1.6: Nombres et dates
- Page ID
- 233323
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)
\( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)
\( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)Cette section permet de réviser :
- les nombres cardinaux
- les nombres ordinaux
- les nombres collectifs
- les dates
Écoutez les extraits audio sur cette page pour entendre la prononciation en français du vocabulaire et des exemples présentés.
Étudions !
Les nombres cardinaux
Pour réviser, rappelons certaines particularités avec les nombres cardinaux :
- 21, 31, 41, 51, 61, 71. On utilise 'et' entre la dizaine et l'unité 'un' et pas de trait d'union (-) :
- vingt et un, trente et un, quarante et un, cinquante et un, soixante et un et soixante et onze.
- 80 et 100 prennent un 's' quand ils ne sont pas suivis d'un autre nombre :
- quatre-vingts (80) mais quatre-vingtØ-trois (83) ; quatre cents (400) mais quatre centØ cinq (405).
- 1 000 (mille) est invariable:
- six mille (6000), vingt-cinq mille neuf cent trente (25 930).
- On peut utiliser mil pour les dates au Canada : mil neuf cent soixante-quinze (1975).
- 1 000 000 (million) et 1 000 000 000 (milliard) prennent un 's' au pluriel comme huit millions (8 000 000), trente-deux milliards (32 000 000 000).
- En francais, la virgule (,) s'utilise pour les décimaux (3 1/2 = 3,5) :
- 13,50€ (treize euros cinquante) ; 1,5L (1 litre cinq / 1 litre et 50 centilitres)
| Les nombres en chiffre | Les nombres épelés |
|---|---|
| 1-10 | un.e, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix |
| 11-19 | onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf |
| 20-29 | vingt, vingt et un, vingt-deux, vingt-trois, vingt-quatre, vingt-cinq, etc. |
| 30-70 | trente, quarante, cinquante, soixante, soixante-dix |
| 21, 31, 41, 51, 61, 71 | vingt et un, trente et un, quarante et un, cinquante et un, soixante et un, soixante et onze |
| 80- | quatre-vingts, quatre-vingt-un, quatre-vingt-deux, quatre-vingt-trois, etc. |
| 90- | quatre-vingt-dix, quatre-vingt-onze, quatre-vingt-douze, quatre-vingt-treize, et. |
| 100- 200- |
Ø cent, cent un, cent deux ... cent dix (110) ... cent vingt-huit (128) ... cent quatre-vingt-dix-huit (198), etc. deux cents, deux cent un, etc. |
| 1 000- | Ø mille, deux mille, trois mille, quatre mille ... quarante-six mille (46 000), etc. |
| 1 000 000- | un million, deux millions, trois millions ... vingt-cinq millions (25 000 000) ... quatre-vingt-seize millions (96 000 000), etc. |
| 1 000 000 000- | un milliard, deux milliards, trois milliards ... cinquante-deux milliards (52 000 000 000) ... quatre-vingts milliards (80 000 000 000), etc. |
Les nombres ordinaux
Les nombres ordinaux s'utilisent pour parler de classement et de position dans un ordre. À la base, on ajoute -ième aux nombres cardinaux : deux ➔ deuxième, trente et un ➔ trente et unième, cent ➔ centième. L'abbréviation est un 'e' après le nombre : 7e (septième ).
Attention à quelques particularités :
- On dit 'premier, première' (1er, 1re) pour le nombre 'un'.
- On dit 'second, seconde' (2d, 2de) quand il y a seulement deux (2) éléments dans le classement.
- On élimine le -e final : quatre ➔ quatrième, seize ➔ seizième,
- On change le -f final en -v : neuf ➔ neuvième
- On ajoute 'u' aux nombres qui se terminent en 'q' : cinq ➔ cinquième
Les nombres collectifs
Pour parler de quantité approximative (about + number), on utilise les nombres collectifs en ajoutant -aine aux nombres cardinaux.
Attention :
- Les nombres collectifs sont féminins et utilisent des articles indéfinis : cent ➔ une centaine (≈ 100), vingt ➔ une vingtaine (≈ 20).
- On élimine le -e final : cinquante ➔ une cinquantaine (≈ 50),
- On change le -x en -z : dix ➔ une dizaine (≈ 10)
- On utilise la préposition 'de, d' quand il y a un nom après : soixante ➔ une trentaine de voitures (≈ 30), douze ➔ une douzaine d'œufs (12 exactement !).
- Le nombre collectif 'millier' est masculin (irrégulier) et suit une structure particulière : mille ➔ un millier (≈ 1 000), cent mille ➔ une centaine de milliers
(≈ 100 000).
Les dates
Voici de petits rappels :
- Les jours (lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi et dimanche) et mois (janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre et décembre) s'écrivent en minuscule (lower case) et les calendriers commencent par le lundi (pas le dimanche !):
- Couramment on demande : « Quelle est la date aujourd'hui ? » ou « Quel jour sommes-nous ? » avec pour réponses : « C'est / Nous sommes le jour + mois (+ année) » par exemple : c'est le 3 mars (2024).
- Attention : l'ordre d'écriture des dates en français suit le modèle suivant - jour, mois, année : 5/2 ➔ le cinq février (
le deux mai) - On utilise les nombres cardinaux pour les dates, à l'exception du premier jour du mois : c'est le premier (
un) décembre (1/12). - Les années s'expriment avec des nombres cardinaux. Par exemple : 1964 ➔ mille (mil) neuf cent soixante-quatre; 2025 ➔ deux mille (mil) vingt-cinq
Pour les dates antérieures à 1999, on entend aussi la formule « siècle-dizaine d'années » dans un registre plus soutenu ou utilisé par des personnes plus âgées. Par exemple : 1964 ➔ dix-neuf cent soixante-quatre; 1705 ➔ dix-sept cent cinq.
Pratiquons !
Activité A
Voici des étapes importantes dans la vie de l'auteur du livre Le Petit Prince, Antoine de Saint-Exupéry, des personnes de sa famille et de ses œuvres. Écrivez les âges ou le nombre d'années en lettres.
Modèle : Quand son père meurt, Antoine a 4 ans. ➔ quatre ans.
- Son père meurt à 41 ans. ➔ _________
- Sa famille s'installe au Mans. Antoine a 9 ans. ➔ _________
- Il obtient son brevet de pilote à 21 ans. ➔ _________
- Il commence à travailler à l'Aéropostale à 26 ans. ➔ _________
- Il publie son premier roman Courrier Sud à 29 ans. ➔ _________
- Il fait des reportages au Vietnam pour le journal « Paris-Soir » à 34 ans. ➔ _________
- Il devient capitaine dans l'Armée de l'air à 39 ans. ➔ _________
- Il disparaît en avion à 44 ans. ➔ _________
- 59 ans plus tard, on trouve l'épave de l'avion vers Marseille. ➔ _________
- La mère d'Antoine, Marie de Saint-Exupéry, va vivre jusqu'à l'âge de 97 ans. ➔ _________
- Une des sœurs de Saint-Exupéry, Simone, va vivre jusqu' à l'âge de 80 ans. ➔ _________
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- quarante et un ans
- neuf ans
- vingt et un ans
- vingt-six ans
- vingt-neuf ans
- trente-quatre ans
- trente-neuf ans
- quarante-quatre ans
- cinquante-neuf ans
- quatre-vingt-dix-sept ans
- quatre-vingts ans
Activité B
Voici des dates importantes dans la vie de l'auteur du livre Le Petit Prince, Antoine de Saint-Exupéry. Écrivez les dates en lettres.
Modèle : La naissance d'Antoine de Saint Exupéry : 29 / 06 / 1900 ➔ C'est le vingt-neuf juin mille (mil) neuf cents.
- Entrée au collège jésuite au Mans : 07/10/1909 ➔ C'est le _________
- Service militaire à Strasbourg : 09/04/1921 ➔ C'est le _________
- Premier vol solo : 09/07/1921 ➔ C'est le _________
- Brevet de pilote militaire : 23/12/1921 ➔ C'est le _________
- Premier accident d'avion : 01/05/1923 ➔ C'est le _________
- Mariage à Nice : 22/04/1931 ➔ C'est le _________
- Accident d'avion dans le Sahara : 30/12/1935 ➔ C'est le _________
- Vol de New York au Chili (mais accident) : 15/02/1938 ➔ C'est le _________
- Croix de Guerre de l'armée de l'air : 02/06/1940 ➔ C'est le _________
- Date de son dernier vol : 31/07/1944 ➔ C'est le _________
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- C'est le sept octobre mille (mil) neuf cent neuf.
- C'est le neuf avril mille (mil) neuf cent vingt et un.
- C'est le neuf juillet mille (mil) neuf cent vingt et un.
- C'est le vingt-trois décembre mille (mil) neuf cent vingt et un.
- C'est le premier mai mille (mil) neuf cent vingt-trois.
- C'est le vingt-deux avril mille (mil) neuf cent trente et un.
- C'est le trente décembre mille (mil) neuf cent trente-cinq.
- C'est le quinze février mille (mil) neuf cent trente-huit.
- C'est le deux juin mille (mil) neuf cent quarante.
- C'est le trente et un juillet mille (mil) neuf cent quarante-quatre.
Activité C
Voici des informations sur le Petit Prince dans l'histoire et aussi la petite fille du film. Changez les nombres ordinaux en lettres.
Modèle : Le livre Le Petit Prince est le 6e texte écrit par Antoine de Saint-Exupéry. ➔ sixième
- Le film Le Petit Prince est le 5e film réalisé par Mark Osborne. ➔ _________
- Dans le livre, le Petit Prince rencontre le roi sur la 1re planète. ➔ _________
- Dans le livre, le Petit Prince rencontre le vaniteux sur la 2e planète.➔ _________
- Dans le livre, le Petit Prince rencontre le businessman sur la 4e planète➔ _________
- Au début du film, la petite fille est la 17e candidate pour l'entretien à l'Académie.➔ _________
- Dans le film, la petite fille doit intégrer sa nouvelle école au 55e jour de sa pause d'été. ➔ _________
- Dans le film, Mr. Prince démissionne de son 372e emploi. ➔ _________
- Dans le film, la fillette finit son 9e livre en deux jours. ➔ _________
- À la fin du film, le Petit Prince, aux commandes de l'avion, sauve la 1re fois la fille qui tombe d'une étoile et la 2de fois le renard. ➔ _________ et _________
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- cinquième
- première
- deuxième
- quatrième
- dix-septième
- cinquante-cinquième
- trois cent soixante-douzième
- neuvième
- première, seconde
Activité D
Voici des nombres importants dans la séquence « Les choses essentielles » (1:20:10 à 1:28:20). Écrivez les nombres cardinaux en lettres.
Modèle : 28 ➔ vingt-huit
Voici le nombre d'étoiles que le businessman possède dans sa collection :
- 501 000 000 : _________
- 600 000 : _________
- 22 000 : _________
- c'est-à-dire 622 000 : _________
- 700 : _________
- 31 : _________
- c'est-à-dire 22 731 : _________
- pour un total de 501 622 731 : _________
Voici le nombre d'emplois de Mr. Prince :
- 300 : _________
- 71 : _________
- pour un total de 371 : _________
Voici les astéroïdes dans le monde du Petit Prince :
- 325 : _________
- 326 : _________
- 327 : _________
- 328 : _________
- 612 : _________
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
Le nombre d'étoiles du businessman :
- cinq cent un millions
- six cent mille
- vingt-deux mille
- six cent vingt-deux mille
- sept cents
- trente et un
- vingt-deux mille sept cent trente et un
- cinq cent un million six cent vingt-deux mille sept cent trente et un
Le nombre d'emplois du Petit Prince :
- trois cents
- soixante et onze
- trois cent soixante et onze
Les astéroïdes du Petit Prince :
- trois cent vingt-cinq
- trois cent vingt-six
- trois cent vingt-sept
- trois cent vingt-huit
- six cent douze
Activité E
Voici des informations sur des quantités approximatives au début du film. Écrivez les nombres collectifs en lettres avec les noms qui suivent.
Modèle : Il y a (≈ 20) livres sur les étagères de la fillette. ➔ une vingtaine de livres
- Au début du film, il y a (≈ 10) personnes (parents et enfants) qui attendent dans un couloir d'être interviewés. ➔ _________
- Sur le parking quand la mère et la petite fille prennent la décision du 'plan B', il doit y avoir (≈ 30) voitures. ➔ _________
- Dans le lotissement, il y a probablement (≈ 100) maisons qui font partie du district de l'Académie Werth.
- Le contrat d'achat de la maison semble avoir (≈ 1 000) pages à signer ! ➔ _________
- Dans le camion de déménagement, il y a (≈ 50) cartons. ➔ _________
- Sur le toit de la maison, il y a (≈ 15) pigeons que la mère asperge. ➔ _________
- Sur le tableau du 'projet de vie', on a l'impression qu'il y a une (≈ 10 000) activités ! ➔ _________
- La mère a calculé que les cinquante-trois jours représentent (≈ 15 000) heures. ➔ _________
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- une dizaine de personnes
- une trentaine de voitures
- une centaine de maisons
- un millier de pages
- une cinquantaine de cartons
- une quinzaine de pigeons
- une dizaine de milliers d'activités
- une quinzaine de milliers d'heures
Approfondissons !
Utilisez ces ressources pour taper les accents et/ou chercher du vocabulaire :
- Accents : ç, à, é, è, â, ê, î, ô, û, ù, ë, ï, ü
- Dictionnaire français-anglais