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Humanities LibreTexts

24.7: Structure - Verbes avec -porter et -mener

  • Page ID
    143107
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)

    \( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)

    \( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    ( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

    \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)

    \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)

    \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    \( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)

    \( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)

    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \(\newcommand{\ket}[1]{\left| #1 \right>}\)
    \(\newcommand{\bra}[1]{\left< #1 \right|}\)
    \(\newcommand{\braket}[2]{\left< #1 \vphantom{#2} \right| \left. #2 \vphantom{#1} \right>}\)
    \(\newcommand{\braopket}[3]{\left< #1 \vphantom{#2}\vphantom{#3} \right| #2 \vphantom{#1}\vphantom{#3} \left| #3 \vphantom{#1}\vphantom{#2} \right>}\)
    \(\newcommand{\qmvec}[1]{\mathbf{\vec{#1}}}\)
    \(\newcommand{\op}[1]{\hat{\mathbf{#1}}}\)
    \(\newcommand{\expect}[1]{\langle #1 \rangle}\)
    \(\newcommand{\dfn}[1]{\emph{\textbf{#1}}}\)

    \(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)

    Objectif 

    In this section, you will learn how to use verbs that end with -porter and -mener. 

    On étudie !

    Savez-vous la différence ?

    (a) The verbs porter and mener have various meanings, depending on the context:

    volume icon.jpg Ecoutez.

    Porter vs. mener
    Français Anglais
    porter to carry, to wear
    mener to lead (run, direct), to carry out

    (b) As morphemes, -porter and -mener, can take on more meanings depending on the prefix attached to them :

    volume icon.jpg Ecoutez.

    apporter, emporter, emmener et amener
    Français Définition en français Anglais Exemples
    emporter prendre/déplacer avec soi to take (with you), to carry away

    Quand je fais une promenade, j’emporte toujours une petite bouteille d’eau.

    Papa a emporté la voiture.

    apporter porter qqch avec soi quelque part to bring

    Le livreur apporte les pizzas. /

    Marc apporte ses cartes de Pokémon chez moi. 

    emmener transporter quelqu’un quelque part; aller quelque part avec quelqu’un to take (someone somewhere)

    Mes parents ont emmené les enfants à la fête foraine et ils l’ont adorée.

    Demain matin, je t’emmène pêcher.

    amener faire venir quelqu’un avec soi to bring (someone) Amène ton amie avec toi à la soirée.

    (c) Notice how the morpheme -porter is used for displacing inanimate objets, while -mener is mostly for people (sometimes cars) :

     

    apporter et amener vs. emporter vs. emmener
    Faire venir [avec] (To bring [with]) (Trans)porter quelque part [avec] (To take/carry [away] somewhere [with]) Object (Objet)
    apporter emporter quelque chose [objets inanimés]
    amener emmener quelqu’un [personnes, animaux, vehicules*]

    (d) All verbs with -mener are stem-changing verbs (e ➔ è) :

    amener, ramener, emmener, remmener

    (e) Verbs with -porter are regular -er verbs :

    apporter, rapporter, emporter, remporter

    (f) Here are some verbs with the prefix re- / r- :

    volume icon.jpg Ecoutez.

    Le préfixe r- & re-
    Verbe Définition Exemple
    remporter emporter à nouveau / gagner Il a remporté la médaille d’or.
    rapporter apporter à noueau J’ai rapporté le livre.
    remmener emmener à nouveau [re + emmener] J’ai remmené l’étudiante à sa résidence parce qu’elle avait oublié ses clés.
    ramener amener à nouveau [re + amener]

    J’ai ramené Renée chez elle, car il n’y avait plus de métros.

    Je vous ai ramené votre parapluie. Vous l’aviez oublié chez moi.

    se ramener Venir, arriver Il s’est ramené à la fête ? 

    On pratique !

    Activité A

    Ajoutez Apporter ou Emporter aux phrases suivantes. N’oubliez pas de conjuguer les verbes au besoin*. La forme verbale est indiqué entre parenthèses.

    Rappel !

    Apporter et Emporter s’utilisent pour des objets.

    Apporter : pour un objet que l’on offre en cadeau ou que l’on porte où est une personne.

    Emporter : pour un objet personnel ou que l’on prend avec soi quand on part d’un lieu.

    1. Hier soir, Louis-Philippe [blank1] le dernier film de Julia Roberts et nous l’avons regardé tous ensemble.  (passé composé)
    2. J’[blank2] mes chaussures de sport au cas où nous allons marcher.  (passé composé)
    3. Pour la fête de Sophie, nous lui faisons un cadeau. Nous lui [blank3] un bijou. (présent)
    4. Il va pleuvoir. J’ai donc [blank4] mon parapluie.  (participe passé)
    5. Elle est partie en retard ce matin. Elle n’a pas [blank5] son argent de poche et ses cartes d’identité. (participe passé)

    Activité B

    Ajoutez Amener ou Emmener aux phrases suivantes. N’oubliez pas de N’oubliez pas de conjuguer les verbes au besoin. La forme verbale est indiqué entre parenthèses.

    Rappel !

    Amener et Emmener s’utilisent pour des personnes.

    Amener : pour une personne que l’on mène à une autre personne.

    Emmener : pour une personne que l’on prend avec soi d’un lieu à un autre.

    1. Pendant la saison estivale, nous [blank1] les enfants au parc. (présent)
    2. Permettez-moi de vous présenter Brigitte que j’[blank2] avec moi à la soirée.  (passé composé)
    3. Maman est trop malade, il faut l’[blank3] à l’hôpital sans tarder. (infinitif)
    4. Ce midi, n’oublie pas d’[blank4] le chien chez grand-mère. (infinitif)
    5. J’ai gagné deux billets pour un voyage à Cuba et je veux t’[blank5] avec moi. (infinitif)

    Activité C

    Réécrivez les phrases à gauche en utilisant les verbes apporter, emporter, amener ou emmener.

    Modèle : Tu viens et tu les portes dans tes mains ➔  Tu apportes les gâteaux pour le goûter.

    1. Il les prend et il part avec tous les bijoux ➔ Le voleur __________ tous les bijoux de ma voisine.
    2. Il vient avec , il les porte ➔ Pour Noël, le Père Noël __________ des cadeaux aux enfants sages.
    3. Elle les prend par la main et les conduit vers l'école. ➔ La nourrice __________ les enfants à l'école
    4. Il vient chez moi en la tenant par la main ➔ Il __________ sa sœur pour que je la garde.
    5. Tu viens ici avec ton cahier ➔ Tu __________ ton cahier pour que je le corrige.
    6. Je le prends et je pars avec ➔ Quand je pars en vacances j'__________ toujours un roman policier.
    7. Il vient chez moi avec son roman policier ➔ Il __________ toujours un roman policier quand il vient en vacances chez moi.

    On approfondit !

    Ressources en ligne

    Use the following resources to type accents and/or search for words:

    • Accents: ç, à, é, è, â, ê, î, ô, û, ù, ë, ï, ü 
    • Dictionnaire français-anglais

    Exercice 1 : emporter, apporter, emmener et amener


    This page titled 24.7: Structure - Verbes avec -porter et -mener was last modified on Thu, 28 Jul 2022 02:49:00 GMT and is shared under a CC BY 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by William J. Carrasco and Shahrzad Zahedi.

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