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Humanities LibreTexts

8.17: Structure - Verbes essentiellement pronominaux (DELETE)

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    120676
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    In this section, you will learn how to:

    Use non-reflexive pronominal verbs

    You have learned a series of reflexive verbs in which the reflexive pronoun refers to the subject of the verb (e.g., je m'habille, il se sèche, etc.).

    There are lots of reflexive verbs in French that don't have any obvious reflexive meaning, for example s'énerver (to be annoyed) or s'intéresser (to be interested in). Here's a good list to start with:

    Verbes réflexifs idiomatiques
    Verbes Verbs
    s'en aller to leave, go away
    se sentir to feel (good/bad)
    s'ennuyer to be bored
    s'énerver to be annoyed, to get angry
    s'entendre (bien) avec quelqu'un to get along (well) with someone
    se disputer avec quelqu'un to argue with someone
    se battre avec quelqu'un to fight with someone
    se fâcher avec quelqu'un to get angry with/mad at someone
    se marier avec quelque'un to marry someone
    se tromper to be mistaken
    se rappeler quelque chose to remember something
    se tromper de/sur quelque chose to be wrong/mistaken about something
    se souvenir de quelque chose to remember something
    s'inquiéter de quelque chose to worry about something
    s'occuper de quelque chose to take care of someting
    s'approcher de quelque chose to approach something/someone
    s'intéresser à quelque chose to be interested in something
    s'habituer à quelque chose to get used to something
    s'adresser à quelque'un to address, speak to
    se régaler to enjoy oneself
    se promener to take a walk
    se fatiguer to get tired
    s'inscrire to enroll, register

    Étudiez les différences entre se souvenir et se rappeler avec ces vidéos:

    On pratique!

    Exercice 1. Répondez aux questions au présent.

    1. Est-ce que tu t’entends bien avec tes frères et sœurs ?
    2. Est-ce que tu t’intéresses aux jeux de cartes ?
    3. Est-ce que tu t’ennuies parfois en été ?
    4. Est-ce que tes amis se disputent avec toi parfois ?
    5. Tu t’énerves souvent ?
    6. Où est-ce que tu te promènes d’habitude ?
    7. Est-ce que tu t’occupes d’une personne ou d’un animal de compagnie ?

    Exercice 2. Répondez aux questions au passé composé ou imparfait.

    1. Est-ce que tu t’es jamais faché(e) avec tes parents ?
    2. Est-ce que tu t’es déjà battu avec quelqu’un ?
    3. Quelle est la dernière fois que tu t’es senti(e) mal à l’aise quelque part ?
    4. La dernière fois que tu t’es inquiété(e) c’était pour quelle raison ?
    5. Quelle est la dernière fois que tu t’es vraiment régalé ?
    6. Qui s’occupait de la voiture quand tu étais petit(e) ?
    7. Quand tu étais plus jeune, tu te battais souvent avec tes frères et sœurs ?

    Exercice 3. Répondez aux questions à l’imparfait. Quand tu étais plus jeune…

    1. Qui s’occupait de toi quand tes parents n’étaient pas à la maison ?
    2. Est-ce que ta famille s’énervait si tu ne rangeais pas ta chambre ?
    3. Est-ce que tu te disputais souvent avec quelqu’un à l’école ? Avec qui ?
    4. Est-ce que tu t’intéressais à la politique ?
    5. A quoi est-ce que tu t’intéressais le plus ? Quelle était ta vraie passion ?
    6. Comment est-ce que tu t’adressais à tes parents ?
    7. Qui s’occupait de la voiture quand tu étais petit(e) ?
    8. Quand tu étais plus jeune, tu te battais souvent avec tes frères et sœurs ?

    On parle!

    Activité A. Comparez-vous avec Pascal et posez-vous des questions sur vos propres expériences.

    MODÈLE: Il s'entend bien avec le professeur. ➔

    Étudiant(e) 1: Et toi, tu t'entends bien avec le/la professeur?

    Étudiant(e) 2: Oui, je m'entends bien avec lui/elle / Non, je ne m'entends pas bien avec lui/elle.

    1. Il se bat souvent avec ses frères et sœurs.
    2. Il s'énerve quand les gens ne l’écoutent pas.
    3. Il s'ennuie à l'opéra.
    4. Il s'intéresse beaucoup à la politique.
    5. Il s'occupe de la maison de son grand-père.
    6. Il ne se fâche jamais avec ses amis.
    7. Il se souvient de ses anciens camarades de classe.
    8. Il ne s’entend pas bien avec son professeur.

    Activité B. Comparez votre adolescence avec celle d'Aurèle.

    MODÈLE: Elle ne s'entendait pas bien avec son frère ainé. ➔

    Étudiant(e) 1: Et toi, tu te battais souvent avec tes frères et sœurs?

    Étudiant(e) 2: Oui, je me battais souvent avec eux. / Non, je ne me battais pas avec eux.

    1. Elle s'occupait de ses petits frères et sœurs.
    2. Elle s'énervait quand on ne la laissait pas sortir jouer avec ses amis.
    3. Elle s’intéressait beaucoup aux autres cultures.
    4. Elle s’adressait poliment à ses parents.
    5. Elle ne s’entendait pas bien avec quelques membres de sa famille.
    6. Elle s’ennuyait durant les excursions avec sa famille.
    7. Elle se régalait quand on fêtait son anniversaire.
    8. Elle se sentait souvent timide.

    Query \(\PageIndex{1}\)


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