1.2: Après le visionnement
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Écoutez les extraits audio sur cette page pour entendre la prononciation en français du vocabulaire et des exemples présentés.
Étudions !
L'histoire du Petit Prince
Le Petit Prince vit sur une planète lointaine. Il voyage d’étoiles en astéroïdes, porté par des oiseaux. Il découvre des mondes et des personnages étranges, et puis un aviateur dans le désert.
Figure \(\PageIndex{2}\): Le petit prince, Gazon, Paysage. (Pixabay license; professional_Designers via Pixabay)
Activité A
Associez les personnages de l'histoire du Petit Prince ci-dessous aux citations :
le businessman, le Petit Prince, le renard, le roi, la rose, le serpent, le vaniteux
- « Dessine-moi un mouton ! »
- « Je règne sur tout ! ... Ton coucher de soleil, tu l'auras. Je l'exigerai, mais j'attendrai que les conditions soient favorables. »
- « Est-ce que tu m'admires vraiment beaucoup ? Ne suis-je pas l'homme le plus beau, le mieux habillé, le plus riche et le plus intelligent de la planète ? »
- « Je peux t'emporter plus loin qu'un navire... Je peux t'aider un jour si tu regrettes trop ta planète. »
- « Si tu m'apprivoises, nous aurons besoin l'un de l'autre. »
- « Je possède les étoiles, je les gère, je les compte et je les recompte. Cela sert à faire de moi un homme riche. »
- « Il fait très froid chez vous... Et le soir, je veux que vous me mettiez sous un globe en verre. »
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- Réponses
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- le Petit Prince
- le roi
- le vaniteux
- le serpent
- le renard
- le businessman
- la rose
Activité B
En vous aidant du résumé de l'histoire du Petit Prince et des images ci-dessous, remettez l'histoire du Petit Prince dans l'ordre du film en associant l'image à l'événement de l'histoire (de l'image 1 pour le début jusqu'à l'image 8 pour la fin).
| Image 1 | Image 2 | Image 3 | Image 4 |
|---|---|---|---|
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| Image 5 | Image 6 | Image 7 | Image 8 |
|---|---|---|---|
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- A. _________ Sur une de ces différentes planètes, le Petit Prince rencontre un businessman obsédé par la possession des étoiles.
- B. _________ Le serpent pique le petit prince et il tombe sans bruit.
- C. _________ L’aviateur finit par réparer son avion et il découvre le Petit Prince qui parle au serpent. Le Petit Prince lui parle de sa décision de retourner voir sa rose grâce au serpent.
- D. _________ Sur son astéroïde B-612, le Petit Prince prend soin d’une rose capricieuse.
- E. _________ Arrivé sur terre, le Petit Prince traverse des montagnes et rencontre le renard. Le renard lui fait prendre conscience de la valeur de l’amitié (et par extension de l’amour) et de l’importance de sa rose.
- F. _________ Un jour, un aviateur, échoué dans le désert du Sahara, fait la rencontre d’un jeune garçon aux cheveux dorés. C’est le Petit Prince.
- G. _________ Comme il a des problèmes avec sa rose et qu'il ne la comprend pas vraiment, il décide de voyager et d'aller à différentes planètes.
- H. _________ Quand ils se rencontrent, le Petit Prince demande à l’aviateur de dessiner un mouton. Le Petit Prince n’aime pas les dessins de moutons mais il aime celui d’une boîte, ce qui symbolise l’importance de l’imagination et de la créativité.
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- Réponses
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- F. Un jour, un aviateur, échoué dans le désert du Sahara, fait la rencontre d’un jeune garçon aux cheveux dorés. C’est le Petit Prince.
- H. Quand ils se rencontrent, le Petit Prince demande à l’aviateur de dessiner un mouton. Le Petit Prince n’aime pas les dessins de moutons mais il aime celui d’une boîte, ce qui symbolise l’importance de l’imagination et de la créativité.
- D. Sur son astéroïde B-612, le Petit Prince prend soin d’une rose capricieuse.
- G. Comme il a des problèmes avec sa rose et qu'il ne la comprend pas vraiment, il décide de voyager et d'aller à différentes planètes.
- A. Sur une de ces différentes planètes, le Petit Prince rencontre un businessman obsédé par la possession des étoiles.
- E. Arrivé sur terre, le Petit Prince traverse des montagnes et rencontre le renard. Le renard lui fait prendre conscience de la valeur de l’amitié (et par extension de l’amour) et de l’importance de sa rose.
- C. L’aviateur finit par réparer son avion et il découvre le Petit Prince qui parle au serpent. Le Petit Prince lui parle de sa décision de retourner voir sa rose grâce au serpent.
- B. Le serpent pique le petit prince et il tombe sans bruit.
L'histoire de la petite fille et du vieil homme
Une petite fille et sa mère emménagent dans une nouvelle maison. Sa mère veut qu’elle travaille dur tout l’été pour préparer sa rentrée dans une école privée. Mais très vite, la petite fille rencontre son voisin, le vieil homme, un ancien aviateur un peu étrange. Le vieil homme commence à lui raconter son histoire et sa rencontre magique avec le Petit Prince.
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Activité A
Complétez le tableau suivant pour décrire les personnages principaux du film.
| Les personnages du film | L'apparence physique | Les traits de personnalité | Les activités de la vie quotidienne |
|---|---|---|---|
| Le vieil homme | |||
| La petite fille | |||
| La mère |
Activité B
Choisissez les mots ou expressions ci-dessous pour compléter ce résumé de l'histoire de la petite fille et du vieil homme.
avion / avion en papier /emploi du temps / étoiles / figurine / hélice / hôpital / maison / peindre / rose / voiture
- Une petite fille se présente à un examen pour entrer à l'Académie Werth, mais elle échoue. La mère de la petite fille achète une _________ près de l'Académie Werth et elle fait un _________ strict pour la petite fille, pour étudier pendant les vacances.
- Restée seule à la maison, la petite fille est confrontée à un événement inattendu : une _________ d'avion traverse le mur ! Après l'arrivée d'un policier, le voisin rembourse les dégâts avec un pot de pièces de monnaie. Alors qu'elle travaille, la petite fille reçoit un _________du voisin mais elle le jette à la poubelle.
- La petite fille décide de compter les pièces de monnaie et découvre une _________ d'un petit homme blond et d'autres objets comme un coquillage, une rose et un avion. Elle commence à lire l'histoire du Petit Prince, mais l'histoire est incomplète donc elle va chez son voisin pour avoir la suite.
- La petite fille continue à s'amuser avec le vieil homme et ils s'amusent à _________ leurs visages et mains avec de la peinture phosphorescente.
- Le vieux voisin dit que ce sera bientôt l'heure pour lui de retrouver le Petit Prince. Puis, il invite la petite fille à faire une balade en _________, mais ils sont arrêtés par le policier.
- Le voisin raconte la fin de l'histoire du Petit Prince, mais cette fin ne plaît pas du tout à la petite fille. Elle se fâche et part. C'est le dernier jour des vacances, mais, sous la pluie, le vieux voisin est emmené à l'_________.
- La petite fille part dans l'_________ du vieil homme pour retrouver le Petit Prince et elle arrive sur une étoile où il n'y a pas vraiment d'enfants. Sur les toits d'un gratte-ciel, elle retrouve le Petit Prince, un jeune adulte préoccupé par son travail. Mais elle est capturée par un responsable qui veut la contraindre à devenir adulte rapidement avec une machine.
- Finalement, la petite fille et le Petit Prince s'enfuient et ils retrouvent l'étoile du Petit Prince. Mais la _________ est déjà morte.
- La petite fille va à l'hôpital et donne au vieil homme le livre du Petit Prince avec tous ses dessins dans l'ordre. Plus tard, un soir, sur le toit de la maison, la petite fille et sa maman admirent les _________.
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- maison / emploi du temps
- hélice / avion en papier
- figurine
- peindre
- voiture
- hôpital
- avion
- rose
- étoiles
Discutons !
La séquence du film : « Le projet de vie »
Regardez la séquence du film de 5:24 à 9:04.
Dans cette scène, la petite fille et sa mère emménagent dans leur nouvelle maison. La mère présente à la petite fille un grand tableau pour son « Projet de Vie » et surtout les choses à étudier pendant les vacances.
Activité E
Avec vos partenaires, discutez des éléments suivants de la séquence :
- Qu'est-ce que la mère et la petite fille font pour le plan B ?
- Décrivez et comparez la nouvelle maison de la petite fille et la maison du voisin. Parlez des couleurs, des formes, du style d'architecture, des objets, etc.
- Décrivez le projet de vie créé par la mère. Parlez de l'organisation du tableau et des choses « programmées » par la mère.
- Combien est-ce qu'il y a de jours de préparation avant le premier jour à l'Académie Werth ?
Pour une analyse plus détaillée, pratiquez avec les activités de grammaire B, C, D dans 1.3: Pronoms sujets, registres, verbes en -ER.
La séquence du film : « La rencontre »
Regardez la séquence du film de 22:04 à 26:52.
Dans cette scène, la petite fille rencontre le vieil homme, son voisin.
Activité F
Avec vos partenaires, discutez des éléments suivants de la séquence :
- Qu'est-ce qu'il y a dans le jardin du vieil homme ? Décrivez les animaux, les objets, les couleurs, etc.
- Le vieil homme écoute la chanson Boum! de Charles Trenet : est-ce que c'est une chanson triste ou joyeuse ? Décrivez le rythme, le style de musique, les sons, les paroles, etc.
- La petite fille veut vérifier des faits de l'histoire du vieil homme : résumez et expliquez les questions qu'elle lui pose.
- Observez attentivement les objets et les couleurs dans la maison du vieil homme: comment est-ce que cela représente sa personnalité et ses passions dans la vie ?
- Qu'est-ce que la petite fille trouve dans la maison du vieil homme? Pourquoi est-ce que c'est important ?
Pour une analyse plus détaillée, pratiquez avec l'activité de grammaire E dans 1.3: Pronoms sujets, registres, verbes en -ER et les activités de grammaire A, B et C dans 1.4: Noms, Articles et Adjectifs.
La séquence du film : « Le secret du renard »
Regardez la séquence du film de 37:43 à 43:33. Dans cette scène, on voit que le Petit Prince se lie d'amitié avec le renard et que l'amitié entre la petite fille et le vieil homme grandit aussi.
Figure \(\PageIndex{5}\): Petit prince, Ciel de nuit, Prince. (Pixabay license; ninikvaratskhelia_ via Pixabay)
Activité G
Avec vos partenaires, discutez des éléments suivants de la séquence :
- Décrivez la rencontre entre le Petit Prince et le renard : quand et où ; la réaction du Petit Prince ; la réaction du renard.
- Le vieil homme et la petite fille s'amusent ensemble : identifiez leurs jeux et activités amusants.
- On entend la chanson Suis-moi! de Camille (chanson et paroles) quand la petite fille et le vieil homme s'amusent : est-ce que c'est une chanson triste ou joyeuse ? Décrivez le rythme, le style de musique, les sons, etc.
- Comment et pourquoi est-ce que le Petit Prince décide de retrouver la rose ? Quelle est la réaction du renard ?
- Pourquoi est-ce que la petite fille devient triste à la fin de l'histoire sur le Petit Prince et le renard ? Qu'est-ce que le vieil homme fait pour la rendre plus heureuse ?
Pour aller plus loin, vous pouvez aussi lire et analyser le chapitre XXI du livre Le Petit Prince grâce à l'activité D.
Pour une analyse plus détaillée, pratiquez avec les activités de grammaire D et F dans 1.4: Noms, Articles et Adjectifs et les activités de grammaire A et B dans 1.5: Adjectifs et pronoms possessifs.
La séquence du film : « Les choses essentielles »
Regardez la séquence du film de 01h20:10 à 01h28:20. Dans cette scène, on voit que Mr. Prince et la petite fille font face au businessman. Mr. Prince se souvient petit à petit de qui il est vraiment.
Figure \(\PageIndex{6}\): Ai généré, Petit prince, Renard. (Pixabay license; xat-ch via Pixabay)
Activité H
Avec vos partenaires, discutez des éléments suivants de la séquence :
- Au début de cette séquence, qu'est-ce qui aide Mr. Prince à se souvenir de qui il est ?
- Combien d'étoiles est-ce que le businessman possède ?
- Selon le businessman, une étoile est non-essentielle : pourquoi/comment ?
- Avec sa machine, le businessman rend les étoiles essentielles : comment ?
- Qu'est-ce que Mr. Prince fait quand le policier essaie de partir avec la petite fille ?
- Comment est-ce que Mr. Prince et la petite fille arrivent à s'échapper ? Qu'est-ce qu'ils font quand ils partent ?
- Dans l'avion, Mr. Prince se souvient de quoi ?
- Comment est-ce que la petite fille et Mr. Prince atterrissent sur l'astéroïde ?
Pour une analyse plus détaillée, pratiquez avec les activités de grammaire F dans 1.4: Noms, Articles et Adjectifs et D dans 1.6: Nombres et dates.