3.4: Être et avoir
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Écoutez les extraits audio sur cette page pour entendre la prononciation en français du vocabulaire et des exemples présentés.
Étudions !
Figure \(\PageIndex{1}\): Roche, Artisanat d'art, Gens. (Pixabay license; WOKANDAPIX via Pixabay)Être
Le verbe être :
- est irrégulier (suis, es, est, sommes, êtes, sont)
| Singulier | Pluriel |
|---|---|
| je suis | nous sommes |
| tu es | vous êtes |
| il, elle, on est | ils, elles sont |
- est un verbe d'état parce qu'il introduit un attribut du sujet, c'est-à-dire une qualité/une information sur le sujet. Les verbes d'état expriment un état et non une action (ex. : danser, tomber, expliquer).
- peut toujours remplacer d'autres verbes d'état comme paraître (to appear), sembler (to seem), devenir (to become), avoir l'air (to look like).
Par exemple : Le prof paraît (=est) triste mais les enfants semblent (=sont) contents de la fin de l'année scolaire.
Utilisations du verbe être
- + adjectif ➔ le pronom objet direct le peut remplacer le complément (adjectif)
- Marion et Ariane sont sympathiques, non ? Oui/non, elles (ne) le sont (pas).
- Albert est travailleur, n'est-ce pas ? Oui/non, il (ne) l'est (pas).
- + nom (profession, nationalité, état civil, description physique/morale)
- être + à + nom propre ou pronoms toniques (moi, toi, lui, elle, soi, nous, vous, eux, elles)
- Ce livre est à moi. Il n'est pas à Marc (à lui).
- Les chaussures sont à Aria et Monique (à elles) et ne sont pas à Paul et Jacques (à eux).
- être + prépositions de lieu (sur, sous, devant, derrière, entre, chez...)
- Ces petits légumes sont sur une purée fine. La sauce est dans la casserole.
- Je suis à San Francisco et ma famille est en France, à Paris.
- être + prépositions/expressions de temps (en, dates)
- Nous sommes en 2024. C'est le 6 juin.
- être + heures
- Il est onze heures quarante-cinq donc il est midi dans quinze minutes.
- être + expressions idiomatiques : (ne pas) être d'accord (to dis/agree), être en avance/à l'heure/en retard (to be early/on time/late), être de retour (to be back), être de bonne humeur (to be in a good mood), être prêt.e. à + infinitif (to be ready to), être en train de + infinitif (to be in the process of), être sur le point de + infinitif (to be about to).
- Cathy Marie n'est pas d'accord avec Lyna Deletto qui est en train de mettre du vinaigre balsamique sur les betteraves. Elle est sur le point d'exploser !
Figure \(\PageIndex{2}\): Masques de tragédie comédie, Art, Théâtral. (Pixabay license; VariousPhotography via Pixabay)Avoir
Le verbe avoir est irrégulier (ai, as, a, avons, avez, ont).
| Singulier | Pluriel |
|---|---|
| j' ai | nous avons |
| tu as | vous avez |
| il, elle, on a | ils, elles ont |
Utilisations du verbe avoir
- la possession
- Dans mon sac, j'ai un cahier, une calculatrice et des crayons.
- l'âge (avoir # ans)
- Mon fils a huit ans et ma fille a douze ans.
- la présence/absence avec il (n') y a (pas)
- Sur le campus, il y a une bibliothèque et un théâtre mais il n'y a pas de cinéma.
- avoir + expressions idiomatiques. Attention, beaucoup se traduisent avec le verbe être en anglais.
| Conditions physiques | Conditions psychologiques | Circonstances |
|---|---|---|
| avoir chaud (to be hot) ≠ avoir froid (to be cold) | avoir raison (to be right) ≠ avoir tort (to be wrong) | avoir lieu (to take place) |
| avoir faim (to be hungry) ≠ avoir soif (to be thirsty) | avoir peur (to be afraid) | avoir de la chance (to be lucky) |
| avoir sommeil (to be sleepy) | avoir honte (to be ashamed) | avoir l'occasion/la possibilité (to have the opportunity) |
| avoir l'air + adjectif (to look + adjective) | avoir envie de + infinitif/nom (to want to infinitive/something) |
|
| avoir mal à + articles définis + parties du corps (to be in pain in + body part). Attention aux contractions : à + le(s) ➔ au(x) |
avoir besoin de + infinitif/nom (to need to infinitive/something) |
- Quand le verbe 'avoir' est suivi d'un :
- complément d'objet direct (répondant aux questions qui ? quoi ?), on peut utiliser les pronoms objets directs (le, la, l', les) pour éviter les répétitions. Par exemple :
- Tu aimes les carottes ? Oui, je les aime. (aimes quoi ? les carottes = OD = les).
- Vous écoutez la prof ? Oui, nous l'écoutons. (écoutons qui ? la prof = OD = la ➔ l' devant voyelle/h muet).
- complément avec des articles indéfinis (un, une, des), partitifs (du, de la, de l', des) ou d'expressions de quantité (trop, beaucoup, assez, peu, # kilos, litres, kilomètres...), on utilise le pronom EN pour éviter les répétitions. Par exemple :
- Il y a du lait dans le frigo ? Oui, il y en a. (du = partitif = en).
- Vous avez un chien ? Oui, nous en avons un. (un = article indéfini (1= unité) = en + quantité).
- Ils ont beaucoup de travail ? Oui, ils en ont trop. (beaucoup de + nom = expression de quantité = en + quantité).
- complément d'objet direct (répondant aux questions qui ? quoi ?), on peut utiliser les pronoms objets directs (le, la, l', les) pour éviter les répétitions. Par exemple :
| Numéros (un.e., deux, trois...) | J'ai une maison. J'en ai une. |
|---|---|
| Articles indéfinis (un, une, des) | J'ai des amis francophones. J'en ai. |
| Articles partitifs (du, de la, de l', des) | J'ai de la chance. J'en ai. |
| Adverbes de quantités (trop, beaucoup, assez, peu...) | J'ai peu de devoirs. J'en ai peu. |
Pratiquons !
Activité A
Dans la suite de la séquence du film « Service dans la gastronomie » (3:11 à 6:59), on voit Cathy Marie travailler en cuisine.
Complétez les phrases avec les expressions idiomatiques avec 'avoir' en caractères gras. Il faut conjuguer le verbe 'avoir' au présent, ne pas répéter les expressions, et certaines sont au négatif quand vous voyez > (ne pas).
- (avoir froid, avoir l'air, avoir mal à) Cathy Marie arrive au travail tôt le matin et elle _________ sérieuse. Même si elle porte des bottes à talons, elle (ne pas) _________ pieds ! Le temps est gris et il fait froid mais elle porte un bon manteau alors elle (ne pas) _________ .
- (avoir de la chance, avoir faim) En cuisine, on voit beaucoup de plats raffinés et la présentatrice de l'émission The Cook dit à Lyna Deletto : « J' _________ rien qu'en regardant les assiettes préparées. Et tu _________ d'avoir une équipe aussi bien organisée et si talentueuse. »
- (avoir envie de, avoir peur, avoir raison) Lyna Deletto lui répond : « C'est vrai, tu _________ à 100%. Toute ma brigade de cuisine (ne pas) _________ des challenges et tous mes cuisiniers _________ se surpasser (to excel) pour proposer des plats exceptionnels. »
- (avoir besoin de, avoir peur, avoir tort) Cathy Marie est méticuleuse dans son choix d'assaisonnement (seasoning) et elle (ne pas) _________ de dire à Lyna Deletto que ces betteraves _________ miel plutôt que de vinaigre balsamique. D'ailleurs, elle voudrait lui dire : « Vous _________ d'utiliser du vinaigre balsamique ! »
- (avoir peur, avoir chaud) Cathy Marie est énervée et on voit qu'elle _________ parce qu'elle transpire un peu sur le visage. Pourtant courageuse, elle (ne pas) _________ de désobéir à sa cheffe en servant ses entrées avec du miel et de la poudre d'hibiscus.
- (avoir l'air, avoir besoin de, avoir honte) À la fin du service, Lyna Deletto et son sous-chef _________ énervés et la cheffe demande à Cathy Marie : « Vous (ne pas) _________ de désobéir et de servir des plats non approuvés ? » Celle-ci lui répond : « Ces plats _________ ces changements pour les améliorer. Est-ce que vos clients les ont aimés ? » C'est la goutte qui fait déborder le vase et Cathy Marie est renvoyée (fired).
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- a l'air, n'a pas mal aux, n'a pas froid.
- ai faim, as de la chance
- as raison, n'a pas peur, ont envie de
- n'a pas peur, ont besoin de, avez tort
- a chaud, n'a pas peur
- ont l'air, n'avez pas honte, ont besoin de
Activité B
Dans la séquence « Lieu de charme » (de 10:27 à 14:45), Cathy Marie répond à une annonce pour un poste de chef de cuisine et va avec son amie Fatou à l'adresse donnée.
Choisissez entre le verbe 'être' ou 'avoir' pour compléter les phrases au présent (de l'indicatif).
Modèle : (être, avoir) Fatou se présente et dit : « J'ai trente ans et je suis célibataire. »
- Cathy Marie et Fatou (être, avoir) _________ dans une voiture et Cathy (ne pas/être, avoir) _________ l'air certaine d'être sur le bon chemin parce que les deux femmes (être, avoir) _________ en pleine campagne.
- Fatou (être, avoir) _________ de bonne humeur alors que Cathy Marie (être, avoir) _________ sur le point de repartir quand elles arrivent à l'adresse indiquée par le GPS. Elle (ne pas/être, avoir) _________ envie de descendre de la voiture et Fatou lui rappelle qu'elle (être, avoir) _________ de la chance puisque l'annonce vante « un lieu de charme avec une clientèle exigeante ! »
- Sur les lieux, il y (être, avoir) _________ un très grand bâtiment en mauvais état et une affiche en papier indiquant 'accueil/direction'. Cathy Marie (être, avoir) _________ besoin de trouver toute seule le bureau de la direction parce qu'il (ne pas/être, avoir) y _________ de personnel pour la renseigner.
- À l'intérieur, (être, avoir) ce _________ des pièces et couloirs qui rappellent de vieux centres de vacances pour jeunes. Finalement, Cathy Marie trouve un bureau dans lequel plusieurs personnes (être, avoir) _________ en train de discuter. Cathy Marie (ne pas/être, avoir) _________ peur de les interrompre pour se présenter et demander à parler à Lorenzo Cardi.
- Cathy Marie (être, avoir) _________ à l'heure et tout le monde (être, avoir) _________ prêt à la recevoir. Une des personnes, Sabine, se présente et (être, avoir) _________ l'occasion de lui dire toute son admiration pour Lyna Deletto. En fait, les deux femmes (ne pas/être, avoir) _________ d'accord mais Cathy Marie préfère ne pas donner son opinion ouvertement et elle (être, avoir) _________ raison, cela ne se fait pas avant un entretien d'embauche.
- Pendant qu'elle attend dans la salle d'attente, Cathy Marie (être, avoir) _________ chaud alors elle enlève son manteau et s'assoit dans un fauteuil. Malheureusement, il (être, avoir) _________ cassé et elle tombe à la renverse. La pauvre Cathy Marie (être, avoir) _________ maintenant mal au dos !
- Pendant l'entretien qui (être, avoir) _________ lieu dans le bureau de Lorenzo, celui-ci (ne pas/être, avoir) _________ honte de lui avouer que l'annonce a été embellie (embellish) pour avoir des postulants. Il (ne pas/être, avoir) _________ tort de penser que ce n'est pas très honnête.
- En fait, le restaurant, 'ce lieu de charme', c' (être, avoir) _________ un foyer et 'la clientèle exigeante', ce (être, avoir) _________ de jeunes migrants, mineurs et non accompagnés.
- Cathy Marie (être, avoir) _________ l'occasion de voir, dans la poubelle, des emballages (wrappers) vides de sandwichs que Lorenzo mange quand il (être, avoir) _________ faim et qu'il (être, avoir) _________ midi.
- Face à la réalité, Cathy Marie (être, avoir) _________ plutôt énervée. Fatou l'attend dehors et doit lui mettre les points sur les i en lui disant : « Tu (être, avoir) _________ la possibilité d'économiser de l'argent avec ce job de cantinière et, dans six mois, ton restaurant (être, avoir) _________ à toi ! »
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- Réponses
-
- sont, n'a pas, sont
- est, est, n'a pas, a
- a, a, n'y a pas
- sont, sont, n'a pas
- est, est, a, ne sont pas, a
- a, est, a
- a, n'a pas, n'a pas
- est, sont
- a, a, est
- est, as, est
Activité C
Dans la séquence « Trace ta route » (de 14:04 à 16:53), Cathy Marie accepte le job de cantinière pour pouvoir financer son rêve d'ouvrir un restaurant et elle s'installe au foyer.
Utilisez des pronoms d'objet direct (le, la, l', les) et le pronom EN pour remplacer les compléments en caractères gras.
Modèle : Fatou est réaliste, n'est-ce pas? ➔ Oui, elle l'ai.
Fatou donne plusieurs raisons pour faire rester Cathy Marie, non? ➔ Oui, elle en donne plusieurs.
- Cathy Marie est contente du poste offert par Lorenzo ? ➔ Non, _________ .
- Cathy Marie et Fatou ont une discussion honnête, n'est-ce pas ? ➔ Oui, _________ .
- Cathy Marie voit Sabine par la fenêtre ? ➔ Oui, _________ .
- Sabine porte les valises de Cathy Marie, n'est-ce pas ? ➔ Oui, _________ .
- Sabine est très fatiguée en montant l'escalier, non ? ➔ Oui, _________ .
- Cathy Marie propose de l'aide à Sabine ? ➔ Oui, _________ .
- Est-ce que Cathy Marie partage sa chambre avec Sabine ? ➔ Non, _________ .
- Est-ce que Cathy Marie a une salle de bain dans sa chambre ? ➔ Non, _________ .
- Est-ce qu'il y a beaucoup de lits dans la chambre de Cathy Marie ? ➔ Oui, _________ .
- Cathy Marie rencontre-t-elle les jeunes du foyer le premier soir ? ➔ Non, _________ .
- Cathy Marie et Sabine passent-elles la soirée ensemble à regarder la télé ? ➔ Non, _________ .
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- Non, elle ne l'est pas.
- Oui, elle en ont une.
- Oui, elle la voit.
- Oui, elle les porte.
- Oui, elle l'est.
- Oui, elle en propose.
- Non, elle ne la partage pas.
- Non, elle n'en a pas (une).
- Oui, il y en a beaucoup.
- Non, elle ne les rencontre pas.
- Non, elles ne la passent pas ensemble
Pour parler d'actions accomplies au passé, on utilise le passé composé qui est formé le plus souvent de l'auxiliaire 'avoir' et des verbes au participe passé (-é, -i, -u). Attention, certains verbes ont des participes passés irréguliers : avoir ➔ eu; être ➔ été; faire ➔ fait.
Par exemple :
- (visiter) Est-ce que tu as déjà visité Paris ? Oui, j'ai déjà visité Paris. ou Non, je n'ai pas visité Paris.
- (choisir) Est-ce que vous avez déjà choisi votre spécialité à l'université ? Oui, nous avons déjà choisi notre spécialité. ou Non, nous n'avons pas (encore) choisi notre spécialité.
- (vendre) Est-ce qu'ils ont déjà vendu une voiture ? Oui, ils ont déjà vendu une voiture. ou Non, ils n'ont jamais vendu de voiture.
Activité D
Les étudiants discutent du début du film ensemble et se posent des questions sur les actions des personnages. Complétez les phrases en changer les verbes être et avoir au passé composé.
Modèle : E1: Est-ce que tu (déjà être) _________ dans les cuisines d'un grand restaurant? ➔ E2: Est-ce que tu as déjà été dans les cuisines d'un grand restaurant?
- E1 : Est-ce que vous (déjà avoir) un patron très toxique ?
E2 : Non, mais j' (déjà être) déprimée plus d'une fois à mon travail !
E3 : Oui, j' (déjà avoir) des patrons racistes, injustes et grossiers. - E1 : Est-ce que tes amis (déjà avoir) un poste dans un restaurant ?
E2 : Oui, ma meilleure amie (déjà être) serveuse dans plusieurs restaurants. - E1 : Est-ce que tes amis et toi (déjà être) bénévoles pour des associations qui aident des migrants ?
E2 : En quelque sorte ... Mes amis et moi (déjà être) bénévoles aux Restos du Cœur. - E1 : Est-ce que vos parents (déjà être) expulsés de leur logement ?
E2 : Je ne sais pas ... Et toi ? Tu (déjà avoir) des problèmes avec ton logement ? - E1: Est-ce que tu (déjà être) participant à une émission de télé-réalité ?
E2 : Non, mais mon frère et moi, on (déjà avoir) une proposition pour participer à un documentaire.
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
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- E1 : vous avez déjà eu ; E2 : j'ai déjà été ; E3 : j'ai déjà eu
- E1 : tes amis ont déjà eu ; E2 : ma meilleure amie a déjà été
- E1 : tes amis et toi avez déjà été ; E2 : mes amis et moi avons déjà été
- E1 : vos parents ont déjà été ; E2 : tu as déjà eu
- E1 : tu as déjà été ; E2 : on a déjà eu
Approfondissons !
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- Accents : ç, à, é, è, â, ê, î, ô, û, ù, ë, ï, ü
- Dictionnaire français-anglais