4.8: Qu'en pensez-vous ?
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- d'analyser le film à travers de grandes questions thématiques
- de parler des liens entre votre expérience personnelle et les thèmes du film
- de préparer des projets créatifs liés aux thèmes du film
Écoutez les extraits audio sur cette page pour entendre la prononciation en français du vocabulaire et des exemples présentés.
Discutons !
Discutons ensemble des grands thèmes importants du film et vos expériences personnelles.
Thème 1 : Sur la route
- Quel.s. moyen.s. de transport est-ce que vous utilisez le plus souvent et pourquoi ?
- Dans votre ville, est-ce qu'il est plus facile d'utiliser sa voiture ou les transports en commun ? Pourquoi ?
- Est-ce que vous êtes malade dans les transports ? (Par exemple : le mal de mer en bateau, avoir peur en avion, être malade en bus).
- Est-ce que votre ville a des dispositifs écologiques pour les transports et les déplacements des personnes ? (Par exemple : des vélos électriques à louer, des sections limitées aux piétons, des stations de recharge pour les véhicules électriques)
- Quel moyen de transport aimeriez-vous essayer ? Pourquoi ? (Par exemple : une montgolfière, une moto, un hélicopètre, un sous-marin, un yatch...)
- Quel est le plus long voyage que vous ayez fait en voiture ? Où êtes-vous allé.s. ? Combien de jours / d'heures est-ce que cela a pris ?
- Est-ce que vous aimez les « road trips » ? Si oui, où est-ce que vous aimez aller et avec qui ? Si non, pourquoi ?
- Est-ce que vous savez bien vous repérer avec une carte ? Est-ce que vous avez le bon sens de l'orientation ? Ou bien, est-ce que vous vous perdez souvent en ville/sur la route ?
Thème 2 : La musique/être fan
- En général, qu'est-ce que vous préférez écouter comme genres de musique ? Pourquoi ?
- En général, quels genres de musique est-ce que vous n'aimez pas vraiment écouter ? Pourquoi ?
- Quels sont des albums ou des artistes que vous aimeriez recommander à vos camarades de classe ?
- Est-ce que vous allez souvent à des concerts ? Si oui, à quel concert êtes-vous allé.s. récemment ? Si non, pourquoi ?
- Est-ce que vous jouez d'un instrument de musique ? Si oui, lequel ? Si non, est-ce que vous aimeriez apprendre à jouer d'un instrument particulier ?
- Décrivez ce que ça veut d'être « fan » d'un.e. artiste.
- Est-ce que vous êtes fan d'un.e artiste/d'un groupe ? Si oui, expliquez ce que cela veut dire (ex : les objets collectionnés, les concerts, les albums, les tatouages...) ? Si non, pourquoi ?
- Et quand vous étiez jeune, est-ce que vous étiez fan d'un.e. artiste ou de quelque chose d'autre (ex : d'une série, d'un acteur, d'une actrice...) ? Expliquez.
- Dans le film, Muriel est fan de Vincent Lacroix. Est-ce qu'elle a le profil d'une fan typique ou bien est-ce que son comportement est extrême ? Pourquoi ?
- Est-ce que vous connaissez des personnes qui sont des fans assez obsessionnels comme Muriel dans le film ? À votre avis, qu'est-ce qu'ils seraient prêts à faire pour leur célébrité préférée ?
Thème 3 : Mensonges et vérité
- Est-ce que vous dites souvent des mensonges ? Si oui, dans quelles circonstances et à qui ? Si non, pourquoi pas ?
- Est-ce que vous pensez que les petits mensonges (white lies) ne sont pas importants ou bien qu'ils sont aussi mauvais que des mensonges plus conséquents ?
- Décrivez le jeu « action ou vérité ». Quand vous étiez jeune, est-ce que vous aimiez jouer à ce jeu ? Si oui, avec qui et comment y jouiez-vous ? Si non, pourquoi pas ?
- Est-ce que vous êtes plutôt crédule (gullible) ou bien est-ce que vous savez facilement détecter quelqu'un qui ment et vous ne faites pas confiance facilement ? Donnez des exemples de situation.
- Muriel, dans le film, raconte beaucoup d'histoires et on peut même dire qu'elle est assez mythomane. Est-ce que vous connaissez des personnes similaires à Muriel ? Quelles sont les relations que vous avez avec elles ?
- Faites des recherches sur ces dictons français/latins sur les mensonges et la vérité et expliquez comme ces dictons sont assez vrais et réalistes ou bien s'ils sont assez absurdes et incorrects :
- « La vérité sort de la bouche des enfants. »
- « Toute vérité n'est pas bonne à dire. »
- « In vino, veritas = dans le vin, la vérité. »
- « Qui dit un mensonge en dit cent. »
- Est-ce que vous connaissez d'autres romans ou films qui sont basés sur un personnage qui ment ? Décrivez les histoires de ces romans ou films.
- Avec vos camarades de classe, faites le jeu « un mensonge et deux vérités ». Chaque personne prépare un mensonge et deux vérités à propos d'elle et tout le monde doit deviner quelles informations sont des mensonges.
Thème 4 : Les relations amoureuses
- Quelles sont les qualités que vous cherchez dans votre partenaire amoureux ?
- À l'inverse, il vous serait impossible de tomber amoureux/amoureuse de quel genre de personne ? Expliquez.
- À votre avis, qu'est-ce qu'il faut faire pour vivre une relation amoureuse heureuse et durable ?
- Qu'est-ce que vous pourriez faire par amour ? Qu'est-ce que vous ne pourriez pas faire par amour ?
- Qu'est-ce que le « coup de foudre » ? Est-ce que vous y croyez ou non ? Expliquez.
- Faites des recherches sur ces dictons ou expressions français.es./latin.e.s et expliquez comme ces dictons sur l'amour sont assez vrais et réalistes ou bien s'ils sont assez absurdes et incorrects :
- « L'amour est aveugle. »
- « Loin des yeux, loin du cœur. »
- « Un de perdu, dix de retrouvés. »
- « Heureux au jeu, malheureux en amour. »
- Dans le film, le capitaine Bosset a une relation chaotique avec l'adjudante Bartin. Quelles choses, pour vous, sont des indicateurs de la fin d'une relation ? Quand est-il nécessaire de se séparer ?
- Dans le film, le capitaine Bosset démissionne de son travail à cause de sa relation avec l'adjudante Bartin. Qu'en pensez-vous ? Est-ce qu'il est déconseillé d'avoir une relation amoureuse avec une personne à son travail ? Est-ce que le capitaine Bosset a eu raison de démissionner ?
- Est-ce que vous connaissez d'autres romans ou films avec une histoire d'amour tragique ? Expliquez.
- Est-ce que vous connaissez des chansons d'amour qui parlent de trahison en amour ou de rupture ? Expliquez.
Approfondissons !
Projet 1 : Vos victoires de la musique
Vous allez faire une présentation qui représente votre cérémonie des Victoires de la Musique. Vous pouvez choisir des artistes, chansons, et albums de cette année ou bien ceux/celles que vous préférez (de n'importe quelle époque).
Vous pouvez organiser votre présentation en suivant ce modèle :
- Première diapo : Donnez un titre qui indique si vos victoires sont pour des artistes de cette année ou de tous les temps.
- Deuxième diapo : Présentez le meilleur artiste masculin. Faites une petite biographie rapide et indiquez pourquoi il mérite cette victoire.
- Troisième diapo : Présentez la meilleure artiste féminine. Faites une petite biographie rapide et indiquez pourquoi il mérite cette victoire.
- Quatrième diapo : Présentez la meilleure chanson. Décrivez la chanson (son rythme, son message, etc.) et vous pouvez aussi parler du clip.
- Cinquième diapo : Présentez le meilleur album. Indiquez le style, peut-être des collaborations, vos chansons préférées et les messages principaux dans les chansons.
- Sixième diapo : Présentez le meilleur concert ou spectacle musical (ex: une comédie musicale). Indiquez le décor, l'ambiance, la prestation des artistes, vos chansons préférées, etc.
- Septième diapo : Concluez vos Victoires de la musique et ajoutez des liens vers les artistes, albums et chansons mentionnés.
N'oubliez pas d'ajouter des photos, chansons ou clips et de rendre votre présentation interactive comme si on était aux Victoires de la musique.
Projet 2 : Votre enquête policière
Dans le film, Muriel doit mentir pour cacher son crime commis avec Vincent. Et vous ? Est-ce que vous pouvez écrire une petite enquête policière, basée sur un mensonge ?
Vous allez écrire une petite enquête policière.
Vous allez vous aider de ces consignes et aussi de cette petite enquête dont vous pouvez vous inspirer (ou de toutes ces enquêtes).
Vous pouvez aussi suivre le modèle ci-dessous :
- Présentez l'inspecteur Lafouine, où il habite, ses passe-temps et son travail en général.
- Quelqu'un contacte Lafouine pour un problème. Expliquez le problème : le type de problème (ex : une disparition, un vol, un meurtre, un délit...), le lieu, la victime et les circonstances.
- Lafouine va interroger les suspects (peut-être quatre ou cinq maximum). Présentez qui ils sont et donnez leurs alibis. Il faut que ce soit assez facile de trouver le coupable !
- Lafouine trouve le coupable. Il donne ses explications et accuse la personne.
Essayez d'écrire environ 400 mots. N'hésitez pas à rajouter des images pour rendre votre enquête plus intéressante !
Projet 3 : Le couple dans l'art
Choisissez une de ces peintures et photos célèbres françaises :
- Le baiser à la dérobée de Fragonard
- Danse à Bougival de Renoir
- Le lit de Henri de Toulouse-Lautrec
- La lecture de Fernand Léger
- Café noir et blanc de Robert Doisneau
Vous allez vous mettre dans la peau d'un des personnages de la peinture (du couple). Vous allez écrire une composition dans laquelle « je » est une personne de la peinture :
- D'abord, présentez-vous brièvement ainsi que l'autre personne sur la peinture.
- Racontez votre histoire d'amour.
- Expliquez le moment capturé sur la peinture.
Vous pouvez chercher des informations sur la peinture pour vous aider ou bien inventer complètement l'histoire !