8.2: Après le visionnement
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Écoutez les extraits audio sur cette page pour entendre la prononciation en français du vocabulaire et des exemples présentés.
Discutons !
La séquence du film : « Se souvenir des visages »
Regardez la séquence du film de 02:32 à 07:27.
Activité A
Exercice 1
Associez les références/projets artistiques aux artistes JR et Agnès Varda.
- Des milliers de visages sur le sol du Panthéon. ➔ C'est _________ .
- Des photos de vieilles personnes à Cuba et, en particulier, une photo d'un couple ridé posé sur un mur délabré. ➔ C'est _________ .
- Le documentaire Mur Murs à Los Angeles avec des images de grandes fresques. ➔ C'est _________ .
- Le visage de Cléo en noir et blanc. ➔ C'est _________ .
- Deux yeux collés sur des containers. ➔ C'est _________ .
- Un extrait de film où on voit une main se fermer en forme d'objectif de caméra sur un camion. ➔ C'est _________ .
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- C'est JR.
- C'est JR.
- C'est Agnès Varda.
- C'est Agnès Varda.
- C'est JR.
- C'est Agnès Varda.
Exercice 2
Regardez de nouveau la partie de 02:32 à 04:20. Complétez les dialogues avec les mots ci-dessous :
arrêt, boulangerie, chocolat, combien, craquée, dancing, fresques, milliers, pied, route, temps, train
JR : On ne s'est pas rencontrés sur une (1) _________ .
Agnès : On ne s'est pas rencontrés à un (2) _________ de bus. « Je ne vois pas bien, c'est quand le prochain ? »
JR : « Dans trois minutes. »
Agnès : « C'est trop long ! Je pars à (3) _________ .»
JR : On ne s'est pas rencontrés dans une (4) _________ . « Bonjour ! Je vais vous prendre deux éclairs au (5) _________ , s'il vous plaît. »
La vendeuse : Ils sont vendus.
JR : « Ah dommage, merci, au revoir. »
Agnès : « Je vous dois (6) _________ ? »
La vendeuse : « Cinq euros, s'il vous plaît. »
JR : On ne s'est pas rencontrés...
Agnès : Au (7) _________ .
JR : Moi, je n'ai pas oublié les images de tes films. Le visage de Cléo, Mur Murs à Los Angeles. Toutes ces grandes (8) _________ qui m'ont beaucoup marqué.
Agnès : J'ai adoré voir depuis le (9) _________ les yeux que tu as collés sur des containers. Tu m'as épatée au Panthéon avec des (10)_________ de visages. Tu as photographié des vieilles à Cuba et des vieux. Et ce couple ridé posé sur la ville toute (11) _________ . Ce qui est drôle, c'est qu'on ne se soit pas croisés depuis le (12) _________ .
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- Réponses
-
- route
- arrêt
- pied
- boulangerie
- chocolat
- combien
- dancing
- fresques
- train
- milliers
- craquée
- temps
Exercice 3
Qu'en pensez-vous ? Discutez de vos réponses avec vos partenaires sur la dernière partie de la séquence (de 04:20 à 07:27).
- Où est-ce que JR est allé voir Agnès Varda pour leur rencontre ? Faites une recherche rapide sur Google pour voir pourquoi cette rue a une importance dans la vie d'Agnès Varda.
- Qui est-ce qu'Agnès a rencontré dans l'atelier de JR ? Et qu'est-ce qu'elle a fait immédiatement après être arrivée dans son atelier ?
- Qu'est-ce que JR ne veut jamais enlever ? À qui est-ce qu'Agnès pense qui faisait la même chose ?
- Comment est-ce qu'Agnès Varda et JR décrivent/définissent leur projet ensemble ?
- Comment fonctionne le camion de JR ?
- Le premier arrêt se fait dans le village de l'Escale. Qu'est-ce qu'ils vont faire ?
- Agnès Varda parle d'une « aventure spontanée » pour décrire leur projet. Qu'est-ce que c'est pour vous une aventure spontanée ? Expliquez.
- Tout comme JR, est-ce qu'il y a quelque chose que vous portez tout le temps ? Ou, peut-être, quelles choses sont emblématiques de votre look (par exemple une coupe de cheveux, des lunettes, un collier, des couleurs spécifiques, des chaussures, etc) ?
- Agnès Varda veut prendre des photos pour ne pas oublier tous les visages des personnes qu'elle rencontre. Est-ce que c'est important pour vous de prendre des photos pour ne pas oublier des lieux, des expériences ou des personnes important.e.s dans votre vie ? Est-ce que vous aimez vous souvenir des lieux, des expériences ou des personnes important.e.s dans votre vie ? Expliquez.
- Repensez à la photo dans le village de l'Escale : qu'est-ce que vous en pensez ? Qu'est-ce qu'elle représente pour vous ?
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- JR est allé voir Agnès Varda à la rue Daguerre. En faisant des recherches, on peut apprendre que Varda a habité pendant 30 ans dans cette rue. Quand elle y habitait, elle a fait le film documentaire Daguerréotypes en 1975 pour mettre en lumière le quotidien des petits commerçants du coin. Plus tard, en 2005, elle a fait le film Rue Daguerre en 2005 dans lequel elle prend des nouvelles des personnes et choses qu'elle avait filmées dans son documentaire de 1975.
- Agnès a rencontré toute l'équipe de JR dont Émile, Étienne et Guillaume. Immédiatement après son arrivée, elle a voulu faire des portraits de JR. On voit donc des photos en assez gros plan du visage de JR.
- Agnès est frustrée quand elle prend des photos de JR parce qu'il ne veut jamais enlever ses lunettes. Cela lui fait penser à son ami Jean-Luc Godard qui ne voulait pas non plus les enlever et qui les a enlevées pour elle une seule fois. C'était il y a 33 ans.
- Agnès Varda décrit ce projet comme une aventure spontanée et JR ajoute qu'ils vont faire des images ensemble mais autrement. Agnès veut voir des paysages et des personnes simples.
- Les gens entrent dans le camion de JR comme dans un photomaton, par l'arrière, et la photo sort sur le côté comme avec un Polaroid.
- Dans le village de l'Escale, les gens font des portraits en tenant une baguette. Ces photos sont collées les unes à la suite des autres sur un mur. On dirait que les gens mangent la même baguette géante.
- Pour les questions de 7 à 10, les réponses personnes peuvent varier.
La séquence du film : « Les corons »
Regardez la séquence du film de 7:27 à 13:02.
Activité B
Exercice 1
Regardez toute la séquence. Indiquez si les choses suivantes sont vraies ou fausses. Si la réponse est fausse, indiquez la vraie réponse :
- Même si le nord de la France est une région vibrante, Agnès Varda a en tête une terre noire et des images de mineurs d'une autre époque.
- JR, lui, en arrivant dans le Nord, veut voir ces rues de briques dans lesquelles il y a beaucoup d'attractions et de personnes avec qui parler.
- JR et Agnès Varda décident d'aller dans une rue de corons (mine's cottages) qui fait partie du patrimoine historique de la ville.
- Jeanine habite dans cette rue de corons et elle ne veut pas en partir parce qu'elle y a beaucoup de souvenirs.
- JR explique que, pour coller ces images de mineurs, ils doivent commencer par les pieds.
- Les gens du coin ne semblent pas très heureux de voir les photos de JR sur les murs des corons parce que cela leur rappelle de mauvais souvenirs.
- Jeanine explique que son père travaillait dans la mine et qu'elle adorait manger des bouts de pain sales qu'il ramenait de la mine.
- Un homme raconte que, parfois, il lavait son père et qu'il voyait son dos couvert de blessures de projections de charbon.
- JR n'aime pas vraiment coller les photos parce qu'il a peur quand il monte sur les échafaudages (scaffoldings).
- Jeanine est très émue quand elle voit sa photo et JR la remercie de leur avoir donné toute son eau pour la colle.
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- Réponses
-
- Vrai.
- Faux. C'est vrai qu'il veut voir des rues de briques mais elles sont souvent désertées.
- Faux. Malheureusement, au moment du tournage, cette rue de corons va bientôt être démolie.
- Vrai.
- Vrai.
- Faux. Les gens du coin semblent très heureux et ils trouvent cela magnifique.
- Vrai.
- Vrai.
- Faux. Ce que préfère JR, c'est tout ce travail de collage. Il aime monter sur les échafaudages et il dit que son métier, c'est la construction, plus que la photographie.
- Vrai.
Exercice 2
Dans cette séquence, des gens du coin parlent de leurs expériences ou des expériences des membres de leurs familles dans les mines (de 09:12 à 11:06). Ces personnes utilisent beaucoup de vocabulaire lié au travail dans la mine. En vous aidant de la séquence et d'un dictionnaire, associez les noms/expressions aux définitions.
| Les noms/expressions | La définition |
|---|---|
| 1. un galibot | a. aller dans la partie de la mine où on peut extraire le charbon |
| 2. boiser un étançon | b. les marques sur une peau blessée (comme ici par des projections de charbon) |
| 3. le pain d'alouette | c. un casque en cuir que les mineurs portaient pour se protéger dans la mine |
| 4. être dans la fosse | d. mettre en place des étais de bois (wooden props) pour soutenir une excavation |
| 5. une barrette | e. se plonger dans un cuvier (tub) en bois pour se laver |
| 6. se mettre dans un baquet | f. un morceau sale venant du sac d'un mineur |
| 7. les meurtrissures | g. un jeune garçon ou une jeune fille qui travaillait dans les mines de charbon |
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- Réponses
-
- un galibot ➔ g. un jeune garçon ou une jeune fille qui travaillait dans les mines de charbon
- boiser un étançon ➔ d. mettre en place des étais de bois (wooden props) pour soutenir une excavation
- le pain d'alouette ➔ f. un morceau sale venant du sac d'un mineur
- être dans la fosse ➔ a. aller dans la partie de la mine où on peut extraire le charbon
- une barrette ➔ c. un casque en cuir que les mineurs portaient pour se protéger dans la mine
- se mettre dans un baquet ➔ e. plonger dans un cuvier (tub) en bois pour se laver
- les meurtrissures ➔ b. les marques sur une peau blessée (comme ici par des projections de charbon)
Exercice 3
Qu'en pensez-vous ? Discutez de vos réponses avec vos partenaires.
- Est-ce que vous connaissez le nord de la France ? Faites aussi de petites recherches sur les stéréotypes sur le nord de la France.
- Est-ce que l'industrie minière est/était importante dans votre ville/région ? Est-ce que vous avez déjà entendu parler des conditions de vie et de travail des mineurs, avant de voir ce film ? Expliquez.
- Est-ce qu'il est important, à votre avis, de sauver cette rue de corons ? Pourquoi ? Comment est-ce que cette rue pourrait faire partie du patrimoine historique de la région/ville ?
- Pourquoi est-ce que JR et Agnès Varda ont choisi cette rue et Jeanine pour leur projet artistique ? Quel message veulent-ils faire passer avec ce projet ?
- JR dit que son travail, ce n'est pas la photographie mais plutôt la construction/le collage et qu'il aime ça. Est-ce que vous pensez que c'est vrai ou que c'est plus pour son image ? Est-ce que ça vous plairait de faire ces collages et de monter sur des échafaudages ?
- Que pensez-vous de la fin de cette séquence - un travelling des murs de corons et des photographies des mineurs, puis Jeanine à sa porte, lisant le journal, à côté de sa photo sur son mur ? Expliquez.
Pour une analyse plus détaillée, pratiquez avec l'activité et l'activité dans 8.4 :
La séquence du film : « Penser aux morts »
Regardez la séquence du film de 54:16 à 1h05:50.
Activité C
Exercice 1
Nous allons résumer ce qui se passe dans la séquence (de 54:16 à 1h03:50). Associez le début à la fin de la phrase.
| Début de la phrase | Fin de la phrase |
|---|---|
| 1. Avant de commencer un projet de collage, il faut... | a. ... ils ont fait tomber le bunker sur la plage en 1995 pour éviter son basculement (tip over) inattendu. |
| 2. Pour ce projet sur le bunker, l'équipe de JR doit savoir... | b. ... de Guy Bourdin et Fouli Elia pour les mettre sur le bunker. |
| 3. Agnès Varda veut utiliser des photos qu'elle a prises... | c. ... parce qu'il repose en paix. |
| 4. Agnès veut mettre une photo de profil de Guy Bourdin sur... | d. ... sur le bunker en l'inclinant un petit peu. |
| 5. Agnès et JR vont voir la maison de Guy Bourdin... | e. ... la photo de Guy Bourdin adossé (leaning back against) à une cabine blanche. |
| 6. Agnès et JR vont sur la jetée pour recréer... | f. ... combien de temps ils ont pour coller leur image à marée basse (low tide). |
| 7. JR et son équipe vont coller l'image de Guy... | g. ... repérer les lieux et voir comment on peut apporter tout le matériel. |
| 8. Le maire de Sainte-Marguerite explique à Agnès comment... | h. ... avait lavé l'image et tout avait disparu. |
| 9. Une fois la photo collée, Agnès remarque qu'elle est heureuse pour Guy... | i. ... parce qu'Agnès dit que penser aux morts c'est bien, surtout quand on le fait dans des lieux spécifiques/d'importance. |
| 10. Le lendemain matin, la marée (tide)... | j. ... un mur en parpaing (cinder block) d'une maison en construction, ce qui fait rire l'équipe de JR. |
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- (g) Avant de commencer un projet de collage, il faut repérer les lieux et voir comment on peut apporter tout le matériel.
- (f) Pour ce projet sur le bunker, l'équipe de JR doit savoir combien de temps ils ont pour coller leur image à marée basse (low tide).
- (b) Agnès Varda veut utiliser des photos qu'elle a prises de Guy Bourdin et Fouli Elia pour les mettre sur le bunker.
- (j) Agnès veut mettre une photo de profil de Guy Bourdin sur un mur en parpaing (cinder block) d'une maison en construction, ce qui fait rire l'équipe de JR.
- (i) Agnès et JR vont voir la maison de Guy Bourdin parce qu'Agnès dit que penser aux morts c'est bien, surtout quand on le fait dans des lieux spécifiques/d'importance.
- (e) Agnès et JR vont sur la jetée pour recréer la photo de Guy Bourdin adossé (leaning back against) à une cabine blanche.
- (d) JR et son équipe vont coller l'image de Guy sur le bunker en l'inclinant un petit peu.
- (a) Le maire de Sainte-Marguerite explique à Agnès comment ils ont fait tomber le bunker sur la plage en 1995 pour éviter son basculement (tip over) inattendu.
- (c) Une fois la photo collée, Agnès remarque qu'elle est heureuse pour Guy parce qu'il repose en paix.
- (h) Le lendemain matin, la marée avait lavé l'image et tout avait disparu.
Exercice 2
Regardez de nouveau la partie de 1h03:50 à 1h05:50. Complétez les dialogues avec les mots ci-dessous :
appareil, cimetière, coup, décisif, flaque, formule, moment, mort, perdu, personnes, photographe
Agnès Varda : J'avais entendu parler de ce petit (1) _________ où se trouve la tombe de Cartier-Bresson. J'ai eu envie qu'on y aille ensemble. Et voilà, là, c'est Henri et Martine Franck qui était une bonne (2) _________ . D'abord pour Henri et pour Martine. Tu vois, il y a beaucoup de gens qui sont venus finalement dans cet endroit (3) _________ .
JR : Je me souviens bien de cette photo du type qui saute au-dessus d'une (4) _________ .
AV : Quel œil, quel (5) _________ d'œil ! Alors, on dit toujours l'instant (6) _________ de Cartier-Bresson, et bien, il paraît qu'il n'aimait pas cette (7) _________ . Il a dit une fois qu'il ne voulait pas qu'on s'en serve. Je crois que c'est un des plus petits cimetières que j'aie jamais vu. Il y a quoi, dix (8) _________ ... C'est bien caché. On avait ce projet d'aller sur la tombe de Cartier-Bresson...
JR : ... et bien, on l'a fait !
Agnès : J'avais amené mon (9) _________ mais je n'ai même pas fait de photos. Tu en as fait ?
JR : J'en ai fait une petite.
AV : Je vais en faire une quand même avant de partir.
JR : Ça te fait peur la (10)_________ , toi, ou pas du tout ?
AV : Je ne crois pas. J'y pense beaucoup. Je ne crois pas que j'aie peur mais je ne sais pas ce que ce sera au dernier (11)_________ . J'ai bien envie moi déjà d'y être.
JR : Ah bon, pourquoi ?
AV : Eh ben, parce que ce sera fini.
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- cimetière
- photographe
- perdu
- flaque
- coup
- décisif
- formule
- personnes
- appareil
- mort
- moment
Exercice 3
Qu'en pensez-vous ? Discutez de vos réponses avec vos partenaires.
- Est-ce que c'est intéressant, inutile ou bien déraisonnable de faire de l'art sur la plage, surtout quand la mer peut tout enlever rapidement ? Est-ce que l'art peut contribuer à la pollution, comme pour le projet de JR sur le bunker ?
- JR se moque d'Agnès quand elle veut mettre une photo sur un mur moderne en parpaing. Il suggère des maisons plus anciennes et donc plus intéressantes/jolies selon lui. Qu'est-ce que vous en pensez ? Est-ce qu'il est aussi intéressant de faire de l'art sur des constructions modernes que sur des constructions anciennes ? Est-ce qu'on abîme l'architecture ou bien est-ce qu'on l'enjolive (embellish it) ?
- Dans cette séquence, on parle de photographes comme Guy Bourdin, Henri Cartier-Bresson et Martine Franck. Faites des recherches sur ces photographes : décrivez leur style de photographie et sélectionnez des photos (sauf la photo de la question 3 ci-dessous) que vous préférez.
- JR semble mentionner la photo « Derrière la gare Saint-Lazare » d'Henri Cartier-Bresson. Décrivez ce que vous voyez sur cette photo et parlez de vos premières impressions/émotions en voyant cette photo. Est-ce que cette photo est intéressante, simple, ennuyeuse, mystérieuse... ? Qu'est-ce que vous aimez de cette photo ? Qu'est-ce que vous n'aimez pas de cette photo ?
- Agnès Varda faisait beaucoup de photos de personnes nues. Que pensez-vous du nu dans l'art, surtout les arts visuels (la sculpture, la peinture, la photographie, l'art urbain) ? Est-ce que c'est plus acceptable de faire du nu dans une forme d'art spécifique plutôt qu'une autre ? Est-ce que c'est artistique, choquant, inutile... ? Expliquez et pensez à des exemples, si possible.
- Réfléchissez à l'attitude d'Agnès Varda envers la mort. Quelle est son attitude envers les personnes décédées ? Quelle est son attitude envers sa propre mort ? Est-ce que cela se rapproche de vos valeurs ou bien c'est assez éloigné de ce que vous pensez/croyez ?
La séquence du film : « Le port du Havre »
Regardez la séquence du film de 1h08:55 à 1h18:32.
Activité D
Exercice 1
Regardez toute la séquence. Indiquez si les choses suivantes sont vraies ou fausses. Si la réponse est fausse, indiquez la vraie réponse :
- Agnès Varda n'était jamais allée au Havre avant ce documentaire mais elle connaissait une chanson sur le Havre.
- JR connaît le Havre parce qu'il y a passé du temps avec ces dockers pour poser des yeux sur un bateau.
- Agnès Varda pense que tourner au Havre est une bonne idée parce que c'est important de parler de l'industrie maritime française et des dockers.
- Agnès rencontre trois femmes qui sont des dockers au Havre depuis des années.
- Apparemment, il y a une grève au moment du tournage et ces femmes soutiennent les dockers, leur solidarité et leur lutte pour leurs droits.
- Agnès Varda et JR veulent mettre les photos des visages de ces femmes sur les containers.
- JR rappelle à Agnès la dernière fois qu'ils ont pris l'ascenseur, au musée du Louvre, pour aller recréer une scène du film Bande à part de Godard, à leur manière.
- Les trois femmes apparaissent dans les containers au niveau de leurs cœurs sur les photos.
- Dans les containers, toutes les femmes sont très heureuses d'être en hauteur et d'être au calme.
- À la fin, les dockers retrouvent leurs femmes à l'intérieur des containers et disent qu'ils sont très fiers d'elles.
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- Vrai.
- Vrai.
- Faux. Elle n'était pas vraiment d'accord au début parce que le Havre n'est pas un village mais elle accepte le projet pour parler aux femmes de dockers.
- Faux. Elles sont des femmes de dockers et elles ont d'autres emplois.
- Vrai.
- Faux. Agnès veut qu'on montre ces femmes debout et donc qu'on prenne des photos de leurs corps tout entiers.
- Vrai.
- Vrai.
- Faux. Nathalie et Sophie sont heureuses mais Morgane (aux cheveux frisés) a un peu peur et n'aime pas être toute seule.
- Faux. C'est vrai que les dockers sont fiers mais ils sont sur le sol, au pied du mur de containers (en-dessous de leurs femmes).
Exercice 2
Dans cette séquence, Agnès Varda s'intéresse aux femmes des dockers et de leur présence dans ce domaine industriel. Associez les trois femmes aux informations ci-dessous.
Sophie (aux cheveux courts), Morgane (aux cheveux frisés), Nathalie (aux cheveux raides, avec une frange)
- Elle est prof de coiffure et son mari s'occupe des formations des dockers. ➔ C'est _________ .
- Elle a l'impression de tout dominer et elle se sent grande et forte dans le container. ➔ C'est _________ .
- Elle est agent de planning dans une société de transports et son mari est chef de parc au Terminal de France. ➔ C'est _________ .
- Elle est chauffeur routier portuaire et, dans son entreprise de 80 chauffeurs, elle est la seule femme. ➔ C'est _________ .
- Elle est heureuse d'être dans le container et elle se sent calme et libre. ➔ C'est _________ .
- Elle n'aime pas être seule et elle n'est pas rassurée d'être en hauteur dans le container. ➔ C'est _________ .
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- C'est Nathalie.
- C'est Sophie.
- C'est Morgane.
- C'est Sophie.
- C'est Nathalie.
- C'est Morgane.
Exercice 3
Qu'en pensez-vous ? Discutez de vos réponses avec vos partenaires.
- Au début de la séquence, Agnès Varda chante une chanson sur le Havre. Il semblerait que ce soit la chanson « Au port du Havre » de Jacques Douai (1978). Lisez les paroles de la chanson et expliquez ce qui est dit dans la chanson. Quel lien/contraste peut-on faire entre les paroles de la chanson et le projet de JR et d'Agnès Varda ?
- Dans la séquence, on comprend qu'il y a des grèves des dockers. Faites des recherches pour trouver ce qui s'est passé au Havre en 2016, au moment où le documentaire a été tourné, ET aussi pour trouver l'état actuel de la situation des dockers au Havre. Expliquez ce que vous avez trouvé.
- On comprend que, dans le milieu des dockers, il n'y a pas vraiment de femmes. Quelles autres industries aujourd'hui sont connues pour leur déséquilibre entre les sexes ou pour être dominées par les hommes ? Est-ce que les choses sont en train de changer ? Expliquez.
- Agnès Varda ne veut pas seulement montrer les visages de ces femmes mais elle veut les montrer debout, le corps tout entier, comme des totems. Qu'est-ce que vous pensez de ce choix artistique ? Pensez aux effets de montrer seulement le visage de quelqu'un ou bien son corps tout entier.
- Imaginez qu'on vous mette, comme ces femmes, dans un container et en hauteur : quelles seraient vos émotions ? Est-ce que vous aimez être en hauteur ? Est-ce que cela vous amuserait ?
- Dans la séquence, Agnès Varda et JR recréent à leur manière la scène dans le Louvre du film Bande à part (1964) de Jean-Luc Godard. Comparez cette scène dans le film de Godard avec ce qu'Agnès Varda et JR ont tourné : les actions des personnes, les paroles des personnages, les émotions, etc.
Pour une analyse plus détaillée, pratiquez avec l'activité A et l'activité B dans 8.
La séquence du film : « Du côté de la côte »
Regardez la séquence du film de 1h22:04 à la fin.
Activité E
Exercice 1
Nous allons résumer ce qui se passe dans la séquence. Associez le début à la fin de la phrase.
| Le début de la phrase | La fin de la phrase |
|---|---|
| 1. JR et Agnès Varda font une petite sieste dans un train... | a. ... semble très nerveuse parce qu'elle est indécise et elle a du mal à boire sa tisane. |
| 2. JR regarde sur la tablette d'Agnès... | b. ... il enlève enfin ses lunettes et on voit son visage tout flou, comme si on était Agnès. |
| 3. JR et Agnès vont donc aller voir Jean-Luc Godard mais... | c. ... qui passe devant un projet de JR (deux yeux sur des cuves cylindriques). |
| 4. Ils s'arrêtent au café du Chemin de Fer et Agnès... | d. ... la rend bien triste parce qu'il fait référence à son mari décédé (Jacques). |
| 5. Quand ils arrivent à la maison de Jean-Luc Godard,... | e. ... Agnès ne sait pas comment cette rencontre va se passer parce qu'il est imprévisible. |
| 6. Agnès lit un message, laissé sur une vitre, qui... | f. ... un extrait d'un petit film tourné par elle en 1961 avec Jean-Luc Godard et Anna Karina. |
| 7. Avant de partir de la maison, Agnès... | g. ... la porte et les volets sont fermés à clé. |
| 8. Quand ils sont assis près d'un lac, JR ne sait pas quoi faire pour réconforter Agnès alors... | h. ... écrit un petit mot sur la vitre et laisse un sac de brioches accroché à la poignée de la porte. |
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- Réponses
-
- (c) JR et Agnès Varda font une petite sieste dans un train qui passe devant un projet de JR (deux yeux sur des cuves cylindriques).
- (f) JR regarde sur la tablette d'Agnès un extrait d'un petit film tourné par elle en 1961 avec Jean-Luc Godard et Anna Karina.
- (e) JR et Agnès vont donc aller voir Jean-Luc Godard mais Agnès ne sait pas comment cette rencontre va se passer parce qu'il est imprévisible.
- (a) Ils s'arrêtent au café du Chemin de Fer et Agnès semble très nerveuse parce qu'elle est indécise et elle a du mal à boire sa tisane.
- (g) Quand ils arrivent à la maison de Jean-Luc Godard, la porte et les volets sont fermés à clé.
- (d) Agnès lit un message, laissé sur une vitre, qui la rend bien triste parce qu'il fait référence à son mari décédé (Jacques).
- (h) Avant de partir de la maison, Agnès écrit un petit mot sur la vitre et laisse un sac de brioches accroché à la poignée de la porte.
- Quand ils sont assis près d'un lac, JR ne sait pas quoi faire pour réconforter Agnès alors il enlève enfin ses lunettes et on voit son visage tout flou, comme si on était Agnès.
Exercice 2
Regardez la fin de la séquence (de 1h27:49 à la fin) et complétez les dialogues avec les mots suivants :
amitié, clairs, côte, écritures, fort, gentil, journée, lac, peine, rire, structure, villa
Agnès Varda : Du côté de la (1) _________ , c'est la deuxième ligne du rebus de Godard En fait, Jean-Luc et Anna avaient loué une (2) _________ près de Nice et nous avaient invités, Jacques et moi. On passait du bon temps : Jean-Luc lisait toute la (3) _________ et Anna circulait en disant : « Je sais pas quoi faire ! Qu'est-ce que je peux faire ! ». On ne se moquait pas d'Anna mais ça nous faisait beaucoup (4) ________ , Jacques et moi. Je me souviens avec plaisir de ces moments d'(5) _________ . Mais aujourd'hui, Jean-Luc, il est allé un peu (6) _________ .
JR : Tu penses que c'est ce qu'il voulait, te faire de la (7) _________ ? Ou est-ce qu'il voulait défier la (8) _________ narrative de ton propre film ?
AV : Non, de notre film ! Tu crois qu'il voulait me faire une attrape ?
JR : Je pense qu'il se disait que de ton côté, tu écrivais et que du sien aussi et peut-être que vos (9) _________ se sont rejointes de manière un peu surprenante mais...
AV : C'est mélangé, ce que je ressens. C'est mélangé, vraiment.
JR : Je ne sais pas quoi faire ! Qu'est-ce que je peux faire ? Quelque chose, rien que pour toi...
AV : Merci ! C'est (10) _________ .
JR: Je ne savais pas que tes yeux étaient aussi (11) _________ .
AV : Moi je ne te vois pas très bien mais je te vois. On regarde le (12) _________ ?
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- Réponses possibles
-
- côte
- villa
- journée
- rire
- amitié
- fort
- peine
- structure
- écritures
- gentil
- clairs
- lac
Exercice 3
Et vous ? Qu'en pensez-vous ?
- Au début de la séquence, Agnès montre un petit film qu'elle a fait. Regardez ce petit film intitulé Les fiancés du pont Macdonald. Expliquez ce qui se passe et pourquoi les lunettes de soleil de Godard ont de l'importance dans le film.
- Faites des recherches sur Jean-Luc Godard et Anna Karina. Pourquoi est-ce que ce sont des personnes importantes pour la Nouvelle Vague ? Est-ce qu'ils ont fait d'autres projets avec Agnès Varda ?
- Que pensez-vous de la réaction d'Agnès quand elle découvre le mot de Godard ? Qu'est-ce qu'on ressent en regardant ces images ?
- Pendant tout le film, Agnès a demandé à JR d'enlever ces lunettes mais ce n'est qu'à la fin qu'il le fait. Pourquoi ? Pourquoi est-ce qu'on ne voit pas vraiment son visage ?
- Que pensez-vous de la toute fin du film : Agnès et JR devant le lac et leur image se transforme en dessin ? Est-ce que cette fin est appropriée pour le documentaire ? Est-ce que vous pouvez imaginer une fin différente ?
- En repensant au documentaire dans son intégralité, quels témoignages vous ont le plus émus ou touchés ? Pourquoi ?
Pour une analyse plus détaillée, pratiquez avec l'activité , l'activité , et l'activité dans 5 : et l'activité dans 5 :