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Humanities LibreTexts

2.5: Review

  • Page ID
    31515
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    Grammar Review

    1. Identify whether each classifier below is a naming classifier, a counting classifier, or
    both.
    38
    a) ~jikan b) ~fun c) ~kai (floor) d) ~ko e) ~ban f) ~ ji g) ~mai
    2. Identify whether each of the approximation expression below is used with a naming
    classifier or with a counting classifier.
    a) ~goro b) ~gurai c) yaku~ d) ~hodo
    3. Fill in the blanks below with the most appropriate particle(s).
    a) You’d like to decide where your group meet.
    Doko _____aimashou ka.
    b) Ask the bus driver if this bus goes to Tokyo Station.
    Sumimasen. Kono basu, tokyoo-eki _____ikimasu ka?
    c) Tell the taxi driver to take you to the Tokyo Station.
    Sumimasen. Tokyo-eki _____onegai-shimasu.
    d) Suggest that you take a taxi to the hospital.
    Byouin ______takushii______ikimashou.
    e) At the station, ask what time the next bullet train leaves.
    Sumimasen. Tsugi ____shinkansen____nan-ji_____demasu ka.
    f) On the train, ask the conductor what time this train arrives at Kyoto.
    Kono densha _____nanji goro_____kyouto _____tsukimasu ka.
    g) At the information desk, ask where you transfer to the subway.
    Sumimasen. Doko ____chikatetsu_____norikaemasu ka.
    h) Express your concern about whether or not you’ll make the flight on time.
    Hikouki _____maniaimasu ka nee.
    i) Let a co-worker know that you have just met Senpai’s friend.
    Ima______senpai______tomodachi_____aimashita yo.
    j) Ask a classmate how long it takes here to the beach by train.
    Koko _____umi _____dono gurai _____kakarimasu ka.

    4. How do you make the past form of adjectives? Noun + desu?
    5. What are the two ways to express that it’s 6:50?

    Practical Applications

    1. You are making a plan for your group to attend business meetings in different cities
    in Japan. Research transportation options, discuss the pros and cons of each option,
    and make an itinerary including the departure and arrival times. Confirm the itinerary
    with everyone.
    2. Upon return, review the trip.
    3. Pretend that many things happened during the trip including bad weather, train delays,
    buying Omiyage, seeing famous people, having great presentations and not so great
    presentations, trying local foods, etc. Be imaginative!
    4. Make a plan to spend one free day in Tokyo
    Do an on-line research, create PPT, and present it in Japanese
    It should include:
     What to do
     Where to go
     Times that selected sites are open
     How to get there (transportation, etc.) from your hotel
     What is the travel time and fare
     What to eat, where to eat
     What to buy
     How much the whole day costs

    Sample Homework/Quiz

    Listening
    For each exchange, identify the item under discussion and its time‐related information.

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    Grammar

    1. Identify whether each item below is a naming expression, a counting expression, or
    both. Mark each item with N (naming), C (counting), or B (both).
    a) go-ko
    b) go-fun
    c) ni-ji han
    d) ni-jikan
    e) ichi-ban
    f) shichi-

    2. What is the difference between otaku and uchi?
    3. Give two examples of Japanese onomatopoeias and their meanings.
    4. Fill in the blanks below with what is most appropriate. Insert Z if nothing is possible.
    a. Find out what time this store opens. Kono mise, nanji _____desu ka.
    b. Tell the taxi driver go to the station. Sumimasen. eki _____onegai-shimasu.
    c. Suggest that you take a taxi. Takushii______ikimashou.
    d. We’ll get on the bus. Basu _______ norimasu.
    e. I got off the bus here. Koko ______Basu_________orimashita
    f. I left home at 8. Hachi-ji ____uchi ________ demashita.
    g. I arrived over there in the morning. Asa ______achira ________tsukimashita.
    h. Please give me ABOUT five (apples). Go-ko ________kudasai.
    i. It takes about one hour on foot. Toho _____ichi-jikan _______kakarimasu.
    j. I’ll return AROUND 3:00. San-ji _______kaerimasu.
    k. Express your concern about whether or not you’ll make the class on time.
    Jugyou _____maniaimasu ka nee.
    l. Ask at the station if it takes 30 minutes from here to the beach by train.
    Koko _____umi _____densha _______san-jup--pun desu ka.
    m. Ask a child what she is scared of. Nani ______kowai?

    Circle the letter of the items that can occur in the blank to make a complete sentence.
    None, some, or all choices may be correct. For each choice checked as appropriate,
    provide an English equivalent of the entire sentence.

    5. Ano eiga, ___________deshita nee.
    a) tsumaranai
    b) imaichi
    c) nagakatta
    d) wakarimasen
    6. Purezen wa__________goro desu ka.
    a) ni-ji han
    b) ichi-jikan han
    c) san-ji jup-pun
    d) nan-jikan
    7. __________ norikaemasu.
    a) Tsugi no eki ni
    b) Ni-do
    c) Densha ga
    d) Chikatetsu ni
    8. __________ no onsen ni ikimashou.
    a) Saikou
    b) Ichiban kirei
    c) Subarashii
    d) Tsugi
    9. _________kakarimasu.
    a) Ichi-ji
    b) Dono gurai
    c) Motto
    d) Ichi-man-en

    10. Fill in the blanks to complete the chart.

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    Drill Tape Scripts

    Dialogue 1

    A. Cue: 映画ですか。Response: はい、映画に行きます。
    Cue: 学校ですか。Response:はい、学校に行きます。
    1. 温泉ですか。
    2. アメリカの大学ですか。
    3. 一番大きい病院ですか。
    4. 山や海ですか。
    5. 向こうのバス停ですか。

    B. Cue: アポは七時ですよ。Response: わかりました。七時にきます。
    Cue: アポはあしたですよ。Response: わかりました。あした来ます。
    1. 九時半ですよ。
    2. 明日の朝ですよ。
    3. 三時十分ですよ。
    4. 金曜日ですよ。
    5. あさってですよ。

    Dialogue 2

    A. Cue: 一時間ですか。Response: はい、家から大学まで一時間ぐらいかかります。
    Cue: 30分ですか。Response: はい、家から大学まで、30分ぐらいかかります。
    1. 二時間ですか。
    2. 一時間半ですか。
    3. 五十分ですか。
    4. 一時間15分ですか。
    5. 二十五分ですか。

    B. Cue: 電車が便利ですね。Response: ええ、電車で行きましょう。
    Cue: バスが便利ですね。Response: ええ、バスで行きましょう。
    1. 新幹線が便利ですね。
    2. 自転車が便利ですね。
    3. 車が便利ですね。
    4. 地下鉄が便利ですね。
    5. タクシーが便利ですね。

    Dialogue 3

    A. Cue: 一時ですね。Response: はい、一時頃です。
    Cue: 一時間ですね。Response: はい、一時間ぐらいです。
    1. 木曜日ですね。
    2. 千円ですね。
    3. 五時半ですね。
    4. 一時間半ですね。
    5. 十個ですね。

    B. Cue: 六時にでます。 Response: じゃあ、七時ごろには着きますね。
    Cue: 六時半に出ます。Response: じゃあ、七時半頃には着きますね。
    1. 四時十分に出ます。
    2. 午後七時に出ます。
    3. 五時二十分前に出ます
    4. 十時15分過ぎに出ます。
    5. 午前11時半に出ま

    Dialogue 4

    A. Cue: 通学は電車ですか。Response: 前は、電車でしたけど、今は電車じゃないです。
    Cue: あのレストランは、おいしいですか。Response: 前は、おいしかったですけど、今はお
    いしくないです。
    1. 学校は、楽しいですか。
    2. 仕事は、面白いですか。
    3. 授業は、毎日ですか。
    4. お宅は、近いですか。
    5. 車は、白ですか。

    B. Cue: おいしかったですか。 Response: いえ、おいしくなかったですよ。
    Cue: 日本語でしたか。 Response: いえ、日本語じゃなかったですよ。
    1. 高かったですか。
    2. 遅れましたか。
    3. 飛行機でしたか。
    4. 笑いましたか。
    5. 楽しかったですか。


    This page titled 2.5: Review is shared under a CC BY-NC 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Emiko Konomi (Portland State University Library) .

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