10.3: Écologie de notre planète

Objectif 

In this section, you will learn how to talk about ecology and the environment.

Media Alternative

Listen to the audio clips that follow on this page to hear the French pronunciation of vocabulary and examples presented.

"This work" by Clker-Free-Vector-Images, Pixabay is in the Public Domain

On étudie !

La conservation et la protection des sysèmes écologiques de la terre sont devenues un sujet important aujourd’hui. Voici du vocabulaire que nous allons utiliser pour en discuter.

Vocabulaire utile:

Environmental cognates

Mots apparentés	Mots apparentés	Mots apparentés	Mots apparentés
la planète	la déforestation	la dérégulation	les énergies renouvelables
la terre	les antibiotiques	le risque	les précautions
l’environnement (m.)	l’électricité (f.)	les risques sanitaires	la responsabilité
la nature	les ressources (f.)	les émissions industrielles	le changement
l’écologie (f.)	l’écosystème (m.)	l’extinction	planter
le développement	la régulation	le gaz	la pollution
l’érosion (f.)	recycler/recyclage	les risques environnementaux	la contamination
la biodiversité	la conservation	les énergies fossiles	toxique
l’exploitation (f.)	la préservation	les énergies nucléaires	climatique

Note 

La terre (the earth) is a cognate; it shares the root from the Latin word "terra" which we also find in the English word "terrestrial".

Another word like this is le monde (the world) which is related to the English "mundane", and which shares the Latin root from "mundus".

You may notice that there are lots of cognates between English and French. This is especially true around certain cultural topics and practices. A lot of academic vocabulary, for example, is made up of cognates, especially in the sciences. There are also large concentrations of shared and/or borrowed vocabulary in areas like ballet, cooking, politics, fashion, art, and, in this case, ecological discourse.

D’autres expressions utiles :

Vocabulaire

Français	Anglais
le réchauffement climatique	global warming
le réchauffement de la planète	global warming
une voiture hybride/électrique	hybrid/electric car
vert(e)	green (au sens écologique)
sanitaire	health, sanitary
une espèce menacée	an endangered species
le sauvetage des habitats	habitat preservation

Des actions (verbes)

Verbes utiles

Français	Anglais
protéger	to protect
sauver	to save (rescue)
défendre	to defend
veiller à/sur (qqch)	to watch over, look after
prévenir, empêcher	to prevent against
arrêter	to stop
stopper (anglic.)	to stop
contribuer (à)	to contribute (to)
se mobiliser	to take action, mobilize
se porter volontaire	to volunteer
faire du covoiturage	to carpool
décharger	to dump (trash)
prendre soin de	to take care of
déposer dans une poubelle	to put in a trash can
trier les déchets	to sort trash
jeter	to throw away
consommer moins	to consume less
réduire le gaspillage	to reduce waste
se raréfier	to become rare
déboiser (les forêts)	to clear (forests)
déranger	to disturb
gaspiller de l’énergie	to waste energy
se servir de pesticides	to use pesticides
déverser	to dump (liquid waste)
sauver	to save (rescue)

On pratique !

Structure : Devoir au conditionnel

The verb devoir can be used in the conditional to express "should", followed by an infinitive.  For example: On devrait protéger les océans. (We should protect the oceans.)

 Devoir au conditionnel (should, ought to)

Singulier	Pluriel
je devrais	nous devrions
tu devrais	vous devriez
il, elle, on devrait	ils, elles devraient

Pour en savoir plus.

Activité A

Que devrions-nous faire ou ne pas faire pour prendre soin de la planète ? Complétez chaque phrase avec la forme correcte de devoir au conditionnel. Ensuite, dites si vous êtes d’accord ou pas.

Modèle :

Pour protéger les océans, on devrait utiliser plus de plastique. ➔ Non, je ne suis pas d’accord. On devrait en utiliser moins parce que le plastique est dangereux pour la vie marine. (Oui, je suis d’accord. Non, je ne suis pas d'accord)

1. Pour économiser de l'énergie, nous ________ utiliser des ampoules écoénergétiques.
2. Pour aider à diminuer la pollution de l’air, on ________ acheter plus de voitures utilisant des combustibles fossiles.
3. Pour diminuer la contamination des eaux, les agriculteurs ne ________ pas utiliser d’insecticides.
4. Pour résoudre le problème des déchets, tout le monde ________ recycler.
5. Pour conserver les ressources naturelles, je ________ utiliser plus de produits à usage unique.

Activité B

Proposez des solutions à ces problèmes en utilisant le pronom « on » et le verbe « devoir » au conditionnel. Voici un site qui peut vous venir en aide.

1. Il y a trop de pollution dans l’air. On________________________________________
2. En Afrique et en Asie les éléphants sont devenus une espèce menacée à cause du braconnage. On________________________________________
3. Il y a un manque d’eau dans le monde. On______________________________________
4. Selon le site Notre Planète Info, la biodiversité est gravement en voie de disparition. On______________________________________
5. Comment lutter contre la propagation rapide des maladies contagieuses dans le monde, causée par la surpopulation. On______________________________________
6. Comment répondre à l’augmentation rapide de la demande de nourriture pour tout le monde ? On______________________________________
7. Que devrait-on faire pour ralentir le réchauffement climatique ? On______________________________________ 

Activité C

France, Nature, Environnement. Faîtes les deux activités suivantes

(1) Les terrains d’actions. Explorez un des thèmes — ou “terrains d’actions” — suivants sur le site France, Nature, Environnement. Choisissez un communiqué ou une actualité et présentez à la classe un résumé de ce que vous avez appris.

• Agriculture
• Biodiversité
• Climat
• Eau
• Energie
• Forêt
• Gestion des déchets
• Grands Prédateurs
• Mer et littoral
• Montagne
• OGM
• Produire et consommer durable
• Risques industriels
• Santé
• Transports et mobilité
• Villes et territoires

(2) Consultez ces pages pour répondre aux questions suivantes :

1. Quelles sont 6 bonnes idées pour re(découvrir) la nature pendant l’été ?
2. Quelles sont les 5 missions de France, Nature, Environnement ?

Activité D

Regardez la vidéo La météo alarmante de 2050 et répondez aux questions.

1. Comment s’appelle la météorologue dans cette vidéo ?
2. Quelle est la date de cette météo parodique ?
3. Est-ce que cette météo du futur est réaliste à votre avis ?
4. Est-ce que vous la trouvez rigolote ou non ? Pourquoi ?

Activité E

Quelles sont les bonnes habitudes écologiques ? Et les mauvaises ? Qu’est-ce que vous dites à quelqu’un qui fait un faux-pas écologique ? Quel est votre avis ? Avec un(e) partenaire, discutez des action et habitudes décrites dans les phrases qui suivent.

Expressions utiles

Expressions de jugement

Français	Anglais
À mon avis	In my opinion
C’est important	It’s important
C’est (très) responsable	It’s (very) responsible
C’est une (bonne/mauvaise) habitude	It’ a (good/bad) habit
C’est mauvais pour l’environnement	It’s bad for the environment
Ce/ça devrait être (illégal/ normal/interdit)	That should be (illegal, normal, forbidden)
C’est embêtant	It’s annoying, it’s too bad
Ça suffit !	That’s enough !

Modèle : Marc est en train de jeter une bouteille en plastique par terre. ➔ C’est très mauvais pour l’environnement. Il devrait recycler les objets en plastiques.

1. Louis utilise les transports en commun.
2. Marie laisse les lampes allumées.
3. Les usines déversent leurs déchets dans la rivière.
4. Les clients utilisent beaucoup de sacs en plastique.
5. Les braconneurs tuent les animaux pour les vendre.
6. Mon ami recycle tout.
7. Mes amis et moi faisions du covoiturage avant le coronavirus.
8. Mon frère laisse l’eau couler pendant 10 minutes avant de prendre sa douche.

Activité F

Qu’est-ce qu’on peut recycler ? Visitez les sites suivants et dîtes ce qui n’est et n’est pas récyclable et pourquoi. (1) Tri sélectif ; (2) Matières récyclables.

Vocabuaire utile :

Matériaux et substances

Français	Anglais
les matières	materials
l’acier	steel
l’argent	silver
le bois	wood
le cuir	leather
le cuivre	copper
la laine	wool
l’or	gold
la soie	silk
la terre cuite	clay pottery
le tissu	cloth
le verre	glass

Mots apparentés:

Mots apparentés

Mots apparentés
le métal
le coton
le polyester
le cristal
le plastique
la porcelaine

To say that something is made of these materials, you would use en: Il est en metal, en coton, en bois, en verre.

Flashcards

Study the Quizlet vocabulary flashcards. Listen and repeat the French pronunciation. 

Structure: Les verbes voir et croire 

Conjugaison des verbes voir et croire

Sujet	Voir	Croire
je	vois	crois
tu	vois	crois
il, elle, on	voit	croit
nous	voyons	croyons
vous	voyez	croyez
ils, elles	voient	croient

Pour en savoir plus.

Structure: Les verbes dire, lire et écrire

Conjugaison des verbes dire, lire et écrire

Sujet	Dire	Lire	Écrire
je	dis	lis	écris
tu	dis	lis	écris
il, elle, on	dit	lit	écrit
nous	disons	lisons	écrivons
vous	dites	lisez	écrivez
ils, elles	disent	lisent	écrivent

Pour en savoir plus.

Activité G

Discussion.

1. Crois-tu que le réchauffement climatique est causé par l'activité humaine ?
2. Est-ce que tu crois que nous pouvons arrêter le réchauffement climatique ?
3. Crois-tu à tout ce que les scientifiques disent sur le changement climatique ?
4. Crois-tu tout ce que les politiciens disent sur le changement climatique ?
5. Est-ce que tu crois que les chats sont plus intelligents que les chiens ?
6. Est-ce que tu lis des articles sur l'écologie ou sur l'environnement ?
7. Lisez-vous des journaux ou des streams d'info ?
8. Est-ce que tu vois de la pollution dans votre ville ?
9. As tu déjà écrit à ton/ta sénateur ?

Actiivité H

Donnez des conseils à ces gens en utilisant le verbe "devoir" au conditionnel. 

Modèle : 

Tu ne finis jamais tes devoirs à temps. ==> Tu devrais donner la priorité à ton travail scolaire. 

1. Marc gaspille trop d'eau. Il ...
2. Mes petites soeurs ne recyclent pas. Elles...
3. Nous voudrions manger plus sain. Vous...
4. Ma camarade de classe voudrait obtenir de meilleures notes dans ses cours. Elle...
5. Je voudrais gaspiller moins d'électricité. Tu...
6. Nous dépensons trop d'argent. Nous...
7. Ton appartement est très sale et désordonné. Tu...
8. Tes chiens n'obéissent jamais. Ils...

On approfondit !

Ressources en ligne

Use the following resources to type accents and/or search for words:

• Accents: ç, à, é, è, â, ê, î, ô, û, ù, ë, ï, ü 
• Dictionnaire français-anglais

Exercice 1 : vocabulaire (écologie)

Exercice 2 : Verbes 'croire, voir, recevoir'

Exercice 2 : verbes 'dire, lire, écrire'

Exercice 3 : verbe 'devoir' au conditionnel