4.9: Pour aller plus loin

Objectif

Cette section permet d'explorer des ressources liées aux thèmes présentés dans le film et le contenu linguistique de l'unité.

On découvre !

Figure \(\PageIndex{1}\): Enfant, Étudier, Livre. (Pixabay license; DavidRockDesign via Pixabay)

Activité A

Dans le film, Muriel circule sur les routes de France et un peu de Suisse. Découvrons donc un peu plus d'informations sur les routes en Europe. Lisez ce document attentivement et indiquez si les phrases sont vraies ou fausses.

1. Dans toute l'Europe, on roule à droite. C'est (vrai, faux) _________ .
2. La vitesse en ville dans les pays d'Europe est la même, 50 km/h. C'est (vrai, faux) _________ .
3. Sur les autoroutes de Suède et de Finlande, vous pouvez rouler jusqu'à 120 km/h. C'est (vrai, faux) _________ .
4. En France comme en Allemagne, on peut rouler jusqu'à 130 km/h, sur autoroute. C'est (vrai, faux) _________ .
5. En Italie et en France, vous êtes obligés d'allumer vos feux de croisement (dimmed headlights) pendant la journée pour être mieux vus par les autres voitures et les piétons (pedestrians). C'est (vrai, faux) _________ .
6. En Angleterre, on peut trouver un panneau qui indique de faire attention au passage de personnes âgées. C'est (vrai, faux) _________ .
7. En Suède, il existe un panneau pour indiquer le passage d'élans (elks). C'est (vrai, faux) _________ .
8. Si vous avez un permis de conduire français, vous ne pouvez pas conduire avec dans d'autres pays européens. C'est (vrai, faux) _________ .
9. Pour parler d'un rond-point, vous pouvez aussi utiliser le terme « sens giratoire ». C'est (vrai, faux) _________ .
10. Dans un rond-point, les Anglais conduisent dans le sens des aiguilles d'une montre (de gauche à droite). C'est (vrai, faux) _________ .

Réponses

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Réponses

1. faux (les Anglais roulent à gauche)
2. vrai
3. faux (en Suède, on peut rouler jusqu'à 110 km/h)
4. vrai
5. faux (en France, c'est conseillé mais ce n'est pas obligatoire)
6. vrai
7. vrai
8. faux (vous pouvez conduire dans d'autres pays européens avec un permis français)
9. vrai
10. vrai

Activité B

Comme on l'a dit plus haut, Muriel va devoir aller en Suisse pour Vincent. Voici une petite vidéo touristique qui vous permet de connaître un peu plus de beaux lieux à visiter en Suisse.

1. (début - 01:00) Les chutes du Rhin, qui sont situées au nord de la Suisse, à la limite de _________, sont considérées comme les plus grandes d'Europe. :
   1. la France
   2. l'Allemagne
   3. l'Autriche
2. (01:39 - 02:00) À Bellinzone, une ville en Suisse italienne, vous pouvez visiter trois _________ inscrits au patrimoine de l'UNESCO. :
   1. châteaux
   2. églises
   3. abbayes
3. (02:36 - 02:50) Si vous prenez le train pour aller au Jungfrau, vous pourrez marcher sur _________ d'Aletsch, le plus grand d'Europe. :
   1. la montagne
   2. le lac
   3. le glacier
4. (03:04 - 3:48) Pour aller au lac d'Oeschinen, vous pouvez faire une randonnée de 2h ou bien prendre un _________ :
   1. bus.
   2. télécabine.
   3. train.
5. (03:48 - 04:13) Les terrasses de Lavaux sont situées à côté du lac Léman et vous pouvez faire de la randonnée dans les _________ :
   1. vignes.
   2. champs.
   3. rues pavées.
6. (05:36 - 06:05) Le village de Gruyères est située sur une colline près de la France et il est connu pour son _________ :
   1. pain
   2. eau minérale
   3. fromage
7. (06:16 - 06:51) Vous pouvez visiter les gorges de l'Aar grâce à des tunnels qui n'ont pas été construits pour les touristes mais pour _________ :
   1. une ancienne école.
   2. une ancienne base militaire.
   3. un ancien hôpital.
8. (06:52 - 07:18) Berne est la capitale et elle est connue pour son art et ses nombreux bâtiments en molasse, ses caves et ses _________ :
   1. fontaines
   2. ponts
   3. musées
9. (07:19 - 07:55) Le château de Chillon est situé sur le Lac Léman et il daterait du _________ siècle. :
   1. sixième
   2. dixième
   3. douzième
10. (07:55 - 08:30) Si vous adorez les _________ , il est conseillé d'aller dans la vallée de Lauterbrunnen où il y en a beaucoup à voir. :
    1. lacs
    2. montagnes
    3. cascades

Réponses

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Réponses

1. (2) l'Allemagne
2. (1) châteaux
3. (3) le glacier
4. (2) télécabine
5. (1) vignes
6. (3) fromage
7. (2) une ancienne base militaire
8. (1) fontaines
9. (2) dixième
10. (3) cascades

Activité C

Dans le film, Muriel est une très grande fan de Vincent. Écoutez la chanson « Fan » de Pascal Obispo.

Partie 1

Regardez le clip. Dans ce clip, Pascal Obispo se déguise en célébrités dont il est fan. Sélectionnez les célébrités que vous voyez dans le clip.

Les célébrités dans le clip

Personnes 1-3	Personnes 4-6	Personnes 7-9	Personnes 10-12
Personne 1 Angus Young (du groupe AC/DC)	Personne 4 Le personnage de Tony Manero (du film Saturday Night Fever)	Personne 7 Le personnage de Travis Bickle (du film Taxi Driver)	Personne 10 Sonny (et Cher)
Personne 2 Mick Jagger (du groupe The Rolling Stones)	Personne 5 Freddie Mercury (du groupe Queen)	Personne 8 Elvis Presley	Personne 11 John Lennon (et sa femme Yoko Ono)
Personne 3 Le personnage de James Bond	Personne 6 Marilyn Monroe	Personne 9 Le personnage de Rocky Balboa (du film Rocky)	Personne 12 Michel Polnareff (chanteur français)

Partie 2

Dans les paroles de la chanson, Pascal Obispo décrit ce que c'est d'être fan. Voici une liste des caractéristiques d'un.e. fan, selon Obispo. Complétez cette liste avec les mots ci-dessous :

vie, train, posters, nuit, grillages, geste, connaître, concerts

1. En écoutant leurs chansons et regardant les _________ dans sa chambre, Pascal pense qu'il est le seul à vraiment _________ ses artistes préférés.
2. Parce qu'il est fan, Pascal va à beaucoup de _________ pour écouter ses artistes préférés chanter et les voir en vrai.
3. Il prend souvent le _________ et passe la _________ dans beaucoup d'hôtels pour voir ses artistes préférés.
4. Il attend aussi souvent à la fin des spectacles, derrière des _________, pour pouvoir voir ses artistes préférés.
5. À la fin des concerts, il attend ses artistes préférés en espérant leur parler ou bien avoir un _________ de leurs parts.
6. Pour lui, être fan c'est sa _________.

>> Si cela vous intéresse, vous pouvez aussi voir la réaction d'un Youtubeur étranger sur cette chanson et lire les commentaires très intéressants sur sa vidéo !

Réponses

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Réponses pour la partie 1

1. (colonne 1) personnes 1 et 3
2. (colonne 2) personnes 5 et 6
3. (colonne 3) personnes 7 et 8
4. (colonne 4) personne 11 et 12

Réponses pour la partie 2

1. posters, connaître
2. concerts
3. train, nuit
4. grillages
5. geste
6. vie

Activité D

Voici un extrait du roman « La Bête humaine » d'Émile Zola (1890). Comme l'histoire du film parle d'un meurtre, voici l'extrait du meurtre de Séverine Roubaud par Jacques Lantier. Vous pouvez lire cet extrait (de « Immobile » jusqu'à « plus à personne »​​​​​​​) en cliquant sur le lien 1 ou le lien 2.

Répondez aux questions suivantes sur l'extrait (vous n'avez pas besoin de connaître le reste du roman pour répondre) :

1. Où se trouve Jacques ? Quelle est la couleur dominante dans ce lieu ? (En général, à quoi est associée cette couleur ?)
2. Qui est allongé aux pieds de Jacques ? Dans quel état physique est cette personne ?
3. Comment est-ce que le visage de cette personne a changé dans la mort ? Décrivez les changements dans l'expression de son visage, ses cheveux et aussi ses yeux.
4. Est-ce que Jacques semble comprendre au début/sur le moment pourquoi il l'a tuée ?
5. Jacques entend des bruits d'animaux. Quels bruits ? D'où viennent ces bruits ?
6. Quels sont les sentiments qu'il éprouve alors ?
7. Qu'est-ce qu'on découvre de ses sentiments avec cette femme ? Pensez à ses désirs.
8. Comparez la réaction de Jacques après le meurtre avec la réaction de Vincent dans le film. Est-ce qu'il y a des similarités et/ou des différences ?

Réponses

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Réponses

1. Jacques est dans une chambre. La chambre (les rideaux, les tentures) sont rouges et il y a aussi du sang qui se répand. En général, le rouge est associé à la passion, à l'amour, au danger, à l'excitation, à la force voire même à la violence.
2. Une femme (elle = Séverine) est allongée aux pieds de Jacques. Elle saigne abondamment et son corps (ses seins, son ventre, sa cuisse, sa chemise) est couvert de sang.
3. Son visage, qui était normalement joli, doux et docile, est maintenant abominable et figé dans la terreur. Ses cheveux noirs étaient dressés et ses yeux très élargis et terrifiés.
4. Jacques ne semble pas comprendre sur le moment pourquoi il l'a tuée parce qu'il y a la question « Pourquoi, pourquoi l'avait-il assassinée ? ». Les deux « pourquoi » semblent indiquer sa confusion ou un grand questionnement.
5. Il entend « un reniflement de bête, un grognement de sanglier et un rugissement de lion ». Ce sont des bruits assez forts, d'animaux agressifs et violents. Il se rend compte que ce sont des bruits qu'il fait. C'est lui la bête enragée !
6. Il éprouve alors une très grande joie et une très grande satisfaction, un grand orgueil et un sentiment de souveraineté masculine.
7. On découvre qu'il désire Séverine depuis longtemps mais cette passion est toxique. Il est jaloux. Il veut la posséder et qu'elle n'appartienne qu'à lui pour toujours.
8. Les réponses personnelles peuvent varier.

Activité E

Dans le film, il y a plusieurs relations amoureuses dysfonctionnelles. Lisez cet article sur les expressions utiles à connaître pour parler d'amour en français et cet article sur les expressions idiomatiques. Associez les phrases dont les significations sont similaires.

Expressions sur l'amour

Expression idiomatique	Expression similaire
1. Tu es mon âme sœur.	a. Ton absence est vraiment difficile à supporter.
2. Nous devons en rester là.	b. J'en ai assez d'être avec ce couple et d'être ignoré.e..
3. Ce couple est comme chien et chat.	c. Je suis seulement attiré.e. par toi et personne d'autre.
4. Tu me manques tellement.	d. Il est préférable de terminer cette relation.
5. Je n'ai d'yeux que pour toi.	e. Tu es trop romantique et sentimental.e..
6. Je veux passer ma vie avec toi.	f. Nous sommes fait.e.s l'un.e. pour l'autre.
7. Tu me fais craquer.	g. La personne dont je suis amoureux/se. m'a rejeté.e..
8. Toi, tu es trop fleur bleue.	h. Je veux une relation à long terme avec toi.
9. Je me suis pris un râteau.	i. Je suis sous ton charme.
10. J'en ai assez de toujours tenir la chandelle avec eux.	j. Ils se disputent tout le temps.

Réponses

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Réponses

1. Tu es mon âme sœur. > Nous sommes fait.e.s l'un.e. pour l'autre. (f)
2. Nous devons en rester là. > Il est préférable de terminer cette relation. (d)
3. Ce couple est comme chien et chat. > Ils se disputent tout le temps. (j)
4. Tu me manques tellement. > Ton absence est vraiment difficile à supporter. (a)
5. Je n'ai d'yeux que pour toi. > Je suis seulement attiré.e. par toi et personne d'autre. (c)
6. Je veux passer ma vie avec toi. > Je veux une relation à long terme avec toi. (h)
7. Tu me fais craquer. > Je suis sous ton charme. (i)
8. Toi, tu es trop fleur bleue. > Tu es trop romantique et sentimental.e.. (e)
9. Je me suis pris un râteau. > La personne dont je suis amoureux/se m'a rejeté.e.. (g)
10. J'en ai assez de toujours tenir la chandelle avec eux. > J'en ai assez d'être avec ce couple et d'être ignoré.e.. (b)

Activité F

1. Regardez d'abord le clip de la chanson « Il avait les mots » de Sheryfa Luna et répondez aux questions suivantes.
   1. Où est la jeune femme au tout début ?
   2. Décrivez les deux personnes du couple au tout début.
   3. Quel cadeau est-ce que l'homme fait à la jeune femme ?
   4. Qu'est qu'elle trouve dans son portefeuille ? Est-ce qu'elle soupçonnait quelque chose ?
   5. Elle va suivre l'homme chez lui. Comment est la maison ? Qu'est-ce qu'elle trouve dans la maison ? Qui est-ce qu'elle rencontre ?
   6. Qu'est-ce qu'on découvre sur « l'état physique » de la jeune femme à la fin ?
   7. Pourquoi est-ce qu'elle se fait arrêter ? Est-ce qu'elle va être relâchée ?
   8. Quelle est la relation entre la jeune femme et l'homme à la fin ?
      
2. Maintenant, lisez les paroles de la chanson et indiquez si les informations suivantes sont vraies ou fausses (en fonction des informations dans les paroles).
   1. L'homme est beaucoup plus âgé que la jeune femme. C'est (vrai, faux) _________ .
   2. Il semble sincère et elle peut parler de tout avec lui. C'est (vrai, faux) _________ .
   3. Il la manipule avec ses mots et elle est devenue vraiment dépendante de lui. C'est (vrai, faux) _________ .
   4. Elle sait qu'il lui ment parce qu'il utilise le nom d'une autre femme quand il lui dit qu'il l'aime. C'est (vrai, faux) _________ .
   5. Comme il lui ment, elle se dispute souvent avec lui et le menace de mettre fin à la relation. C'est (vrai, faux) _________ .
   6. Après l'avoir suivi, elle découvre qu'il habite dans un petit appartement. C'est (vrai, faux) _________ .
   7. La femme de l'homme est choquée de faire la connaissance de la jeune femme parce que son mari ne l'a jamais trompée. C'est (vrai, faux) _________ .
   8. La jeune femme découvre que la réalité sur l'homme est bien différente de ce qu'elle pensait ou soupçonnait. C'est (vrai, faux) _________ .

Réponses

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Réponses

1. Pour le clip :
   1. Au tout début, elle est dans une pièce (au commissariat de police) et elle se fait interroger par deux policiers.
   2. On dirait un couple amoureux. La femme semble un peu plus jeune. Elle a des cheveux bruns courts et des yeux bleus. Il semble un peu plus âgé. Il a les cheveux bruns et les yeux marron.
   3. L'homme lui offre un collier.
   4. Elle trouve la photo d'un enfant dans son portefeuille. Elle soupçonnait quelque chose parce qu'on voit qu'elle regarde son téléphone aussi.
   5. Elle va découvrir une grande maison. La famille semble riche. Elle trouve aussi une photo de l'homme, sa femme et ses deux enfants. La femme de l'homme la découvre dans le salon.
   6. La jeune femme est enceinte de l'homme marié.
   7. Elle se fait arrêter parce qu'elle a fait infraction dans leur maison, de manière illégale. Elle est relâchée parce que ce n'est pas un crime trop grave et parce qu'elle parle de sa relation avec l'homme marié aux policiers.
   8. À la fin, on voit que l'homme essaie de téléphoner à la jeune femme mais elle ne répond pas. Elle voit aussi que sa voiture est près d'où elle est mais elle ne veut pas le voir.
2. Pour les paroles :
   1. vrai
   2. faux (il semble sincère MAIS elle se tait souvent quand il lui parle)
   3. vrai
   4. vrai
   5. faux (elle supporte ses mensonges et elle lui pardonne tout)
   6. faux (elle découvre qu'il habite dans une belle maison avec un chien et un jardin)
   7. faux (la femme de l'homme dit que la jeune femme n'est pas la première avec qui il « s'amuse »)
   8. vrai

On explore !

Figure \(\PageIndex{2}\): Chien, Popcorn, Cinéma. (Pixabay license; Mohamed_hassan via Pixabay)

Vous pouvez explorer d'autres films sur les thématiques explorées dans ce film. En voici quelques-uns !

• Un illustre inconnu (2014) de Matthieu Delaporte.
  • Synopsis : C'est un thriller intéressant sur le vol d'identité et vouloir être quelqu'un d'autre. Sébastien est un agent immobilier qui vit une vie ennuyeuse. Mais il aime se déguiser en personnes qu'il rencontre et essayer de vivre leur vie. Un jour, il doit trouver un appartement pour un ancien violoniste célèbre et, par le jeu du hasard, se trouve obligé de se faire passer pour cet homme.
  • Thèmes : la vie quotidienne, l'identité, les apparences et la réalité, le travail, l'imposture/l'imitation.
  • Bande annonce de Un illustre inconnu
    
• Boîte Noire (2021) de Yann Gozlan.
  • Synopsis : Un vol Dubaï-Paris s'est écrasé dans le massif alpin. Mais que s'est-il vraiment passé? Mathieu, un technicien au Bureau d'enquêtes et d'analyses pour la sécurité de l'aviation civile est chargé d'enquêter les conditions suspectes de ce crash. L’analyse minutieuse des boîtes noires va pousser Mathieu à mener en secret sa propre investigation.
  • Thèmes : les boîtes noires, les organisations gouvernementales, le mensonge, les compagnies aériennes, les compagnies de sécurité, le travail, les sons.
  • Bande annonce de Boîte Noire
    
• Contre-enquête (2007) de Franck Mancuso.
  • Synopsis : Malinowski, Capitaine à la Crim', a l'habitude d'être confronté aux faits-divers les plus durs. Mais lorsque sa fille est assassinée, tout bascule, il devient fou et fait tout pour qu'un suspect, Daniel Eckmann, soit arrêté et condamné. Mais, de sa cellule de prison, Eckmann clame son innocence et écrit à Malinowski. Le doute s'installe petit à petit et Malinowski décide de mener une contre-enquête solitaire.
  • Thèmes : le système policier, les enquêtes policières, les tueurs en série, le mensonge, les fausses accusations.
  • Bande annonce de Contre-enquête