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Humanities LibreTexts

8.2: Childhood and Adolescence

  • Page ID
    44585
  • La niñez

    Dibujar ___________________________________________

    Colorear__________________________________________

    Jugar a los videojuegos______________________________

    Subirse a los árboles_________________________________

    Pelearse__________________________________________

    Llevarse bien/mal___________________________________

    Portarse bien/mal___________________________________

    Jugar al escondite___________________________________

    Disfrazarse ________________________________________

    La adolescencia

    Sacar la licencia de conducir__________________________

    Enamorarse de _____________________________________

    Hacer novillos_____________________________________

    Ir a fiestas_________________________________________

    Hacer deporte______________________________________

    Soñar con (o:ue)____________________________________

    Mentir (e:ie)_______________________________________

    Meterse en problemas/ líos____________________________

    Hablar por teléfono _________________________________

    Textear ___________________________________________

    Usar un smartphone _________________________________

    Las descripciones

    Juguetón(a)*_______________________________________

    Travies@_________________________________________

    Obediente_________________________________________

    Torpe____________________________________________

    Imaginativ@_______________________________________

    Mandón(a)*_______________________________________

    Rebelde___________________________________________

    Tranquil@________________________________________

    *When made feminine or plural, the “o” loses the accent.

     

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    A mi hijo le encanta colorear.

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    A Sarita le fascina    jugar al   escondite con sus   hermanos. 

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    En el estado de Washington, se puede sacar la licencia de conducir a los 16 años.

     

     

    Actividad 1

    Emparejar.  Draw lines to match the following verbs with the most logical box in the column to the right.

    1.  Colorear

    2. Disfrazarse

    3. Usar un smartphone

    4. Enamorarse

    5. Jugar a los videojuegos

    6. Sacar la licencia de conducir

    7. Dibujar

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    Actividad 2

    ¿Cuántos años teníasHow old were you when you first did the activities below?  Video

    Paso 1: Answer the questions below using the expressions:

    · Yo tenía _____ años. (Feel free to estimate)

    · No sé qué edad tenía.

    These questions use past tenses—look for context and the roots of words you will recognize!

    1. ¿Cuántos años tenías cuando jugaste un videojuego por primera vez? ______________________

    2. ¿Cuántos años tenías cuando te subiste a un árbol por primera vez?  _______________________

    3. ¿Cuántos años tenías cuando usaste un smartphone por primera vez?  ______________________

    4.  ¿Cuántos años tenías cuando mentiste por primera vez?  ________________________________

    5.  ¿Cuántos años tenías cuando te enamoraste por primera vez?  ____________________________

    Paso 2: Interview a classmate to discover what you have in common. Be prepared to discuss as a class.

     

     

    Actividad 3

    Cierto o falso.  Read the following statements about what people do at a certain age.  Write “Cierto” in the blank if you believe it is a true statement, and write “Falso” if you believe it is a false statement.  If you believe it is “Falso,” change the age to make it be true.

    1. Una persona de 30 años usa un smartphone con frecuencia. ________________________

    2. Una persona de 12 años se pelea con sus hermanos.  ________________________

    3. Una persona de 2 años textea todo el día. ________________________

    4. Una persona de 17 años va a fiestas. ________________________

    5. Una persona de 21 años juega al escondite.________________________

    6. Una persona de 9 años saca la licencia de conducir. ________________________

     

    Actividad 4

    Yo a los ____ añosIn each quadrant, categorize our vocabulary words for childhood          activities to give an idea of what you were like at that age.  We are about to begin using the          imperfect tense, so rather than creating sentences, just write the infinitives.  We’ll revisit this       activity on page 289.

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