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Humanities LibreTexts

7.1: Avant le visionnement

  • Page ID
    302861
    • Caren Barnezet Parrish and Aurélie Chevant-Aksoy
    • Chabot College and Santa Monica College

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    Objectifs

    Cette section vous permet d'en apprendre plus sur le contexte culturel du film La fine fleur (2021) et de pratiquer le vocabulaire lié au film.

    Fichiers audio

    Écoutez les extraits audio sur cette page pour entendre la prononciation en français du vocabulaire et des exemples présentés.

    Découvrons !

    Les notes culturelles pour le film

    Le concours international des roses nouvelles de Bagatelle

    rose.jpg
    Figure \(\PageIndex{1}\): Rose, Fleur bicolore, Rose bicolore. (Pixabay license; Utilisation gratuite on Pixabay)

    Au tout début du film, le personnage principal Ève participe au concours international des roses nouvelles de Bagatelle. Sur le site des jardins de Bagatelle, on peut apprendre que le concours a lieu, depuis 1907, au mois de juin dans la roseraie de Bagatelle. Ce concours décerne plusieurs prix et certificats : le 1er Prix, le 2ème Prix, le Prix du Parfum décerné par des Maîtres-Parfumeurs mais aussi plus récemment le Prix des Enfants (attribué depuis 2001 par des enfants des écoles de Paris), le Prix du Public ainsi que des certificats par catégorie (rosier arbustif, buisson à grandes fleurs, etc.). En tant que visiteur du Parc de Bagatelle, on peut participer au Prix du Public si on le souhaite. Entre juin et septembre, un bulletin à remplir est à la disposition du public dans la roseraie pour choisir 3 roses préférées ainsi que la rose la plus parfumée pour le concours de l'année suivante.

    Lors du concours, les rosiers sont plantés dans les Jardins de Bagatelle quelque temps avant le concours auquel ils participent. Les rosiers du concours de roses nouvelles sont notés pendant plusieurs saisons par une Commission permanente composée d'une trentaine de membres (rosiéristes, jardiniers, paysagistes, parfumeurs, journalistes spécialisés, etc). Ils sont examinés selon de multiples critères, comme le nombre de fleurs, de semaines de floraison, la résistance aux maladies, le parfum, la qualité de la fleur (couleur, remontée, floribondité...), de la plante (feuillage, vigueur...). La note de la Commission permanente représente 50% de la note finale. Le jour du concours, en juin, les rosiers sont identifiés par un numéro et jugés dans l'anonymat par deux autres jurys : un Grand Jury et une Commission de Nouveauté composée de créateurs de roses.

    Le rosier gagnant a la note la plus élevée dans toutes catégorie confondues (buisson à grandes fleurs, miniatures, buisson à fleurs groupées, etc.), et supérieure à 80 points sur 100. Le deuxième prix est également "toutes catégories confondues". Un certificat par catégorie peut être attribué quand une variété a reçu la note la plus élevée de sa catégorie, et au-dessus de 65 points. Pour remporter le prix du parfum, la note doit être supérieure à 80 points pour le critère parfum et sa moyenne générale ne peut être inférieure à 50.

    Le public ne peut pas assister aux cérémonies du concours, mais il peut admirer les rosiers participants avant et après le concours. La découverte des lauréats de l'année est l'une des attractions majeures de la roseraie au début de l'été.

    Le langage des fleurs

    fleurs.jpg
    Figure \(\PageIndex{2}\):Fleurs, Rose, Belles fleurs. (Pixabay license; Ylanite on Pixabay)

    Si les fleurs transmettent les sentiments mieux que des mots, c’est parce qu’elles accompagnent la vie des hommes depuis l’Antiquité. Selon l’occasion, chacune peut transmettre un sentiment ou un message, influencé par son histoire et sa saisonnalité.

    Un des ouvrages les plus connus sur le sujet est Le langage des fleurs publié pour la première fois, en 1819, par Aimé Martin sous le pseudonyme de Charlotte de La Tour. Dans ce livre, Charlotte de La Tour nous guide au fil des mois et des saisons à la découverte des fleurs et dévoile les secrets de leurs significations en utilisant des légendes et textes anciens.

    Mais que signifient les fleurs les plus populaires ?

    • la rose ➔ Elle est généralement associée à l'amour et à la passion. Par exemple, la rose blanche représente la pureté et l'innocence et elle est souvent utilisée dans des mariages religieux. La rose jaune est synonyme de joie et d’amitié et elle est parfaite pour exprimer des sentiments amicaux.
    • la tulipe ➔ Fleur du printemps, la tulipe symbolise souvent le renouvellement et l'amour parfait.
    • le tournesol ➔ Il représente la joie et l'admiration mais aussi la longévité et la force. Offrir un tournesol, c'est montrer à quelqu'un qu'il est votre source de lumière et de bonheur.
    • l'orchidée ➔ Elle incarne l'élégance et en offrir une est un geste fort qui exprime des sentiments de respect, d'admiration, et de dévotion.
    • l'œillet ➔ Sa longévité en fait un symbole de fidélité et d’amour durable. Par exemple, l'œillet rose représente la gratitude et les souvenirs doux alors que l'œillet jaune peut signifier la déception ou un amour non partagé.

    Les plantes et fleurs ont aussi un symbolisme/une signification culturel.le. important.e. Voici donc une liste non-exhaustive de fleurs, plantes et arbres emblématiques du monde francophone :

    • la fleur de tiaré ➔ C'est la fleur symbole de Tahiti. Elle est généralement offerte en couronne ou séparément pour souhaiter la bienvenue. Dans la Polynésie d’autrefois, la tiaré était sacrée et seuls les rois avaient le droit de la cueillir.
    • le balisier ➔ C'est une espèce de plante à fleurs aplaties, rouges et jaunes. En Martinique, cette plante est le symbole qu'Aimé Césaire a choisi pour représenter son parti politique, le Parti Progressiste Martiniquais fondé en 1958. Elle représente selon Césaire la blessure historique du monde noir.
    • l'iris versicolore ➔ C'est l'emblème floral du Québec. Il illustre parfaitement la diversité culturelle du Québec avec la variété et l'harmonie des couleurs de sa fleur et souligne aussi l'importance de l'eau et des milieux humides pour l'équilibre de la nature.
    • la fleur de lys ➔ La fleur de lys a été l'emblème royal de la France pendant sept siècles. De manière générale, le lys est un symbole de noblesse, de richesse et d'élégance.
    • l'iris des marais ➔ Autrefois, Bruxelles était un grand marais. L'iris des marais poussait en abondance autour des remparts et a apparemment contribué à une victoire du Duc de Brabant. Aujourd'hui, un iris des marais jaune cerclé de blanc sur un fond bleu figure sur le drapeau de Bruxelles. De manière générale, il symbolise la paix et la tolérance.
    • l'arganier ➔ L’arganier tient son nom du berbère “argân”, mais il est aussi parfois appelé l’olivier du Maroc. On le connaît aussi sous le nom d'arbre de vie. On en extrait de l’huile d’argan qui est utilisée par les populations berbères du Maroc depuis des siècles. Il est un symbole d'éternité et de résistance.
    • le baobab ➔ C'est un arbre emblématique du Sénégal. Dans beaucoup de pays, le baobab sert d'habitat à de nombreuses espèces d'animaux et constitue une source de nourriture et de médicaments. Il est désormais associé au Sénégal et à son peuple et rappelle l'esprit de force et de résilience sénégalais.

    La parfumerie et le métier de Nez

    parfums.jpg
    Figure \(\PageIndex{3}\): Parfum, Flower background, Bouteille. (Pixabay license; monicore on Pixabay)

    Si on s'intéresse à l'histoire de la parfumerie en France, on peut tout d'abord noter que c’est à partir du 14e siècle que l’on commence à utiliser une solution alcoolisée en parfumerie. À cette époque, on s'en sert pour parfumer les vêtements et les gants en particulier. En France, la ville de Grasse devient rapidement la capitale du parfum.

    En 1791, la loi le Chapelier pousse à l'élimination des guildes et donc aux corporations de maîtres gantiers parfumeurs, ce qui entraîne la création des premières maisons de parfum. Quelques dizaines d’années plus tard, l’arrivée des grands magasins permet de démocratiser l’usage du parfum jusqu’à connaître un véritable âge d’or en France entre 1920 et 1960.

    Grasse est encore la capitale du parfum en France aujourd'hui. En effet, 70 tonnes de roses et 11 tonnes de fleurs de jasmin proviennent de cette ville célèbre, servant à la création de nombreuses fragrances. En France, il existe le marché du luxe, qui s’adresse à une clientèle plutôt fortunée, adepte de parfums de marques renommées, et des parfums plus originaux, propulsés par l’essor de l'e-commerce. Aujourd'hui, pour percer dans le monde de la parfumerie, il faut s’adapter aux exigences des consommateurs, mettre en valeur une démarche éco responsable et disposer d’une large gamme de produits.

    Les grandes maisons de parfums de Grasse sont Fragonard, Molinard et Galimard. D'autres maisons historiques françaises sont Guerlain, Chanel, Dior, Hermès et, plus récemment, Diptyque et Frédéric Malle.

    Dans le monde de la parfumerie, un métier s'avère essentiel : le Nez. Le parfumeur est celui qui crée les parfums alors que le Nez doit analyser les fragrances des produits qu’on lui présente pour en évaluer les qualités. Le Nez intervient donc plutôt en phase de création et de tests alors que le parfumeur est présent de la création à la distribution du parfum.

    Un bon Nez doit être capable de reconnaître des milliers d’odeurs différentes (jusqu’à 5000). Ainsi, en ouvrant une bouteille de parfum, il doit identifier précisément chaque fragrance qui le compose afin d’estimer la qualité du produit et, si nécessaire, de faire des suggestions d’amélioration. En plus de son odorat sur développé, le Nez est un expert en chimie, car il sait comment mélanger les fragrances entre elles pour produire l’effet désiré.

    En résumé, pour être un bon Nez, on doit :

    • éviter tout ce qui peut détériorer le sens olfactif de façon permanente, comme la fumée de cigarette.
    • posséder une excellente mémoire pour reconnaître facilement et rapidement les différentes fragrances.
    • faire preuve de créativité pour la création de nouveaux parfums.
    • posséder une excellente connaissance du marché de la parfumerie afin de connaître les tendances actuelles.

    Les programmes de réinsertion professionnelle

    jardiner.jpg
    Figure \(\PageIndex{4}\): Jardin, Nature, Mains de travail. (Pixabay license; Lynniet17 on Pixabay)

    En France, il existe de nombreux programmes pour aider les personnes à la réinsertion sociale et/ou professionnelle. Ces programmes aident les personnes sans-abris, en situation précaire, handicapées et incarcérées à (re)trouver un emploi et une place dans la société. Ils offrent donc aux personnes un hébergement et une formation, avec un suivi social et médical.

    Dans le film, trois anciens détenus, Fred, Samir et Nadège, font partie d'un programme de réinsertion. Voici quelques exemples de programmes de réinsertion en France :

    • le programme PHG ➔ Ce programme est pour les personnes sans-abris et il leur permet d'avoir un hébergement et de suivre un parcours d'insertion professionnelle progressif.
    • le programme Ad'hoc ➔ Ce programme s'occupe de l'insertion professionnelle des réfugiés en situation régulière. On les aide à trouver une formation ou un emploi rapidement en les aidant avec d'autres besoins périphériques comme la maitrise de la langue, la santé, la mobilité, la culture et citoyenneté, le sport...
    • le programme Des étoiles et des femmes à Marseille ➔ L'objectif de ce programme est de permettre à des femmes issues de quartiers prioritaires de Marseille de suivre une formation culinaire aux côtés de chefs étoilés, pour trouver un emploi dans la restauration gastronomique.
    • le programme Wake up Café ➔ Ce programme permet aux personnes détenues de réintégrer la vie professionnelle, en particulier grâce à la découverte de leurs talents culturels et artistiques.

    Fiche Technique

    une salle de cinéma
    Figure \(\PageIndex{5}\): Cinéma, Théâtre, Film (Pixabay license; Bru-nO via Pixabay)

    Réalisation : Pierre Pinaud
    Date de sortie nationale : 30 juin 2021
    Durée : 1h34
    Genre : Comédie dramatique

    Acteurs et actrices principaux :
    Catherine Frot (Ève Vernet)
    Olivia Côte (Véra)
    Melan Omerta (Fred)
    Fatsah Bouyahmed(Samir)
    Marie Petiot (Nadège)
    Vincent Dedienne (M. Lamarzelle)
    Pasquale D'Inca (M. Papandréou)

    Profil : Pierre Pinaud

    Pierre Pinaud est né le 30 mars 1969 à Montauban (dans le Tarn-et-Garonne). Il étudie à l’École Nationale Supérieure Louis Lumière, à Paris. Il réalise son premier court-métrage Conte sans fée en 1997, avec le soutien du Groupe de recherches et d'essais cinématographiques (GREC).

    Les premières dix années de sa carrière ont été principalement axées sur la réalisation de courts-métrages. En 2000, Gelée précoce, son deuxième court-métrage, est sélectionné et primé dans de très nombreux festivals en France et à l'étranger. Il réalise ensuite, en 2001, le documentaire Domaine interdit, une réflexion sur la cécité et le statut de l'image. En 2002, il est sélectionné pour l'opération « Jeunes talents Cannes » et réalise le court-métrage Fonctions annexes dans lequel on découvre la première journée de travail d'une jeune ouvreuse apprentie comédienne dans un théâtre. En 2003, il poursuit le travail amorcé dans Domaine interdit et réalise une fiction de 30 minutes intitulée Submersible, présenté au Festival international du court-métrage de Clermont-Ferrand en 2004. En 2008, il réalise Les Miettes qui suit une ouvrière entre sa maison et l'usine où elle travaille. Ce court-métrage lui vaut de nombreux prix dont le César 2009 du meilleur court-métrage.

    En 2012, il sort son premier long-métrage, Parlez-moi de vous, avec Karin Viard et Nicolas Duvauchelle dans les rôles principaux. Dans ce film, Claire Martin est animatrice de radio sous le pseudonyme de « Mélina ». La nuit, à l'antenne, elle dialogue avec les auditeurs au sujet de leurs problèmes affectifs et sexuels mais personne ne connaît son visage. Vivant dans une certaine solitude, elle décide un jour de partir à la recherche de sa mère qui l'a abandonnée dans son enfance. L’animatrice décide de faire incognito la connaissance de sa mère et une relation de séduction imprévue se développe entre Mélina et Lucas, le petit-fils par alliance de sa mère.

    Son deuxième long-métrage, La fine fleur, est présenté au festival du film francophone d'Angoulême en août 2020 et sort en salle en juin 2021. Ce film raconte l'histoire d'Ève, une créatrice de roses renommée qui dirige une entreprise horticole héritée de son père. Sur le point de mettre la clé sous la porte, elle tente quelque chose d'improbable avec de jeunes employés pour sauver son entreprise.

    Personnages Principaux

    Ève Vernet, une créatrice de roses renommée qui dirige l'entreprise horticole familiale « Les Roses Vernet »
    Véra, la secrétaire d'Ève qui a commencé à travailler dans l'entreprise à l'époque du père d'Ève

    Personnages Secondaires

    Fred, un jeune homme en réinsertion qui a un sens de l'odorat exceptionnel
    Samir, un homme en réinsertion qui veut trouver un travail permanent (un Contrat à Durée Indéterminée)
    Nadège, une jeune femme en réinsertion qui est très timide
    M. Lamarzelle, le propriétaire capitaliste de la multinationale horticole « Lamarzelle »
    M. Papandréou, le responsable du programme de réinsertion, « Job Avenir », de la ville de Roanne

    Ressources en ligne

    Pour plus d'informations sur le film et son réalisateur :
    - le court-métrage Les Miettes (2008)
    - la bande d'annonce du film Parlez-moi de vous, sous-titrée en français

    Vocabulaire

    Le milieur horticole
    Français Anglais
    arroser avec un tuyau d'arrosage ou un arrosoir to water with a hose or a watering can
    le compost (composter) compost (to compost)
    cultiver la terre to farm/cultivate the land
    les conditions météorologiques :
    - il y a des averses
    - il y a de la pluie, de la grêle, du vent
    - il fait beau
    weather conditions:
    - there are showers
    - there is rain, hail, wind
    - it's nice out
    désherber = enlever les mauvaises herbes to weed = to remove the weeds
    entretenir la haie, le buisson, le rosier to trim or care for the hedge, bush, and rosebush
    être en fleurs to be in bloom
    greffer une rose to graft a rose
    l'horticulture gardening/horticulture
    jardiner avec une brouette, des gants, un râteau, une cisaille, un seau, un sécateur to garden with a wheelbarrow, gloves, a rake, shears, a bucket, and pruning shear
    planter dans un pot, dans le sol to plant in a pot, in the ground
    pousser en plein air, dans les champs, sous une serre to grow outdoors, in the fields, or in a greenhouse

    une rose = les pétales, la tige, les feuilles, les épines
    la roseraie


    a rose = the petals, the stem, the leaves, the thorns
    the rose garden
    semer des graines to sow seeds
    tondre le gazon/la pelouse to mow the grass/lawn
    utiliser des pesticides to use pesticides

    Le marché du parfum
    Français Anglais
    une bouteille, un flacon a bottle, a flask/small bottle
    dégager une odeur :
    - agréable, exquise
    - ambrée, florale, fraîche, fruitée
    - artificielle
    - délicate, légère, subtile
    - écœurante, nauséabonde
    - forte, puissante, tenace
    - sucrée, poivrée
    to emit a scent:
    - pleasant, exquisite
    - ambery, floral, fresh, fruity
    - artificial
    - delicate, light, subtle
    - sickening, nauseating
    - strong, powerful, lingering
    - sweet, peppery
    une gamme
    une marque
    un échantillon
    a collection/line (of products)
    a brand
    a sample
    les formes de parfums :
    - l'eau de cologne
    - l'eau de toilette
    - l'eau de parfum
    - le parfum
    different types of perfumes:
    - eau de cologne = 2-4% of perfume oil/concentration
    - eau de toilette = 5-15% of perfume oil/concentration
    - eau de parfum = 15-20% of perfume oil/concentration
    - parfum = 20-30% of perfume oil/concentration
    un Nez a Nose
    sentir
    se sentir + adjectif
    ressentir + nom
    to smell
    to feel + adjective
    to feel + noun
    sentir bon = embaumer to smell good = to fill the air with fragrance
    sentir mauvais = empester, puer to smell bad = to reek, to stink
    sentir trop fort = sentir la cocotte to smell too strong = to smell overly perfumed
    se parfumer = porter du parfum = s'asperger de parfum to put perfume on = to wear perfume = to spray oneself with perfume

    Le monde du travail et la réinsertion professionnelle
    Français Anglais
    avoir un diplôme en… to have a diploma in...
    C’est le boulot de mes rêves ! It’s my dream job!
    les types de contrats de travail :
    - un Contrat à Durée Déterminée (CDD)
    - un Contrat à Durée Indéterminée (CDI)
    different types of work contracts:
    - fixed-term contract
    - permanent/open-ended contract
    embaucher ≠ licencier to hire ≠ to fire
    être au chômage to be unemployed
    (argot) être payé au lance-pierre to be paid peanuts
    faire un stage to do an internship
    (argot) J’ai du pain sur la planche. (slang)I have so much work (left) to do.
    métro, boulot, dodo. subway, work, sleep. (routine)
    recevoir une promotion to receive a promotion
    rechercher un emploi :
    - envoyer un CV
    - écrire une lettre de motivation
    - lire les petites annonces
    - répondre à une offre d’emploi
    - postuler à un emploi
    to look for a job:
    - to send a CV
    - to write a cover letter
    - to read job ads
    -to respond to a job ad/offer
    - to apply to a job
    réintégrer la vie professionnelle to reenter the workforce
    la stabilité ≠ la précarité stability ≠ (financial) insecurity
    pour les travailleurs :
    - avoir une assurance médicale
    - contacter le syndicat
    - recevoir des cotisations sociales
    for workers:
    - to have medical insurance
    - to contact the union
    - to receive social aids
    travailler :
    - à temps complet/plein
    - à mi-temps
    - à temps partiel

    faire du télétravail
    to work:
    - full time
    - half time
    - part time

    to work from home
    travailler pour une start-up to work for a start-up
    trouver du travail
    (argot) trouver du boulot
    to find a job
    (slang) to find a job

    Pratiquons !

    Activité A

    Associez la fleur/la plante au lieu et/ou à la signification.

    Les fleurs/Les plantes Le lieu/La signification
    1. Le balisier a. C'est l'emblème floral du Québec.
    2. La fleur de lys b. C'est le symbole de Tahiti et on l'offre pour souhaiter la bienvenue.
    3. La fleur de tiaré c. Cette fleur est un symbole de fidélité mais, si elle est jaune, elle peut indiquer un amour non partagé.
    4. L'iris versicolore d. C'est un symbole de l'arrivée du printemps et du renouvellement.
    5. L'œillet e. Cette plante a été choisie pour représenter le Parti Progressiste Martiniquais.
    6. La rose f. Cette fleur est un symbole de la France et elle représente la noblesse et l'élégance.
    7. La tulipe g. Elle est généralement associée à l'amour et à la passion, surtout si elle est rouge.
    Réponses

    Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.

    Réponses
    1. e
    2. f
    3. b
    4. a
    5. c
    6. g
    7. d

    Activité B

    Ce dialogue entre deux amies a lieu à la parfumerie. Complétez avec les mots suivants :
    cocotte, échantillons, florale, fort, gammes, marques, sentir, subtile, sucré, toilette

    Jeanne : J'aimerais trouver un nouveau parfum ! On peut entrer dans cette parfumerie ? J'aimerais bien en (1) _________ plusieurs pour me faire une idée.
    Marjorie : Oui, allons-y !
    Jeanne : Allons voir du côté de Chanel et Dior. J'adore ces (2) _________ de parfum. En plus, on dirait qu'ils ont sorti de nouvelles (3) _________ pour l'été.
    Marjorie : Tiens, sens ce parfum de Chanel ! Il dégage une odeur fraîche et (4) _________, comme du jasmin. Je pense que ça peut te plaire.
    Jeanne : C'est un peu trop (5) _________ et léger pour moi. J'ai envie de quelque chose de plus fruité et (6) _________ comme de la vanille. Qu'est-ce que tu penses de celui-là ?
    Marjorie : Pfou ! Tu aimes ça ? C'est beaucoup trop (7) _________ pour moi et ça sent vraiment la (8) _________.
    Jeanne : Bon et celui-ci ? C'est une eau de (9) _________ donc ça sent un peu moins fort qu'un parfum.
    Marjorie : On peut y aller bientôt ? Je commence à avoir la tête qui tourne !
    Jeanne : D'accord ! Je vais vite demander quelques (10) _________ à la vendeuse et ensuite on pourra y aller.

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    1. sentir
    2. marques
    3. gammes
    4. florale
    5. subtile
    6. sucré
    7. fort
    8. cocotte
    9. toilette
    10. échantillons

    Activité C

    Indiquez si les phrases sur le marché du parfum sont vraies ou fausses. Vous pouvez vous aider de la liste de vocabulaire et de la partie culturelle "La parfumerie et le métier de Nez". Si la phrase est fausse, indiquez la bonne réponse.

    1. Au XIVe siècle, on utilise une solution alcoolisée pour parfumer les vêtements et surtout les gants.
    2. Grasse, qui était la capitale du parfum en France au XVIe siècle, ne l'est plus aujourd'hui.
    3. Si vous voulez réussir dans le monde de la parfumerie, il est nécessaire de s'adapter aux demandes des consommateurs et d'avoir une petite gamme de produits très uniques.
    4. En France, il y a de nombreuses grandes maisons de parfums comme Fragonard, Guerlain et Dior.
    5. Le Nez ne crée pas vraiment de parfums, du début à la fin, mais il doit plutôt évaluer la qualité des parfums.
    6. Le Nez n'a pas le droit de faire des suggestions pour modifier le parfum.
    7. Pour être un bon Nez, il faut éviter tout ce peut détériorer le sens olfactif, faire preuve de créativité, posséder une excellente mémoire et posséder une bonne connaissance des tendances actuelles en parfumerie.
    8. L'eau de cologne est une solution parfumée plus concentrée que l'eau de toilette.
    9. Si quelqu'un vous dit que vous "sentez la cocotte", ça veut dire que vous sentez très bon et que cette personne aime votre parfum.
    10. Si je demande un échantillon dans une parfumerie, je vais obtenir une petite quantité d'un parfum dans un petit flacon.
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    1. Vrai.
    2. Faux. Grasse est encore la capitale du parfum en France aujourd'hui.
    3. Faux. Il faut avoir une large gamme de produits.
    4. Vrai.
    5. Vrai.
    6. Faux. Au contraire, le Nez doit/peut faire des suggestions d'amélioration du parfum.
    7. Vrai.
    8. Faux. L'eau de toilette est plus concentrée que l'eau de cologne.
    9. Faux. Au contraire, ça veut dire que vous avez mis trop de parfum et/ou que la personne n'aime pas vraiment votre parfum.
    10. Vrai.

    Activité D

    Complétez ces phrases sur le monde du travail, de manière logique et avec les mots proposés ci-dessous:

    stage, télétravail, promotion, postuler, partiel, licencier, lettres, lance-pierre, métro, chômage

    1. Jean a perdu son emploi il y a un an. Il a envoyé une tonne de _________ de motivation pour _________ à des emplois variés et il est vraiment frustré d'être encore au _________.
    2. Cette petite entreprise est en faillite (bankruptcy) et elle doit _________ beaucoup de ses employés.
    3. Sylvie est super contente : elle vient de recevoir une _________ au travail et elle est passée de rédactrice à rédactrice principale.
    4. Depuis la pandémie, Sandrine préfère faire du _________ à la maison car elle n'a pas à conduire dans les embouteillages pour aller au travail.
    5. Après la naissance de son premier enfant, Benjamin a choisi de changer d'un travail à temps plein à un travail à temps _________ pour avoir plus de temps pour s'occuper de son enfant.
    6. Lucie est lycéenne et, en dernière année de lycée, elle va faire un _________ dans une école primaire pour en apprendre plus sur le métier d'institutrice.
    7. Marc ne se sent pas très heureux en ce moment : « Franchement, c'est la déprime en ce moment. Tous les jours, c'est _________, boulot, dodo. Et le week-end, je m'ennuie à mort. »
    8. Fatou se plaint de son travail : « Je travaille non-stop pour cette start-up et tout ça pour quoi ? Ils me paient au _________ alors que je fais le travail de cinq personnes. Et, en plus, je n'ai même pas d'assurance maladie. »
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    1. lettres, postuler, chômage
    2. licencier
    3. promotion
    4. télétravail
    5. partiel
    6. stage
    7. métro
    8. lance-pierre

    Approfondissons !

    Ressources en ligne

    Utilisez ces ressources pour taper les accents et/ou chercher du vocabulaire :

    Exercice 1 : Le milieu horticole

    Exercice 2 : Le marché du parfum

    Exercice 3 : Le monde du travail


    This page titled 7.1: Avant le visionnement is shared under a CC BY-NC 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Caren Barnezet Parrish and Aurélie Chevant-Aksoy.

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