10.4: Berlin heute

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Berlin besichtigen

Mit solch einer spannenden Geschichte ist es kein Wunder, dass es in Berlin viel zu sehen gibt! Aber wo sollen Sie anfangen? Nach diesem Teil des Kapitels werden Sie einige Ideen haben ...

Aktivität 14. Berlin Mitte mit dem Bus 100

Berlin Mitte ist der Bezirk, in dem sich viele der berühmtesten und wichtigsten Sehenswürdigkeiten der Stadt befinden. Wenn man diesen Bezirk besichtigen, aber dabei nicht viel Geld ausgeben möchte, sollte man unbedingt den Bus 100 nehmen. Die Route dieses Doppeldeckerbusses überbrückt (to bridge) die ehemalige Kluft (divide) zwischen West- und Ost-Berlin, indem er vom Zoologischen Garten (im ehemaligen West-Berlin) zum Alexanderplatz (im ehemaligen OstBerlin) und wieder zurück fährt. Man darf natürlich aussteigen und wieder einsteigen, wo man will, um die Sehenswürdigkeiten besser ansehen oder auch besuchen zu können.

A. Der Stadtplan

Die folgende Karte (auf Seite 460) zeigt verschiedene Sehenswürdigkeiten, die man vom Bus 100 aus sehen kann. (Unter http://www.welt-atlas.de/datenbank/karten/ karte-1-166.gif finden Sie eine größere Kopie der Karte.)

a. Schauen Sie sich die Karte auf der folgenden Seite an, kreisen Sie die unten aufgelisteten Orte ein und schreiben Sie die dazugehörige (matching) Nummer auf.

b. Versuchen Sie dann, die Busroute einzuzeichnen (to trace).

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1. Breitscheidplatz • 2. Europa-Center • 3. Zoologischer Garten • 4. Tiergarten 5. Siegessäule • 6. Schloss Bellevue • 7. Kongresshalle • 8. Reichstag • 9. Brandenburger Tor 10. Unter den Linden • 11. Humboldt-Universität • 12. Neue Wache 13. Museumsinsel • 14. Berliner Dom • 15. Fernsehturm

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Aktivität 15. Ausgewählte Sehenswürdigkeiten mit der Linie 100

Sie wissen jetzt Bescheid, wo die aufgelisteten Sehenswürdigkeiten auf dem Stadtplan zu finden sind. Aber was sind das für Sehenswürdigkeiten? Warum sind sie so berühmt und wichtig? Informationen zu diesen Sehenswürdigkeiten können Sie auf der folgden Website finden: http://www.bvg.de (Search for route 100)

A. Bushaltestelle 1: Zoologischer Garten Berlin

Wenn Sie sich für Tiere interessieren, müssen Sie den Zoologischen Garten Berlin unbedingt sehen. Deutschlands ältester Zoo – gegründet 1844 – bietet Besuchern den größten Artenreichtum (diversity of species) aller Zoos weltweit mit fast 1.400 verschiedenen Tierarten.

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Knut – die berühmteste Persönlichkeit des Zoologischen Gartens

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Knuts Geschichte – eine Debatte

Der beliebte Knut hatte eine ziemlich ungewöhnliche Kindheit. Er und sein Bruder wurden am 5. Dezember 2006 im Zoologischen Garten Berlin geboren. Da es seit mehr als 30 Jahren keine Eisbärengeburt in einem Berliner Zoo gegeben hatte, wurde diese Geburt besonders groß gefeiert. Leider wollte Knuts Mutter Tosca ihre Kinder nicht annehmen und ein paar Tage später starb der eine Bär. Zu dieser Zeit entschied sich der Zoologische Garten Berlin, Knut von seiner Mutter zu trennen, und beauftragte (to task) den Tierpfleger (zookeeper) Thomas Dörflein mit dem Aufziehen des Tieres. Dörflein zog Knut von Hand auf. Er wohnte sogar eine Zeitlang im Zoo, damit er besser auf Knut aufpassen konnte.

Die einzigartige (unique) Geschichte Knuts verbreitete sich weltweit und allein im Jahr 2007 besuchten ungefähr 500.000 mehr Menschen als in den vorherigen Jahren den Zoologischen Garten. Knut wurde ein Weltstar. Aber – wie es bei vielen Weltstars der Fall ist – kam sein Erfolg vielleicht zu schnell. Knut gewöhnte sich an die Menschenmassen (crowds of people) und fing an, immer mehr Aufmerksamkeit (attention) zu verlangen (to demand). Er benahm sich nicht, wie ein „normaler“ Eisbär sich benehmen sollte!

Schon bevor Knut am 23. März 2007 zum ersten Mal der Öffentlichkeit (public) vorgeführt (to present) wurde, meinten einige Tierrechts-Aktivisten (animal rights activists), ein Tier von einem Menschen aufziehen zu lassen, sei unnatürlich und Knut solle deshalb getötet werden.

Nach vier Jahren als Quasi-Celebrity in Berlin ertrank Knut im März 2011 in seinem Gehege. Sein Tod kam sehr unerwartet und ganz Berlin trauerte um ihn. Es war eine Tragödie nicht nur für Berliner und Touristen, sondern auch für viele Betriebe und Firmen. Einer Studie zufolge brachte Knut fast 100 Millionen Euro für Firmen wie Haribo, Steiff und Ravensberger ein. Im Frühjahr wurde heftig diskutiert, ob man Knuts Pelz ausstopfen lassen und dadurch noch mehr vom Bärchen profitieren soll. Was meinen Sie? Wie weit darf ein Zoo ein Tier ausnutzen, um Besucherzahlen zu erhöhen und den Zoo profitabler zu machen?

Lesen Sie zum Beispiel den folgenden Artikel bei Spiegel-Online: http://www.spiegel.de/wissenschaft/n...472520,00.html.

Was denken Sie darüber? Sind Sie für oder gegen die Handaufzucht eines Tiers wie Knut? Was wären die Pro- und Kontra-Argumente für so eine Entscheidung? Debattieren Sie diesen Punkt in Gruppen von drei oder vier und listen Sie mindestens vier Pro- und KontraArgumente auf. Nach 15 Minuten sollten Sie als Gruppe EINE Meinung haben (das heißt, Sie müssen debattieren, bis alle Mitglieder der Gruppe derselben Meinung sind).

Pro	Kontra

B. Bushaltestelle 2: der Breitscheidplatz

Auf dem Breitscheidplatz befindet sich eine der faszinierendsten Kirchen der Stadt: die Kaiser-Wilhelm-Gedächtniskirche. Besuchen Sie folgende Website und machen Sie sich Notizen über die Geschichte dieser Kriche: http://www.berlin.de/orte/sehenswuer...echtniskirche/. Besprechen Sie mit zwei anderen Studenten, was Sie herausgefunden haben.

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C. Bushaltestelle 7: der Tiergarten und die Siegessäule

In der Mitte der Stadt liegt der Tiergarten – Berlins Version von New Yorks Central Park – und in der Mitte des Tiergartens steht die beeindruckende Siegessäule (victory column). Lesen Sie zuerst die Beschreibungen dieser Sehenswürdigkeiten unter http://www.berlin.de/orte/sehenswuer...en/tiergarten/ und http://www.berlin.de/orte/sehenswuer.../siegessaeule/ und beantworten Sie dann folgende Fragen.

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1. Wer ließ den Tiergarten anlegen (to design)?

2. Was passierte dem Tiergarten im 2. Weltkrieg und nach dem Krieg?

3. Wann und wo wurde die Siegessäule ursprünglich aufgestellt (to erect)? Wer verlegte (to relocate) die Siegessäule auf den Großen Stern?

4. Die Siegessäule erinnert an welche drei Feldzüge (military campaigns)?

D. Bushaltestelle 12: das Brandenburger Tor

Das Brandenburger Tor ist vielleicht die bekannteste Sehenswürdigkeit in Berlin. Erweitern Sie Ihr Wissen über dieses wichtige Monument der deutschen Geschichte und entscheiden Sie, ob folgende Aussagen richtig oder falsch sind.

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Aussagen	richtig	falsch
1. Das Brandenburger Tor befindet sich am Ende der Straße Unter den Linden.
2. Napoleon brachte 1806 die Quadriga (quadriga sculpture) mit sich nach Paris.
3. Während des Kalten Kriegs blieb das Brandenburger Tor offen.
4. Die Quadriga musste nach den Vereinigungsfeiern restauriert werden.

E. Ein Reiseführer-Eintrag

Es gibt auch viele andere Sehenswürdigkeiten auf der Bus-100-Route. Wählen Sie eine dieser Sehenswürdigkeiten aus der unten stehenden Liste. Suchen Sie weitere Informationen zu diesem Ort (und natürlich auch Fotos!) und bereiten Sie dann einen kleinen Reiseführer-Eintrag (travel guide entry) vor. Konzentrieren Sie sich in Ihrem Eintrag auf die folgenden Punkte:

• die Geschichte des Orts

• was man dort sehen oder tun kann

• warum dieser Ort berühmt/wichtig ist

Bushaltestelle 12: Unter den Linden

Bushaltestelle 13: Neue Wache

Bushaltestelle 14: der Bebelplatz

Bushaltestelle 15: der Berliner Dom

Bushaltestelle 16: die Museumsinsel

Bushaltestelle 17: der Fernsehturm

Mein Reiseführer-Eintrag: __________________________

F. Liniennetz der U- und S-Bahnen

Der folgende Plan zeigt das Liniennetz (network of routes) für die U- und S-Bahnen, die durch den Bezirk Berlin Mitte fahren. Stellen Sie sich vor, Sie hätten den Bus 100 vom Zoologischen Garten zum Alexanderplatz genommen und Sie müssten jetzt am Alexanderplatz aussteigen. Schauen Sie den Plan an und beantworten Sie die folgenden Fragen.

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1. Welche Route würden Sie nehmen, um am besten (d.h. mit den wenigsten Haltestellen) wieder zum Zoologischen Garten zurückzufahren?

2. Sie sind jetzt wieder am Zoologischen Garten und wollen unbedingt noch heute beim Kaufhaus Karstadt einkaufen. Sie wissen, dass das älteste Karstadt sich am Hermannplatz befindet. Wie fahren Sie am besten dorthin?

3. Bei Karstadt treffen Sie zufällig einige Freunde aus Ihrem Würzburger Seminar. Ihre Freunde haben das Brandenburger Tor noch nicht gesehen und fragen Sie, ob Sie es ihnen zeigen könnten (da Sie jetzt ein Experte sind). Wie fahren Sie am besten dorthin?

4. Ihre Freunde erzählen Ihnen von einem guten Restaurant, das in der Nähe vom Moritzplatz ist. Sie haben Hunger und würden das Essen dort gerne mal probieren. Wie fahren Sie am besten dorthin?

Aktivität 16. Unterkunft

Schön und gut, dass wir jetzt einige Sehenswürdigkeiten kennen und uns über die öffentlichen Verkehrsmittel informiert haben, aber wir brauchen noch einen Platz zum Schlafen – auf der Parkbank ist das schließlich nicht erlaubt. Wir müssen eine Unterkunft finden.

A. Auf Hotelsuche im Internet

Surfen Sie im Internet und finden Sie tagesaktuelle Hotelübernachtungsangebote. Webseiten wie das Berliner Stadtportal unter www.berlin.de oder Suchmaschinen wie www. hotel.de oder www.hrs.de sind hierfür hilfreich. Beim Surfen notieren Sie hier Begriffe, die benutzt werden, um die Hotels bzw. die Zimmer anzupreisen.

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B. Fragen zu drei Hotels Ihrer Wahl

1. Gibt es kostenlosen Internetzugang?

2. Ist Frühstück im Preis enthalten?

3. Sind die Hotels typisch? Warum (nicht)?

4. Welche Sehenswürdigkeiten liegen in der Nähe der Hotels:

5. Welches Hotel hat Ihrer Meinung nach das beste Preis/Leistungsverhältnis (cost/vaue comparison)? Warum?

C. Meine Hotelwahl

Suchen Sie sich ein Hotel aus, das Ihnen am besten gefällt.Welches Hotel wählen Sie? Was bietet das Hotel? Wie viel kostet das Hotel? Ist Frühstück inklusive? Warum haben Sie dieses Hotel gewählt?

D. Ankunft im Hotel

Sie kommen müde im Hotel an und wollen nur noch schlafen. Zuerst müssen Sie aber noch Ihren Koffer auspacken und Ihre Sachen ordentlich aufräumen.

Überlegen Sie zuerst, was diese Verben bedeuten und sagen Sie dann, wo Sie ihre Sachen hin tun.

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Beipiel: Ich hänge meine Jacke über den Stuhl.

E. Stress am Morgen

Das Aufräumen war umsonst. Sie haben sich mit Ihren Freunden am Tierpark verabredet, aber Sie haben verschlafen. Wo sind alle Ihre Sachen? Benutzen Sie die Sätze aus Aufgabe 16B und schreiben Sie auf, wo Ihre Sachen sind. Was bedeuten diese Wörter?

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Beipiel: Die Jacke hängt über dem Stuhl.

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Abends in Berlin. Was gibt’s abends in Berlin zu tun? Wohin könnten Sie gehen, wenn Sie etwas Kulturelles machen möchten? Oder wenn Sie nur etwas Spaß haben möchten? Es gibt natürlich in einer Großstadt wie Berlin unbegrenzte Möglichkeiten. Zum Beispiel könnten Sie in die Oper oder ins Theater gehen oder vielleicht ins Konzert oder ins Restaurant ...

Aktivität 17. Wie könnten Studenten Tickets für Shows und Theaterstücke kaufen?

Schauen Sie sich Evas Video „Showtickets” an und finden Sie heraus, wie Studenten laut (according to) Eva Tickets kaufen können. Schreiben Sie Ihre Antworten unten auf.

Aktivität 18. Was will ich machen?

Gehen Sie auf die Internetseiten der Attraktionen, Sehenswürdigkeiten und Orte, über die Sie in diesem Kapitel bereits gelesen haben und die im Folgenden aufgelistet sind. Was wollen Sie machen? Stellen Sie ein Abendprogramm zusammen. In welches Restaurant werden Sie gehen? Wo ist das Restaurant? Was gibt es dort zu essen und zu trinken? Was trinken und essen Sie? Welche Shows werden Sie sich ansehen? Was kosten die Karten? Welche Bars werden Sie besuchen? Was gibt es in den Bars? Wo gehen Sie tanzen? Welche Musik wird dort gespielt? Begründen Sie Ihre Auswahl!

Restaurants

Zur letzten Instanz

http://www.zurletzteninstanz.de/index2.htm

Die Gaststätte ist das älteste Restaurant unserer Hauptstadt. Sein Ursprung geht in das Jahr 1621 zurück, als ein ehemaliger Reitknecht des Kürfürsten hier eine Branntweinstube eröffnete.

Haus Berlin

http://www.haus-berlin.net/

An einem geschichtsträchtigen Boulevard im Herzen der Stadt erwartet Sie ein Ort der Gastlichkeit. Gehobene deutsche und internationale Küche mit gutem Preis/ Leistungsverhältnis wird ergänzt durch typische DDR-Gerichte.

Fernsehturm Restaurant

http://www.tv-turm.de/de/restaurant.php

An einem Tisch in unserem Restaurant ist die Stadtrundfahrt inklusive: In einer halben oder manchmal in einer Stunde dreht sich das Telecafé einmal um seine eigene Achse. Nirgendwo sonst bekommen Sie so schnell einen Überblick über Berlin!

Bars

Spagos

http://www.spagos.de/

Die aufregende Loungeadresse für Menschen mit hohem Anspruch und außergewöhnlichem Sinn für aktive Ästhetik und Lifestyle.

Carambar

http://www.carambar.de/

Wolltest du schon immer wissen, wie sich Berlins Herzschlag anhört? Dann lausche dem Sound des neuen Partylabels Berlins: „Heart Beat“, denn so klingt Berlins wahrer Herzschlag.

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Um welches Getränk handelt es sich, wenn man in Berlin ein „Berliner Kindl mit Schuss” bestellt? Zwischen welchen Farbbeziehungsweise Geschmacksrichtungen kann man wählen? Wie alt muss man in Deutschland sein, um das Getränk probieren und trinken zu dürfen?

Theater/Kinos/Galerien

Lufttanz

http://www.lufttanz.com/

Das Lufttanz Theater lässt aus Akrobatik und Tanz betörende Welten entstehen. Mit Seiltanz, Luftartistik, Stelzenakrobatik und Schwebevehikeln spielen wir Solos und Duos und kreieren daraus Shows, Walkacts und Arealbespielungen. In einem Kosmos aus faszinierender Körperkunst, Multimedia, Lichtdesign und Pyrotechnik entstehen atemberaubende Inszenierungen.

Berliner Kriminal Theater

http://www.kriminaltheater.de/

Die Kriminal-Bühne von Berlin garantiert mit ihren Aufführungen knisternde Spannung und bietet den krimisüchtigen Zuschauern aufregende Unterhaltung. Ob Gift oder Schlinge, Pistole oder Messer, ein herabfallender Blumentopf oder ein Würgeengel die Ursache sind – ein Mord muss sein! Und selbstverständlich ein Kommissar. Wer ist der Täter? Diese Frage ist nach wie vor die meistgestellte im Kriminal-Theater! Denn: Nicht immer ist der Mörder der Gärtner!

Theater im Kino

http://www.theater-im-kino.de/

Neben klassischen, modernen, absurden und selbst geschriebenen Stücken gibt es bei uns Lesungen, Konzerte und neuerdings auch das Intermezzo zu erleben. Diese Form des offenen Abends soll jedem, der Lust und Laune, vor allem aber Ideen hat, die Möglichkeit geben, den Einstieg in unser Theater zu erleichtern, sich ein Bild von unserem Verein zu machen und sich kreativ auszuleben. Hier ist fast alles erlaubt.

Kino International

http://www.kino-international.com/

Das architektonisch herausragende Premierenkino im Herzen Berlins ist in vielerlei Hinsicht eine Ausnahmeerscheinung in der Stadt. Hier können Sie Kino in seiner schönsten Form erleben.

East Side Gallery

http://www.eastsidegallery.com Ein internationales Denkmal für die Freiheit. Die East Side Gallery ist ein 1,3 km langer Abschnitt der Berliner Mauer nicht weit von Berlins Mitte. Mehr als 100 Bilder von Künstlern aus der ganzen Welt formen dieses Denkmal der Freiheit und machen es zur größten ‘Open Air’-Galerie der Welt.

A. Mein Nachtprogramm:

B. Was machen die anderen?

Bilden Sie eine Gruppe von vier Personen. Erzählen Sie Ihrer Gruppe von Ihrem Abend-/Nachtprogramm. Was machen die anderen Studenten in Ihrer Gruppe? Vergleichen Sie Ihre Pläne.

Nachtprogramm von:

Name:	Name:	Name:

C. Das beste Programm

Diskutieren Sie in Ihrer Gruppe, wer den besten Plan für den Abend hat. Warum? Sie können auch Elemente von allen Ideen in der Gruppe verwenden und das ultimative Programm erstellen. Denken Sie daran, Ihre Antwort zu begründen.

Unser Nachtprogramm:

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

D. Präsentation

Stellen Sie Ihr Abendprogramm der Klasse vor. Machen Sie sich Notizen, wenn die anderen Gruppe vortragen. Die Klasse muss am Ende wählen, welche Gruppe das beste Programm hat.

Notizen zu

Gruppe:	Gruppe:	Gruppe:	Gruppe:

Das beste Programm hat Gruppe _____________, weil. ..

Aktivität 19. In die Oper gehen

Neben den vielen möglichen Veranstaltungen, die man auf der Website www.eventim.de aussuchen und buchen kann, gehören natürlich auch Opern. Was sagt Erin über Opern? Was sagen Sie?

A. Erin

Hören Sie sich Erins Videoclip an und entscheiden Sie, ob folgende Aussagen richtig oder falsch sind.

Aussage	richtig	falsch
1. Erin war schon mehrmals in der Oper
2. Erin mag Opern nicht.
3. Erin findet es teuer, in die Oper zu gehen.

B. Jetzt sind Sie dran!

Besprechen Sie jetzt folgende Fragen mit einem Partner/einer Partnerin.

1. Warst du schon einmal in der Oper?

2. Warum warst du in der Oper? Warum warst du noch nie in der Oper?

3. Was hast du gesehen?

4. Wie hat es dir gefallen?

Aktivität 20. Ins Theater gehen

Wenn Sie noch niemals in der Oper waren, waren Sie vielleicht schon mal im Theater. Was sagen Jan und Erin über das Theater? Was sagen Sie?

A. Jan und Erin

Q: Gehst du gern ins Theater oder in die Oper?

Jan: Lieber ___________________, und ____________________ schau’ ich mir gerne ______________________ Stücke an, von _____________________ zum Beispiel, oder von ... Ich schau’ auch gerne___________, also _______________ Sachen guck’ ich mir gerne an.

Q: Was war das letzte Theaterstück, das du gesehen hast?

Erin: Das letzte Theaterstück, das ich gesehen habe, war in ______________________. Das war __________________________. Es war ein bisschen ... Sie haben ganz viel _______________________ und die Zuhörer oder die Zuschauer haben das nicht erwartet und ... also, ich habe das nicht erwartet. Also es war ganz ______________________, aber es könnte nicht so sein.

B. Jetzt sind Sie dran

Arbeiten Sie mit einem Partner und stellen Sie sich gegenseitig die folgenden Fragen über das letzte Theaterstück, das Sie gesehen haben.

1. Gehst du gern ins Theater? (Wenn ja, warum? Wenn nein, warum nicht?)

2. Was war das letzte Theaterstück, das du gesehen hast? Wo hast du es gesehen?

3. War es gut, schlecht, so lala? Was hat dir daran besonders gut gefallen, und was hat dir (gar) nicht gefallen?

Aktivität 21. Ich möchte ins Theater gehen

Sie möchten ins Theater! Aber Ihre Freunde wollen nicht. Schreiben Sie eine Geschichte und erzählen Sie Ihren Freunden vom Theater: Wann finden dort Aufführungen statt? Was können Sie dort sehen? Wie ist das Theaterstück? Warum wollen Sie das Theaterstück sehen? Warum sollten Ihre Freunde das Theaterstück sehen? Schreiben Sie 6-8 Sätze und benutzen Sie dabei viele Adverbien, um Ihre Geschichte stilistisch besser zu machen.

Adverbien

Zum Beginnen: (zu)erst • am Anfang • neulich • früher … Im Text: dann • danach • inzwischen • jetzt • plötzlich • später … Am Ende: schließlich • am Ende • zum Schluss • seitdem • zuletzt …

Adverbien der Zeit: bisher • heute • morgen • später • sofort ...

Adverbien der Häufigkeit: manchmal • oft • immer • nie • selten • fast nie …

Adverbien der Intensität: sehr • total • fast • wirklich • wahnsinnig …

Adverbien der Art und Weise: gern • lieber • fleißig • langsam • wütend • hoffentlich • freiwillig ...

Modalverben

müssen dürfen können sollen mögen

Aktivität 22. Wie komm´ ich dahin?

Sie wissen jetzt zwar, was es in Berlin so zu tun und zu sehen gibt, aber es ist oft sehr schwer, sich in einer fremden Stadt zu orientieren, und man muss deshalb nach dem Weg fragen. Für die Wegbeschreibungen brauchen Sie die Vokabeln aus diesem Kapitel und den Imperativ, den Sie schon gelernt haben – achten Sie auf den formalen und nicht-formalen Gebrauch!

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Mögliche Ziele:

Neue Wache

Alte Nationalgalerie

DDR-Museum

Palast der Republik

S-Bahnstation Friedrichstraβe

Berliner Dom

Jungfernbrücke

Pergamonmuseum

Komische Oper

U-Bahnstation

Friedrichstraβe

A. Wie komme ich ...?

Arbeiten Sie mit einem Partner zusammen und wählen Sie drei Sehenswürdigkeiten aus, die Sie besichtigen möchten. Beschreiben Sie, wie Sie von einer Sehenswürdigkeit zur anderen kommen. Am Ende wollen Sie zum Zooeingang gehen, wie kommen Sie dorthin? Danach suchen Sie nach Restaurants oder Imbissen in der Gegend, wo Sie Frühstück, Mittagessen und Abendessen bekommen können. Zur Krönung des Tages brauchen Sie auch ein Abendprogramm. Wo geht es hin?

Startpunkt: InterCityHotel, Berlin Ostbahnhof

Notizen:

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