8.2: Childhood and Adolescence

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Erin Huebener
Spokane Community College via Independent

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La niñez

Dibujar ________

Colorear__________________________________________

Jugar a los videojuegos______________________________

Subirse a los árboles_________________________________

Pelearse__________________________________________

Llevarse bien/mal___________________________________

Portarse bien/mal___________________________________

Jugar al escondite___________________________________

Disfrazarse ________

La adolescencia

Sacar la licencia de conducir__________________________

Enamorarse de ________

Hacer novillos_____________________________________

Ir a fiestas_________________________________________

Hacer deporte______________________________________

Soñar con (o:ue)________

Mentir (e:ie)________

Meterse en problemas/ líos____________________________

Hablar por teléfono ________

Textear ________

Usar un smartphone ________

Las descripciones

Juguetón(a)*________

Travies@________

Obediente_________________________________________

Torpe____________________________________________

Imaginativ@________

Mandón(a)*________

Rebelde___________________________________________

Tranquil@________

*When made feminine or plural, the “o” loses the accent.

A Sarita le fascina jugar al escondite con sus hermanos.

*En el estado de Washington, se puede sacar la licencia de conducir a los 16* años.

Actividad 1

Emparejar. Draw lines to match the following verbs with the most logical box in the column to the right.

1. Colorear

2. Disfrazarse

3. Usar un smartphone

4. Enamorarse

5. Jugar a los videojuegos

6. Sacar la licencia de conducir

7. Dibujar

Actividad 2

¿Cuántos años tenías? How old were you when you first did the activities below? Video

Paso 1: Answer the questions below using the expressions:

· Yo tenía ________ años. (Feel free to estimate)

· No sé qué edad tenía.

These questions use past tenses—look for context and the roots of words you will recognize!

1. ¿Cuántos años tenías cuando jugaste un videojuego por primera vez? ________

2. ¿Cuántos años tenías cuando te subiste a un árbol por primera vez? ________

3. ¿Cuántos años tenías cuando usaste un smartphone por primera vez? ________

4. ¿Cuántos años tenías cuando mentiste por primera vez? ________

5. ¿Cuántos años tenías cuando te enamoraste por primera vez? ________

Paso 2: Interview a classmate to discover what you have in common. Be prepared to discuss as a class.

Actividad 3

Cierto o falso. Read the following statements about what people do at a certain age. Write “Cierto” in the blank if you believe it is a true statement, and write “Falso” if you believe it is a false statement. If you believe it is “Falso,” change the age to make it be true.

1. Una persona de 30 años usa un smartphone con frecuencia. ________

2. Una persona de 12 años se pelea con sus hermanos. ________

3. Una persona de 2 años textea todo el día. ________

4. Una persona de 17 años va a fiestas. ________

5. Una persona de 21 años juega al escondite.________

6. Una persona de 9 años saca la licencia de conducir. ________

Actividad 4

Yo a los ________ años. In each quadrant, categorize our vocabulary words for childhood activities to give an idea of what you were like at that age. We are about to begin using the imperfect tense, so rather than creating sentences, just write the infinitives. We’ll revisit this activity on page 289.