Skip to main content
Humanities LibreTexts

3.5: -ER and -IR verbs

  • Page ID
    44542
  • clipboard_ec2ac65443bdedb8e50b69dc480c2acfa.png

    Verbos con –ER & -IR: ER & IR verbs

    Comer _______________________________

    Beber________________________________

    Leer_________________________________

    Vender_______________________________

    Correr________________________________

    Aprender _____________________________

    + a + infinitivo ____________________

    Creer_________________________________

    + en ____________________________

    + que ___________________________

    Deber________________________________

    + infinitivo _______________________

    Abrir_________________________________

    Escribir_______________________________

    Vivir_________________________________

    Recibir_______________________________

    Compartir_____________________________

    Asistir a ______________________________

    Figure \(\PageIndex{1}\): Sarita come un durazno.
    Figure \(\PageIndex{2}\):Yo escribo poemas en mi tiempo libre

    To conjugate regular –ER and –IR verbs in the present tense, take off the –ER or –IR and add the appropriate ending, based on the subject (the do-er of the action).

    I eat = Comer >>> Como

    We run = Correr >>> Corremos

    He sells = Vender >>> Vende

    She writes = Escribir >>> Escribe

    You (informal) share = Compartir >>> Compartes

    Actividad 13

    Rellenar el espacio. Choose which verb fits best, then conjugate it based on the subject to complete the sentence.

    1. Yo ____________________ tres kilómetros cada día. (Comer/ Correr)

    2. Mi hermana __________________ novelas por la noche. (Leer/ Aprender)

    3. Mis hijos _____________________ limpiar sus cuartos. (Beber/ Deber)

    4. Mi esposo y yo _________________ en la ciudad. (Vender/ vivir)

    5. Para mi cumpleaños, yo ___________________ flores de mis padres. (Escribir/ Recibir)

    6. No me gusta __________________ mi comida cuando estoy en un restaurante. (Creer/ Compartir)

    7. Mis amigos y yo ___________________ ____ la universidad. (Aprender a/ Asistir a)

    8. Mis estudiantes ___________________ el libro de español todos los días. (Vender/ Abrir)

    9. Yo no _____________ leche. No me gusta. (Comer/ Beber)

    10. Mis hijos ____________ en las hadas. (Correr/ Creer)

    11. ¿_________ tú que es necesario estudiar todos los días? (Leer/ Creer)

    Actividad 14

    Preguntas personales. Answer the following questions using –ER and –IR verbs. Be sure to conjugate so that you will have a complete sentence! Then, interview a classmate in Spanish.

    Audio

    1. ¿Lees recreativamente? _________________________________________________________

    ¿Qué te gusta leer? ________________________________________________________

    2. ¿Qué comes en un día típico?______________________________________________________

    3. ¿Bebes suficiente agua?___________________________________________________________

    4. ¿Aprendes mucho en tus clases?____________________________________________________

    5. ¿Escribes poemas?_______________________________________________________________

    6. ¿Te gusta correr?________________________________________________________________

    Actividad 15

    ¡A describir! Describe what you see in each photo. Describe the photo in detail, so feel free to use –AR verbs, times of day, weather expressions and “hay” for review. Be creative! Compare your descriptions with a partner, looking for extra details to add. Be prepared to share!

    1.
    2.
    3.

    Actividad 16

    Bingo Humano. Use –ER and –IR verbs to ask your classmates questions in the tú form. Answer with the yo form. When you receive an affirmative answer from someone, fill in their name. You may only use the name of each classmate once before you move on to talk with someone else. Try to get as many “BINGO’s” as you can in the time given.

    __________

    recibe flores con frecuencia.

    __________

    corre mucho.

    __________

    come pizza con frecuencia.

    __________

    no bebe leche.

    __________

    debe limpiar su cuarto.

    __________

    no vive en esta ciudad.

    __________

    no comparte su comida en un restaurante.

    __________

    lee novelas de ciencia ficción.

    __________

    bebe café todos los días.

    __________

    escribe canciones. (songs)

    __________

    debe lavar los platos.

    __________

    lee el periódico.

    __________

    recibe más de cincuenta mensajes de texto cada día.

    __________

    no corre.

    __________

    no lee mucho para las clases.

    __________

    no bebe mucho café.

    __________

    come sándwiches de pavo (turkey).

    __________

    no vende sus libros de texto.

    __________

    no recibe flores.

    __________

    comparte su comida en un restaurante.

    __________

    asiste al servicio religioso los domingos.

    __________

    asiste a la escuela secundaria también.

    __________

    debe estudiar más para la clase de español.

    __________

    cree que la familia es lo más importante.

    __________

    aprende a tocar la guitarra.

    Actividad 17

    Submarino. The object of this game is to find the location of you classmate’s submarinos. First, draw four submarinos on your grid and keep them a secret from your partner. To guess a square on your partner’s grid, conjugate the –ER and –IR verbs from the top row based on a subject given in the left-hand column. If there is a submarino in that square, your partner will say, “Lo acertaste” (you hit it). If there is no submarino, your partner will respond, “Lo fallaste” (You missed it). Take turns, and keep track of hits and misses on your grid. The first person to locate all four submarinos wins!

    Comer muchos vegetales

    Beber jugo de naranja

    (image missing)

    Compartir comida

    Vivir en Buenos Aires, Argentina

    Yo

    Antonia

    Mis amigos y yo

    • Was this article helpful?