11.3: Les projets
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On étudie !
"This work" by mohamed Hassan, Pixabay is in the Public Domain| Racine | Terminaisons | |
|---|---|---|
| jouer | jouer- | -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont |
| finir | finir- | -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont |
| prendre | prendr- | -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont |
| être | ser- | -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont |
| avoir | aur- | -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont |
| venir | viendr- | -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont |
| faire | fer- | -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont |
| savoir | saur- | -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont |
| pouvoir | pourr- | -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont |
Pour en savoir plus.
On pratique !
Activité A
Les vacances. Avec un partenaire, choisissez deux endroits où vous voulez aller pour les vacances et comparez-les. Utilisez ces questions pour vous guider :
Quand partirez-vous ? Que ferez-vous là-bas ?
Qu’apporterez-vous ? Combien de temps y resterez-vous ?
Que ferez-vous pour vous amuser ? Est-ce que vous visiterez des monuments ?
Quand est-ce que vous rentrerez chez vous ?
Activité B
Les projets. Avec un partenaire, posez-vous les questions suivantes.
- Qu’est-ce que tu feras l’année prochaine ?
- Où est-ce qu tu seras dans quinze ans ?
- Est-ce que tu auras une famille ?
- Qu’est-ce que tu feras comme travail ?
- Avec qui habiteras-tu dans un an ?
- Que feras-tu à la fin du confinement ?
- Que feras-tu quand tu pourras parler le français ?
Activité C
Que se passera-t-il dans 10 ans ? Exprimez votre opinion en utilisant le futur simple. Suivez le modèle.
Modèle : Il va y avoir plus de pollution. ➔ Oui, c’est vrai, il y aura plus de pollution.
- Les ordinateurs PC ne vont plus exister.
- Nous n’allons conduire que des voitures électriques.
- On ne va utiliser que l’énergie solaire.
- Tout le monde va parler une seule langue.
- Notre président va être une femme.
- Les gens vont manger moins de viande.
- Les scientifiques vont pouvoir mieux manipuler les gênes.
Activité D
Parler de ses projets. Patrick Martin parle de ses projets après le lycée. Complétez son texte en mettant les verbes au futur.
- D'abord, à la fin du lycée, je ____ (passer) le baccalauréat.
- Ensuite, je ____ (s'inscrire) à l'université pour faire des études de lettres. J'aimerais étudier la littérature anglaise.
- J'espère que je ____ (être) accepté dans une grande école.
- En même temps, j'____ (essayer) de trouver un bon travail à mi-temps pour gagner un peu d'argent.
- Après que je ____ (réussir) l'agrégation, je ____ (chercher) un poste dans un bon lycée. J'aimeras devenir prof de lettres.
- Mais, avant cela, une fois que j'____ (avoir) mon diplôme d'université, j'____ (écrire) un bon CV.
On approfondit !
Use the following resources to type accents and/or search for words:
- Accents: ç, à, é, è, â, ê, î, ô, û, ù, ë, ï, ü
- Dictionnaire français-anglais