Skip to main content
Humanities LibreTexts

4.6: Structures modales (pouvoir, vouloir, devoir)

  • Page ID
    241826
    • Caren Barnezet Parrish and Aurélie Chevant-Aksoy
    • Chabot College and Santa Monica College

    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)

    \( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)

    \( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    ( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

    \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)

    \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)

    \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    \( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)

    \( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)

    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)
    (Objectifs

    Cette section permet de revoir l'utilisation de structures modales avec les verbes pouvoir, vouloir et devoir.

    Fichiers audio

    Écoutez les extraits audio sur cette page pour entendre la prononciation en français du vocabulaire et des exemples présentés.

    Étudions !

    Quand les verbes vouloir, pouvoir et devoir sont suivis d'un infinitif, ces trois verbes agissent en tant que semi-auxiliaires et modifient la signification donnée aux verbes à l'infinitf :

    • Pouvoir : la possibilité, la permission
    • Vouloir : la volonté, le désir
    • Devoir : l'obligation, la nécessité, la probabilité

    Conjugaison

    Attention à la conjugaison en botte de ces verbes : c'est-à dire que les radicaux (stems) des formes 'nous, vous' sont identiques à l'infinitif et les formes à l'intérieur de la botte (je, tu, il, elle, on, ils, elles) sont irrégulières :

    verbe en botte
    Figure \(\PageIndex{1}\): Doc martre, Démarrage, Vêtements. (Pixabay license; DragynFX via Pixabay)
    Conjugaison du verbe pouvoir (participe passé : pu)
    Singulier Pluriel
    je peux nous pouvons
    tu peux vous pouvez
    il, elle, on peut ils, elles peuvent
    Conjugaison du verbe vouloir (participe passé : voulu)
    Singulier Pluriel
    je veux nous voulons
    tu veux vous voulez
    il, elle, on veut ils, elles veulent
    Conjugaison du verbe devoir (participe passé : )
    Singulier Pluriel
    je dois nous devons
    tu dois vous devez
    il, elle, on doit ils, elles doivent

    Passé composé

    Au passé composé, ces trois verbes utilisent l'auxilaire 'avoir' et sont suivis d'un autre verbe à l'infinitif. Attention aux participes passés qui sont irréguliers avec pu, voulu, .

    Par exemple: Muriel a voulu aider Vincent. D'abord, elle a dû conduire jusqu'en Suisse puis elle a pu rentrer sur Paris.

    Expressions

    À noter que ces verbes font partie d'expressions courantes et idiomatiques. En voici quelques-unes :

    Pouvoir

    • n'en pouvoir plus (to be exhausted) ➔ Vincent n'en peut plus.
    • n'y pouvoir rien (to be unable to do something about it) ➔ On n'y peut rien, c'est comme ça !
    • faire tout ce qu'on peut (to do everything possible) ➔ Muriel fait tout ce qu'elle peut pour aider Vincent.
    • Ça se peut (That may be) ➔ Arlette soupçonne Vincent ? Ça se peut.

    Vouloir

    • vouloir bien (to be quite willing/happy to) ➔ Muriel veut bien aider Vincent.
    • en vouloir à quelqu'un (to be mad at someone) ➔ Julie en veut à Vincent de rigoler avec ses amis.
    • Qu'on le veuille ou non (whether one likes it or not) ➔ Qu'il le veuille ou non, Vincent est le suspect numéro 1.
    • Sans le vouloir (Unintentionally) ➔ Sans le vouloir, Vincent commet un accident mortel en repoussant Julie qui l'attaque.

    Devoir

    • Devoir quelque chose à quelqu'un (to owe someone something) ➔ Vincent doit beaucoup à Muriel.
    • Je te dois bien ça. (It's the least I can do for you) ➔ Des billets de concert ? « Je te dois bien ça » dit Vincent à Muriel.
    • Cela devait arriver (It was bound to happen) ➔ Cela devait arriver qu'on retrouve le corps de Julie.
    À noter

    Pour plus d'expressions, consultez les trois pages suivantes sur les verbes vouloir, devoir et pouvoir.


    QuestionFigure \(\PageIndex{2}\): Question, Point d'interrogation, Aider. (Pixabay license; Peggy_Marco via Pixabay)

    Pratiquons !

    Activité A

    Certains personnages agissent selon leurs désirs alors que d'autres subissent les événements (de 49:49 à 1h13:50).

    Transformez les phrases en conjuguant au présent les verbes pouvoir, vouloir ou devoir et en mettant à l'infinitif les verbes en caractères gras.

    Attention : il faut = obligation ; il est possible = possibilité/permission ; il est préférable = volonté

    Modèle : Il faut que Muriel épile ses clientes ➔ Muriel doit épiler ses clientes.
    Il est possible que la famille de Muriel doute de la crédibilité de ses histoires. ➔ La famille de Muriel peut douter de ses histoires.
    Pour Muriel, il est préférable qu'elle ne passe pas la nuit chez sa mère. ➔ Muriel ne veut pas passer la nuit chez sa mère.

    1. Il faut que Vincent réponde aux questions d'Antoine et Coline. ➔ _________
    2. Pour Vincent, il est préférable qu'il n'accepte pas que le corps retrouvé soit vraiment Julie. ➔ _________
    3. Il est possible que la police confirme l'identité de Julie par test ADN. ➔ _________
    4. Après l'entretien de police, il faut que Vincent se débarrasse de la bague de Julie. ➔ _________
    5. Pour Vincent, il est préférable de rencontrer Muriel en personne.➔ _________
    6. Il est possible que son frère détourne l'attention de la voiture de police qui suit Vincent. ➔ _________
    7. Finalement pour Muriel, il est préférable de raconter la vérité à Vincent sur ce qui s'est passé à la frontière. ➔ _________
    8. Il faut que Vincent et Muriel acceptent la situation dans laquelle ils se retrouvent maintenant. ➔ _________
    9. Vincent se dit : « Il est encore possible que je me protège en laissant la bague chez Muriel. » ➔ _________
    10. La commande Dabert est franche avec Antoine : « Il faut que tu te dépêches et que ton équipe et toi, vous avanciez dans votre enquête. » ➔ _________
    11. Vincent demande en régie : « Il est possible que je lise le texte en plus grand sur le prompteur ? » ➔ _________
    12. Pour l'émission, il est préférable qu'elle accueille Vincent en premier pour faire plus d'audimat (audience rating). ➔ _________
    13. En voyant Muriel dans le public, Vincent pense : « Il faut que j'agisse naturellement et que je ne paraisse pas nerveux. » ➔ _________
    14. Dans sa loge, Vincent dit à Muriel : « Il n'est pas possible qu'on se voie. Il faut que vous partiez ! »
    15. Coline vient de découvrir qu'il est possible que Muriel et sa mère expliquent comment le corps de Julie se soit retrouvé en Dordogne. ➔ _________
    16. Une enquête sur Muriel commence et il faut que les enquêteurs questionnent les personnes qui la connaissent. ➔ _________
    17. Pour Antoine et Coline, il est préférable qu'ils apprennent plus d'informations sur Muriel en discutant avec Vincent. ➔ _________
    18. Pendant la perquisition, Muriel demande : « Est-ce qu'il est possible que j'utilise les toilettes ? » ➔ _________
    19. Pendant l'entretien, Antoine annonce à Muriel : « Il faut que nous vous placions en garde à vue. ➔ _________
    20. Pour Étienne Côte, l'avocat de Muriel, il est préférable qu'il entende Muriel raconter la vérité au moins une fois dans sa vie. ➔ _________
    Réponses

    Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.

    Réponses
    1. Vincent doit répondre aux questions d'Antoine et Coline.
    2. Vincent ne veut pas accepter que le corps retrouvé soit vraiment Julie.
    3. La police peut identifier l'identité de Julie par test ADN.
    4. Après l'entretien de police, Vincent doit se débarrasser de la bague de Julie.
    5. Vincent veut rencontrer Muriel en personne.
    6. Son frère peut détourner l'attention de la voiture de police qui suit Vincent.
    7. Finalement, Muriel peut raconter la vérité à Vincent sur ce qui s'est passé à la frontière.
    8. Vincent et Muriel doivent accepter la situation dans laquelle ils se retrouvent maintenant.
    9. Vincent se dit : « Je peux me protéger en laissant la bague chez Muriel. »
    10. La commandante Dabert est franche avec Antoine : « Tu dois te dépêcher et ton équipe et toi, vous devez avancer dans votre enquête. »
    11. Vincent demande en régie : « Je peux lire le texte en plus grand sur le prompteur ? »
    12. Pour l'émission, elle veut accueillir Vincent en premier pour faire plus d'audimat.
    13. En voyant Muriel dans le public, Vincent pense : « Je dois agir naturellement et je ne dois pas paraître nerveux. »
    14. Dans sa loge, Vincent dit à Muriel : « On ne peut pas se voir. Vous devez partir. »
    15. Coline vient de découvrir que Muriel et sa mère peuvent expliquer comment le corps de Julie se soit retrouvé en Dordogne.
    16. Une enquête sur Muriel commence et les enquêteurs doivent questionner les personnes qui la connaissent.
    17. Pour Antoine et Coline, ils veulent apprendre plus d'informations sur Muriel en discutant avec Vincent.
    18. Pendant la perquisition, Muriel demande : « Est-ce que je peux utiliser les toilettes ? »
    19. Pendant l'entretien, Antoine annonce à Muriel : « Nous devons vous placer en garde à vue. »
    20. Pour Étienne Côte, l'avocat de Muriel, il veut entendre Muriel raconter la vérité au moins une fois dans sa vie.

    Bague en argentFigure \(\PageIndex{3}\): Bague en argent. (Ideogram license; cbp75 via Ideogram)

    Activité B

    Plusieurs personnages subissent les conséquences d'événements et de décisions qu'ils ont prises (de 56:30 à 1h13:50).

    Complétez les phrases de manière logique en conjuguant au présent les verbes pouvoir, vouloir ou devoir.

    Modèle : En voyant Vincent désespéré, il est impossible à Muriel de ne rien faire et elle (vouloir, pouvoir, devoir) ne peut pas refuser de l'aider.
    Vincent a toujours été son idole, elle (vouloir, pouvoir, devoir) veut lui faire plaisir en acceptant de l'aider.

    Vouloir, pouvoir, devoir :

    1. Muriel découvre une nouvelle bague dans son vide-poches (trinket bowl), la trouve très jolie et _________ la porter ce jour-là.
    2. La commandante Dabert est claire avec Antoine : l'enquête coûte une fortune pour aucun résultat, alors Antoine _________ trouver des indices sur Vincent rapidement sinon on mettra fin à l'enquête
    3. La commandante Dabert rappelle à Antoine que la police ne _________ pas arrêter une célébrité comme Vincent, sans preuve. C'est impossible !
    4. Vincent se prépare pour l'émission télévisée et demande à la régie : « Vous _________ agrandir le texte du prompteur, s'il vous plaît parce que je ne _________ rien lire comme ça, c'est trop petit. »
    5. Vincent est très fatigué et il n'a pas envie de faire cette émission. Guillaume essaie de le motiver : « Tu n'as pas le choix, tu _________ y aller maintenant que le présentateur t'a annoncé. »
    6. Vincent répond à Guillaume : « D'accord, mais après c'est impératif, nous _________ discuter de mes futurs engagements parce que j'ai besoin de me reposer quelques semaines. »
    7. Devant les spectateurs, Vincent _________ paraître charismatique, mais il n'a pas le cœur à ça. Intérieurement, il est exténué et il n'en _________ plus.
    8. Après l'émission, Muriel vient dans la loge de Vincent, pour lui dire : « Vous n'êtes pas seul et vous _________ toujours compter sur moi. »
    9. Vincent lui répond : « Nous ne _________ pas être vu ensemble. Il faut que vous disparaissiez de ma vie. »
    10. Muriel est brisée par la demande de Vincent. Pour elle, c'est impensable et elle ne _________ pas croire ce qu'il vient de lui dire.
    11. À la sortie des studios, des fans attendent Vincent parce qu'ils _________ obtenir des autographes de l'artiste.
    12. Coline ne croit pas aux coïncidences et dit à Antoine : « Muriel Bayen va tous les jours sur le site du chanteur et on a interviewé sa mère en Dordogne. Toutes les deux _________ avoir quelque chose à voir dans cette enquête. »
    13. Quand Vincent est questionné par Antoine et Coline, il fait semblant de ne pas être nerveux parce qu'il _________ paraître innocent.
    14. Face à la nouvelle que le corps de Julie a été retrouvé à trois kilomètres de la demeure de la mère de Muriel, Muriel _________ se rendre à l'évidence : elle est maintenant la suspecte numéro 1.
    15. Dans sa tête, Vincent se dit : « La police sait beaucoup de choses, je ne _________ pas leur mentir, je _________ répondre à leurs questions. »
    16. Quand les policiers rentrent dans la chambre d'adolescente de Muriel, ils ne _________ pas en croire leurs yeux et découvrent le fanatisme de Muriel avec tous les objects qu'elle a collectionnés.
    17. Dans son appartement, Muriel n'est plus libre de ses mouvements et elle _________ obéir à Antoine. Rapidement, elle se dit : « Je _________ me débarrasser de cette nouvelle bague si je ne _________ pas être accusée. » Alors, elle demande à la police si elle _________ aller aux toilettes.
    18. Au commissariat, on dit à Muriel : « Asseyez-vous là et maintenant nous _________ enregistrer l'entretien, c'est la loi. Vous _________ répondre à nos questions sur votre emploi du temps. »
    19. Au début, Muriel ne demande même pas : « Est-ce que je _________ avoir un avocat avec moi ? Est-ce que c'est possible ? ». Puis une fois qu'on la met en garde à vue (under custody), elle dit : « Je _________ voir Étienne Côte, mon avocat. »
    20. Quand son cousin Etienne lui demande de ne plus mentir et que Muriel lui raconte vraiment ce qui s'est passé, Etienne ne _________ pas y croire et s'énerve.
    21. Il la supplie : « Il faut arrêter avec ces histoires pas crédibles. Tu _________ dire la vérité. »
    Réponses

    Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.

    Réponses
    1. veut
    2. doit
    3. peut
    4. pouvez, peux
    5. dois
    6. devons
    7. doit/veut, peut
    8. pouvez
    9. devons
    10. peut
    11. veulent
    12. doivent
    13. veut
    14. doit
    15. peux/dois, dois
    16. peuvent
    17. doit, dois, veux, peut
    18. voulons/devons, devez
    19. peux, veux
    20. peut
    21. dois

    Champ de colzaFigure \(\PageIndex{4}\): Colza, Champ de colza, Village. (Pixabay license; Pignatta via Pixabay)

    Activité C

    Certains personnages repensent à ce qui s'est passé, leurs actions et décisions (de 49:48 à 1h03:07).

    Complétez les phrases en conjuguant au passé composé les verbes pouvoir, vouloir ou devoir.

    Modèle : Coline demande à Vincent : « Est-ce que Julie (vouloir) a voulu partir en Dordogne après votre dispute ? »
    Vincent lui répond : « Non, elle (ne pas pouvoir) n'a pas pu y aller parce que nous n'avons qu'une seule voiture.

    1. Antoine questionne Vincent et lui demande s'il connaît la ville de Sarlat. Vincent lui répond que s'il (pouvoir) _________ y passer en tournée, il (ne pas devoir) _________ y rester très longtemps parce qu'il ne s'en souvient pas et que probablement il (ne pas vouloir) _________ sortir de sa chambre d'hôtel.
    2. Quand Antoine annonce qu'on a retrouvé le corps de Julie, Vincent n'y croit pas et dit : « Est-ce que les policiers (pouvoir) _________ se tromper ? Ce n'est pas possible, ils (devoir) _________ faire une erreur et ils (vouloir) _________ clore l'affaire trop vite. »
    3. Lorsque Antoine dit que l'anneau n'a pas été retrouvé sur Julie, Vincent s'exclame : « Vous voyez, vous (ne pas pouvoir) _________ retrouver Julie parce qu'elle la portait tout le temps. Vous (vouloir) _________ me faire peur ? Vous (devoir) _________ forcément vous tromper. »
    4. Coline continue : « Nous (pouvoir) _________ déterminer que c'est un meurtre. C'est pourquoi nous (devoir) _________ recentrer notre enquête et nous (vouloir) _________ vous en avertir. »
    5. Une fois chez Guillaume, Vincent se confie un peu : « Je (ne pas vouloir) _________ y croire mais Julie est morte. Je (ne pas pouvoir) _________ empêcher ce qui est arrivé et j' (devoir) _________ faire des choses innommables (unspeakable). »
    6. Quand Vincent demande une explication à Muriel, elle lui avoue qu'elle (ne pas pouvoir) _________ passer la frontière suisse parce que les douaniers vérifiaient les voitures. Elle (vouloir) _________ regarder dans le coffre ce qu'elle transportait et devant l'évidence, elle (devoir) _________ faire demi-tour.
    7. Vincent s'énerve contre Muriel : « On (pouvoir) _________ voir votre voiture en forêt et on (devoir) _________ se poser des questions. Dans un si petit village, on (vouloir) _________ en parler dans tous les commerces le lendemain (the day after). »
    8. La commandante Dabert est franche avec Antoine : « Tu (vouloir) _________ faire une surveillance rapprochée mais tu (ne rien pouvoir) _________ prouver. Avoue-le, tu (devoir) _________ avoir une intuition, mais c'est tout. »
    9. Coline découvre un lien entre Muriel, fan de Vincent, et la Dordogne où réside sa mère : « Elles (vouloir) _________ se débarrasser de la compagne du chanteur et elles (devoir) _________ mettre en place un plan ensemble parce qu'elles (ne pas pouvoir) _________ y arriver individuellement. »
    Réponses

    Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.

    Réponses
    1. a pu, n'a pas dû, n'a pas voulu
    2. ont pu, ont dû, ont voulu
    3. n'avez pas pu, avez voulu, avez dû
    4. avons pu, avons dû, avons voulu
    5. n'ai pas voulu, n'ai pas pu, ai dû
    6. n'a pas pu, a voulu, a dû
    7. a pu, a dû, a voulu
    8. as voulu, n'as rien pu, as dû
    9. ont voulu, ont dû, n'ont pas pu

    Approfondissons !

    Ressources en ligne

    Utilisez ces ressources pour taper les accents et/ou chercher du vocabulaire :

    Exercice 1 : vouloir

    Exercice 2 : pouvoir

    Exercice 3 : devoir


    This page titled 4.6: Structures modales (pouvoir, vouloir, devoir) is shared under a CC BY-NC 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Caren Barnezet Parrish and Aurélie Chevant-Aksoy.

    • Was this article helpful?