lobos marinos? ( comer toronjas / recostarse en las bancas )
    5. ¿Qué pasa si las personas tocan a los bebés de los lobos marinos? ( las madres los abandonarán / las madres los protegerán )

    Indica si la frase es cierta o falsa y explica lo correcto si es falsa.

    1. ( cierto o falso ) La isla más grande del archipiélago Galápagos es “La Isabela”.
    2. ( cierto o falso ) Las personas que viven y trabajan en la isla Santa Cruz lo hacen en la minería.
    3. ( cierto o falso ) Hay un volcán activo y peligroso en la isla Santa Cruz.
    4. ( cierto o falso ) Hay un túnel de lava por donde la gente pasa gateando.
    5. ( cierto o falso ) Las tortugas gigantes son una de las grandes atracciones de las islas Galápagos.
    6. ( cierto o falso ) Las tortugas son iguales en todas partes del archipiélago Galápagos.
    7. ( cierto o falso ) Las tortugas de Galápagos no comen fruta.

    Paso 2: Interacción

    Conversa con un compañero usando las siguientes preguntas como guía:

    1. ¿Has visitado un parque nacional en los Estados Unidos?
    2. ¿Cuál parque nacional de los Estados Unidos quieres visitar y por qué?
    3. ¿Cuáles animales quieres ver en el parque nacional que quieres visitar?
    4. ¿Cuáles actividades quieres hacer en el parque nacional que quieres visitar?
    5. ¿Con quién quieres ir al parque nacional y por qué?

    Paso 3: Análisis y comparación

    Busca información sobre un parque nacional en un país hispanohablante y compara ese parque con un parque nacional en tu país. Usa el siguiente cuadro para organizar tu información, luego expresa las comparaciones en oraciones completas.

    criterios de comparación parque en mi país parque en país hispanohablante
    nombre del parque:
    ubicación del parque:
    terreno del parque:
    posibles actividades en el parque:
    si has visitado el parque
    si visitarás el parque

    (La actividad de comparación puede implementarse en un proyecto de colaboración internacional. Los estudiantes de cada país ayudan a los estudiantes del otro país a realizar la investigación sobre parques nacionales importantes en sus países. Los instructores deciden la herramienta y la manera como presentarán el proyecto a sus compañeros.)

    Lumen Learning authored content
    • Voces: Un recorrido por las Islas Galu00e1pagos. Authored by: SUNY Oneonta with Lumen Learning. License: CC BY: Attribution

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