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Humanities LibreTexts

9.7: Irregular Preterite Verbs, Part 3

  • Page ID
    44598
  • El pretérito has a number of verbs that take entirely new stems.  Verbs that belong to this group also have a special set of endings.  

    Let’s call these “los súper irregulares.”

     

    The super irregular verbs use these unique stems:

    Querer………………..Quis-                                Decir* ……………...…Dij-

    Hacer* ………………Hic-                                   Traer* …………..……Traj-

    Venir ………………...Vin-                                   Traducir* ………..…...Traduj-

    Poner ………………..Pus-                                   Tener …………...……Tuv-

    Poder ………………..Pud-                                   Estar  ………..………Estuv-

    Saber ………………...Sup-                                   Andar ………………Anduv-

     

    These verbs all share the following set of endings.  Notice that unlike the usual endings in             el pretérito, these endings do not have accents.

     

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    Mi esposo me trajo flores.  Yo le dije: “Gracias, mi amor.”

     

     

     

    *The verbs that have a stem that ends in ‘j’ lose the “i” in “ieron”  Dijeron/ trajeron/ tradujeron.

    *Hacer becomes hizo in the usted/ él/ ella form to     maintain the “suh” sound of “hacer.”

     

     

     

    Then, there are four other verbs that are even more irregular in the preterite.

    Actividad 23

     

    Foundations.  Fill in the blanks to complete the sentences below.

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    1. Mi abuelo le _______ un collar a mi abuela para su aniversario de bodas.

     

     

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    2. ¿__________ tú una película recientemente que te gustó?

     

     

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    3.   Mis suegros _______________ a Nueva York para una reunión familiar.

     

     

    Actividad 24

    Rellenar el espacio. Fill in the blank to complete the sentences using los verbos súper        irregulares.

     

    1. Anoche, mi hijo no _______________ comer las verduras.  Querer

    2. ¿Por qué no _________________ tú a mi fiesta de cumpleaños?  ¿Estás enojado conmigo? venir

    3. Para la cena de Pascua, mi madre ____________________ la mesa porque ____________ una ocasión especial. Poner, ser

    4.  Yo no le _________ nada de regalo a mi madre en su cumpleaños porque ella prefiere salir a caminar conmigo. dar

    5. Mis compañeros de clase y yo __________________ la tarea de español, ¡y no nos gustó!  hacer

    6. Siento haber perdido tu fiesta, amigo. Yo no __________________________ salir de casa    anoche porque __________________ que hacer mucha tarea. Poder/ tener

    7. “Pero, Profesora… usted nunca nos ____________________ eso.” decir

    8. La última vez que yo ___________ a una fiesta, ________________ una torta de limón. Ir/ traer

    9. ¿___________________ tú la nueva película de Marvel? Ver

    10. ¿Quién dejó abierta la ventana?  ¿__________________ tú, Daniel? Ser

     

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    Actividad 25

    Reverse-engineer.  Read the sentences below, then write the infinitive of the bolded verb in the  corresponding box to the right.

     

    1. ¿Quién comió todas las galletas?  ¿Fuiste tú o fue tu hermana?

    2.  Hace dos años, mi amigo supo que había   ganado un premio nacional para sus            innovaciones en tecnología.

    3.  El trimestre pasado, mis estudiantes           tradujeron una canción del español al     inglés. 

    4.  Yo no cometí el crimen, porque anoche     estuve en casa con mi madre de siete a diez. 

    5. El domingo pasado, mi esposa y yo             anduvimos en bicicleta. 

    6.  Mis amigos y yo fuimos al parque y después, al café al aire libre. 

    7.  Hace tres meses, todos mis parientes fueron a California para asistir a la boda de mi prima.

    8. Para mi cumpleaños, mis padres me dieron un libro y un ramo de flores.  

     

     

    Actividad 26

     

    ¡A escribir frases! Use the photos and infinitives provided to write sentences using super irregular verbs in the preterite based on what you see in the pictures.

     

    1. Los estudiantes...

         _________________________

         _________________________

         _________________________

         _________________________

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    2. Ana Lucía…

         _________________________

         _________________________

         _________________________

         _________________________

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    3. Mi novi@ y yo…

         _________________________

         _________________________

         _________________________

         _________________________

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    4. El muchacho…

         _________________________

         _________________________

         _________________________

         _________________________

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    Actividad 27

    Preguntas personales.  Use the preterite tense to answer the following personal questions.  Then, interview a classmate, making note of their responses.  Be prepared to discuss these quesitons as a class.   Audio    Video  

     

    1. ¿Le diste las gracias a alguien recientemente?

          Yo:

           Mi compañer@ de clase:

    2.  ¿Dónde pusiste la mochila cuando llegaste a casa ayer?

          Yo:

           Mi compañer@ de clase:

    3.  ¿Supiste algo interesante recientemente?

          Yo:

           Mi compañer@ de clase:

    4.  ¿Hiciste algo divertido el mes pasado?

          Yo:

           Mi compañer@ de clase:

    5.  ¿Qué trajiste la última vez que fuiste a una fiesta?

          Yo:

           Mi compañer@ de clase:

    6.  ¿Fuiste de vacaciones el verano pasado?  ¿Adónde fuiste?

          Yo:

           Mi compañer@ de clase:

     

     

     

     

     

     

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