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Humanities LibreTexts

1.5: Unità 1 - Esercizi

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    1. Guarda i simboli e completa le frasi in modo appropriato con le espressioni che trovi nella lista, come nell’esempio.

    Buona sera (2)           Buongiorno (2)          Ciao (4)        

    Buona notte (2)

    Esempio:   __Buona notte__, mamma!

                      __Buona notte__, Dario!  Nighttime moon with stars

    1. ________________, Professor Rossi.
      ________________, dottore.  morning sun
    2. ________________, Paolo!
      ________________, Francesca! morning sun
    3. ________________, Lapo!
      ________________, Amir!  Evening crescent moon
    4. ________________, dottoressa.
      ________________, Sig.ra Morini. Evening crescent moon
    2. Completa i dialoghi con le parole della lista, come nell'esempio. 

    di dove sei – come ti chiami – ciao – di dove è – sono – come si chiama

               

    Esempio: __Ciao__, Paolo!

                     Ciao, Francesca! 

    1. Ciao, _____________________ ?

    Mi chiamo Laura, e tu?

    1. Buongiorno, sono la Prof.ssa Levi. Lei ____________________ ?

    Buongiorno professoressa, sono il Prof. Sanchez.

        3. Joe, io sono di Firenze. E tu _____________________ ?

    Io sono di Philadelphia!

        4. Prof.ssa Levi,_____________________  Lei?

    Io _____________________ di Roma.

    3. Completa i dialoghi con il verbo essere o con il verbo chiamarsi, come nell’esempio. Fai attenzione al soggetto (io, tu, Lei)!

           Esempio: Ciao, tu__sei__ (essere) Marco?

    1. Ciao, io ________________ (chiamarsi) Paolo, e tu come ____________ (chiamarsi)?

    Buongiorno, Lei ______________ (essere) il Professor Sorrentino?

       2.  Sì, ______________ (io – essere) io.

    Buona sera signora, come ______________ (Lei – chiamarsi)?

       3.  Buona sera, ______________ (io – chiamarsi) Letizia Bruni.

    Tu ______________ (essere) Matt?

    No, io ______________ (essere) Jack.

    4. Completa gli spazi con le parole della lista. 

    come stai (2) – come va – salve – come sta (2)

           Esempio: __Salve__ professore!

    1. Buongiorno signora Mariella,   ___________________?
    2. Ciao Paolo, ___________________ ?
    3. Buona sera professore, _________________ il semestre?
    4. Buona sera dottoressa, _________________ ?
    5. Ciao Francesca, __________________ ?
    5. airpods-300x300.png L’alfabeto. Ascolta il file e scrivi lettera per lettera i nomi che senti, come nell'esempio.

                               nome                                                        cognome

    Esempio: _Di, a, enne, ti, e__                     _A, elle, i, gi, acca, i, e, erre, i_

                               Dante                                                        Alighieri

    1. __________________                          __________________
    2. __________________                          __________________
    3. __________________                          __________________
    4. __________________                          __________________
    5. __________________                          __________________
    6. airpods-300x300.png Bruschetta o bruscetta? Ascolta le parole e decidi se il loro suono appartiene alla categoria “c” (es. ciao) o alla categoria “ch” (es. bruschetta), come nell’esempio.

    c ch
    Esempio: bruschetta ✔️
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    7. airpods-300x300.png Mago o maggio? Ascolta le parole che seguono e decidi se il loro suono appartiene alla categoria “g” (es. maggio) o alla categoria “gh” (es. mago), come nell’esempio.

    g gh
    Esempio: mago ✔️
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    8. Scena o schiena? Ascolta le parole che seguono e decidi se il loro suono appartiene alla categoria “sc” (es. scena) o alla categoria “sch” (es. schiena), come nell’esempio.

    sc sch
    Esempio: schiena ✔️
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    9.  Indica se le seguenti parole sono maschili o femminili, come nell’esempio.
    maschile femminile
    finestra

    libro

    studentessa

    professore

    quaderno

    università

    stazione

    pasta

    notte

    città

    penna

    studente

    lezione

    amico

    caffè

    ✔️
    10. Trasforma le parole che seguono al plurale, se sono singolari, o al singolare, se sono plurali, come nell’esempio.

         Esempio: finestra →___finestre____

                         libri →___libro_______

    studentessa → ____________________

    professori → _____________________

    quaderni → ______________________

    lezione → _______________________

    scuole → ________________________

    notte →_________________________

    città → ________________________

    penna → ________________________

    studente → ______________________

    università → ______________________

    amico → ________________________

    amica → ________________________

     

    11. Completa le parole con l’articolo indeterminativo appropriato, come nell’esempio.

          Esempio: _un’_ amica

    ____ studente

    ____ professoressa

    ____ zaino

    ____ casa

    ____ aula

    ____ amico

    ____ quaderno

    ____ ufficio

    ____ computer

    ____ lezione

    ____ studentessa

    ____ yogurt

    12. Trasforma le parole al plurale ed inserisci l’articolo determinativo appropriato, come nell’esempio.

          Esempio: __l’__ amica → ___le amiche____

    ____ studentessa → __________________

    ____ professore → ___________________

    ____ ragazzo → _____________________

    ____ casa → _______________________

    ____ aula → _______________________

    ____ biblioteca → ___________________

    ____ orologio → _____________________

    ____ ufficio → ______________________

    ____ finestra → _____________________

    ____ caffè → _______________________

    ____ università → ____________________

    ____ quaderno→ _____________________

    13. Articolo indeterminativo o determinativo? Completa le frasi che seguono con l’articolo indeterminativo o con l’articolo determinativo appropriato, come nell’esempio. 

           Esempio: Dov’è ___la____ stazione dei treni?

    1. C'è _____ amico di Yassin al telefono.
    2. _____ professoresse di spagnolo sono due: Maria e Elena.
    3. Dov’è _____ mio computer?
    4. In classe c’è _____ orologio.
    5. In classe c’è _____ finestra.
    6. Dov’è _____ zaino di Maria?
    7. In classe c’è Chiara, _____ professoressa di italiano di Bryn Mawr.
    8. Dov’è _____ libro di italiano di Francesco?
    9. “La meglio gioventù” di Marco Tullio Giordana è _____ mio film preferito.
    10. Nella pizza margherita c’è _____ mozzarella.
    14. Completa le seguenti serie numeriche, come nell’esempio. 

       Esempio: uno – due – tre – quattro – __cinque__

    1. due – quattro – _____________ – otto
    2. cinque – _____________ – quindici – venti
    3. ­venticinque – cinquanta – _____________ – cento
    4. cinquantuno – _____________ – settantuno – ottantuno
    5. ­quattordici – quindici – sedici – _____________
    6. diciotto – ventotto – trentotto – _____________
    7. dodici – quattordici – _____________–_____________ – venti
    8. dieci – trenta – cinquanta – _____________
    15. Operazioni. Scrivi il risultato di queste operazioni aritmetiche, come nell’esempio.

       Esempio: 1 x 7 =__sette__

    1. 5 + 7 = _____________________
    2. 30 + 8 = ____________________
    3. 30 x 3 = ____________________
    4. 10 x 4 = ____________________
    5. 7 x 3 = _____________________
    6. 6 x 6 = _____________________
    7. 80 – 9 = ____________________
    8. 90 – 2 = ____________________
     16.airpods-300x300.pngQual è il numero di telefono di… ? Ascolta il file audio e associa il numero alla persona corretta, come nell’esempio.

    _5_ 055 / 33 42 11Ameerah
    1.     Margherita
    2.     Maria ____ 06 / 84 52 16
    3.     Francesco ____ 02 / 61 71 17
    4.     Ismail ____ 080 / 47 23 95
    5.    
    ____ 091 / 23 14 34
    17. airpods-300x300.png Qual è il suo numero di telefono? Ascolta il file audio e scrivi il numero di telefono di queste persone, come nell’esempio.

           Esempio: Francesca              zero sei / quarantacinque sessantotto settantuno

    1. Diquan __________________________________________
    2. Samantha ________________________________________
    3. Pedro ___________________________________________
    4. Michelle _________________________________________
    5. Giorgio __________________________________________
    18. airpods-300x300.png Ascolta il file audio e rispondi alle domande che senti, come nell’esempio. 

    Esempio: Come si scrive il tuo nome? Si scrive ci-acca-i-a-erre-a.

    1. ____________________________________________
    2. ____________________________________________
    3. ____________________________________________
    4. ____________________________________________
    19. Completa la conversazione tra Duccio e Amina in maniera logica.
    • Duccio:____________________.
    • Amina: Buongiorno, mi chiamo Amina e tu?
    • Duccio: ____________________. Piacere.
    • Amina: Il piacere è il mio. Di dove sei?
    • Duccio: ____________________. E tu?
    • Amina: Io sono di Milano, sono italiana. Come stai?
    • Duccio:____________________. E tu?
    • Amina: Bene, grazie. Qual è il tuo numero di telefono?
    • Duccio: Il mio numero di telefono è.____________________. E il tuo?
    • Amina: Il mio numero di telefono è.____________________. A domani.
    • Duccio:___________________.
    20.airpods-300x300.pngGuarda il video tratto dal film "Una questione privata" di Paolo e Vittorio Taviani e rispondi alle domande con frasi complete.

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    1. Come si chiama l’amica di Giorgio? ___________________________________
    2. Come si chiama l’amico di Giorgio?___________________________________
    3. I tre ragazzi stanno male.   V___     F___

    This page titled 1.5: Unità 1 - Esercizi is shared under a CC BY-NC 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Daria Bozzato, Chiara Benetollo, and Metello Mugnai via source content that was edited to the style and standards of the LibreTexts platform.