5.3: Noms géographiques, pronoms Y et EN
- Page ID
- 284537
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)
\( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)
\( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)Cette section permet de parler des noms géographiques et d'utiliser les pronoms Y et EN.
Écoutez les extraits audio sur cette page pour entendre la prononciation en français du vocabulaire et des exemples présentés.
Étudions !
Noms géographiques
Pour parler de géographie, les articles définis (le, la, l', les) sont utilisés avec :
- les pays : le Maroc, la France, les États-Unis (exceptions : Israël, Cuba, Haïti, Chypre)
- les états : le Nevada, la Californie, l'Oregon
- les continents : l'Amérique du Nord, l'Amérique du Sud, l'Europe, l'Afrique, l'Asie, l'Océanie et l'Antarctique
- les montagnes : le mont Fuji, l'Everest, la sierra Nevada, les Alpes, les Appalaches
- les fleuves et océans : le Mississippi, l'Amazone, le Rio Grande, le Saint-Laurent, l'océan Pacifique, la mer Méditerranée
- les provinces et territoires : l'Ontario, le Québec (province)
En règle générale :
- les noms se terminant par -e sont féminins (exceptions : le Mexique, le Cambodge, le Mozambique) et par -s sont pluriels (les États-Unis, les Pays-Bas).
- on n'utilise pas d'articles avec :
- les villes : Paris, San Francisco, Los Angeles (exceptions : La Nouvelle-Orléans, Le Caire, le Havre, La Havane, etc.)
- Les îles : Hawaï, Tahiti, Porto Rico (exceptions : La Jamaïque, La Corse, La Martinique, Les Maldives)
Suivant les verbes utilisés, les prépositions changent pour indiquer :
- à, en, au, aux = pour un lieu de résidence (être, habiter, vivre) ou une destination (aller)
- de, d', du, des = Un point d'origine ((re)venir, partir, être)
- Ø, articles définis (le, la, l', les) = aimer, visiter un lieu
| Aller à (in, to) | Venir de (from) | |
|---|---|---|
| Villes | à à Paris, à Vancouver |
de, d' de New York, d'Amsterdam |
| *Pays au féminin | en en France, en Suisse, en Californie, en Provence |
de, d' de Belgique, de Louisiane |
| *Pays avec voyelle | en en Irak, en Uruguay, en Oregon |
d' d’Iran, d’Argentine, d’Espagne, d’Iowa |
| *Pays avec consonne | au au Maroc, au Canada, au Nouveau-Mexique, au Texas |
du du Mexique, du Sénégal, du Minnesota |
| *Pays au pluriel | aux aux États-Unis, aux Pays-Bas |
des des États-Unis, des Pays-Bas |
Consultez les liens proposés pour en savoir plus sur les pays, les États américains, les montagnes, les fleuves, les mers et océans, les îles, les provinces et territoires canadiens, la géographie physique des États-Unis (relief, climats, végétaux) et les départements français.
Pronom Y
Le pronom Y est utilisé pour remplacer un complément de lieu qui répond à la question « où ? ». Par exemple :
- Au début du film, est-ce que Florence est au Maroc ? Oui, elle y est. (elle est où ? au Maroc = y)
- Est-ce que Pierre et Florence vont directement aux dunes ? Non, ils n'y vont pas directement. (ils ne vont pas où ? aux dunes = y)
- Est-ce que le fiancé de Florence reste à la piscine ? Oui, il y est. (il reste où ? à la piscine = y)
- Est-ce que les colombes sont gardées dans une cage ? Oui, elles y sont gardées. (elles sont gardées où ? dans une cage = y)
- Est-ce que Florence est montée dans l'avion avec son fiancé ? Non, elle n'y est pas montée avec lui. (elle est montée où ? dans l'avion = y)
Pronom EN
Le pronom EN est utilisé pour remplacer un complément de lieu qui répond à la question « d'où ? ». La différence entre les pronoms Y et EN vient de la préposition utilisée par certains verbes pour indiquer l'origine. Par exemple, les verbes : venir de, être de, partir de.
- Au début du film, est-ce que le fiancé de Florence sort de la piscine ? Oui, il en sort. (il sort d'où ? de la piscine = en)
- Est-ce que Florence et son fiancé sont d'Italie ? Non, ils n'en sont pas. (ils ne sont pas d'où ? d'Italie = en)
- Est-ce que Pierre revient d'un hôpital en Tanzanie ? Oui, il en revient. (il revient d'où ? d'un hôpital = en)
- Est-ce que les enfants viennent d'un orphelinat ? Non, ils n'en viennent pas. (ils ne sont pas d'où ? d'un orphelinat = en)
Attention au placement des pronoms :
- Normalement devant le verbe conjugué ou l'auxiliaire (présent, passé composé, imparfait, futur, conditionnel, plus-que-parfait, subjonctif, etc)
- Elle va en Espagne ? Oui, elle y va. ➔ Non, elle n'y va pas.
- Elles sont allées à Madrid ? Oui, elles y sont allées. ➔ Non, elles n'y sont pas allées.
- Vous reviendrez du Canada ? Oui, nous en reviendrons. ➔ Non, nous n'en reviendrons pas.
- Exception : devant l'infinitif avec le futur proche ((ne) aller (pas) + infinitif) et le passé récent ((ne) venir (pas) de/d' + infinitif)
- Vous allez être en classe ? Oui, nous allons y être. ➔Non, nous n'allons pas y être.
- Ils viennent de partir de chez eux ? Oui, ils viennent d'en partir. ➔ Non, ils ne viennent pas d'en partir.
- Rappel qu'à l'impératif affirmatif, le pronom est après le verbe et qu'à l'impératif négatif, le pronom est avant.
- Allons au café ? Oui, allons-y ! ➔ Non, n'y allons pas !
- Partons de la fête ? Oui, partons-en ! ➔ Non, n'en partons pas !
Pratiquons !
Activité A
Du début jusqu'au titre du film (du début à 12:49), on découvre le personnage d'Alex qui joue plusieurs fois le rôle d'homme fatal avec ses clientes.
Complétez les dialogues avec les articles définis (le, la, l', les), les prépositions (à, au, aux, de, d', du, des) ou Ø.
- Florence : « Mon fiancé et moi, nous venons _________ France. Mon fiancé vient _________ Paris et moi _________ Avignon. Il y a cinq ans, nous vivions _________ Bordeaux mais maintenant, nous habitons _________ Auxerre. Cette semaine, nous sommes _________ Maroc. Nous avons visité _________ vallée du Paradis, _________ Oasis de Fint et _________ cascades d'Ouzoud. Aujourd'hui, je suis seule mais je voudrais aller _________ dunes du Saraha parce que demain, nous partons _________ Maroc et rentrons _________ France. »
- Pierre (le docteur Chapuis) : « Moi, je viens _________ Belgique, plus précisément, je suis _________ Bruxelles. Je voyage beaucoup pour mon travail. Il y a cinq ans, j'ai été _________ São Paulo _________ Brésil avec une personne qui n'aimait pas visiter. Alors, on s'est quittés et je suis allé _________ Tanzanie pour m'en remettre. Il y a trois mois, je suis parti _________ Dar es Salaam et je suis arrivé _________ Maroc. Dans quelques mois, je vais aller _________ Tunisie pour une autre mission humanitaire et peut-être après _________ Irak . »
- Alex Lippi : « Je viens _________ Luxembourg, un petit pays frontalier de la France. Aujourd'hui, je pars _________ Maroc où ma sœur, mon beau-frère et moi, avons terminé une mission. Dans quelques jours, ils vont aller _________ Monaco préparer une mission de reconnaissance, pendant que moi, je vais être _________ Paris pour rencontrer notre prochain employeur. »
- Alex Lippi : « Pour mes missions, on voyage beaucoup. Une fois, je suis allé _________ Nouvelle Orléans, _________ Louisiane, _________ États-Unis. C'était génial ! Une autre fois, j'ai habité _________ Montréal, _________ Canada et j'ai visité plusieurs villes : j'ai été _________ Toronto, _________ Québec et _________ Vancouver aussi. Une fois la mission finie, je suis retourné _________ Luxembourg avec un accent québécois ! Une autre fois, l'équipe et moi, nous sommes allés _________ Tokyo _________ Japon et j'en ai profité pour apprendre à cuisiner. Quand nous sommes partis _________ Japon et que nous sommes retournés _________ Europe, leur cuisine m'a beaucoup manqué. »
- Alex Lippi : « En vérité, je rêve de voyager et de visiter plus de destinations comme aller _________ Amsterdam _________ Pays-Bas ou bien _________ Austin _________ Texas ou encore _________ San Francisco _________ Californie. J'ai seulement besoin de plus de temps ou d'autres missions là-bas. Marc et Mélanie parlent aussi de prendre le temps de voyager et ils veulent aller _________ Dublin _________ Irlande puis vivre un mois _________ Europe centrale. Ils pensent aller _________ Zagreb _________ Croatie, puis visiter _________ Pologne et _________ Autriche. Ils veulent revenir _________ Vienne reposés et pleins de souvenirs de leur voyage. »
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- Florence : « Mon fiancé et moi, nous venons de France. Mon fiancé vient de Paris et moi d'Avignon. Il y a cinq ans, nous vivions à Bordeaux mais maintenant, nous habitons à Auxerre. Cette semaine, nous sommes au Maroc. Nous avons visité la vallée du Paradis, l'Oasis de Fint et la cascades d'Ouzoud. Aujourd'hui, je suis seule mais je voudrais aller aux dunes du Saraha parce que demain, nous partons du Maroc et rentrons en France. »
- Pierre (le docteur Chapuis) : « Moi, je viens de Belgique, plus précisément, je suis de Bruxelles. Je voyage beaucoup pour mon travail. Il y a cinq ans, j'ai été à São Paulo au Brésil avec une personne qui n'aimait pas visiter. Alors, on s'est quittés et je suis allé en Tanzanie pour m'en remettre. Il y a trois mois, je suis parti de Dar es Salaam et je suis arrivé au Maroc. Dans quelques mois, je vais aller en Tunisie pour une autre mission humanitaire et peut-être après en Irak . »
- Alex Lippi : « Je viens du Luxembourg, un petit pays frontalier de la France. Aujourd'hui, je pars du Maroc où ma sœur, mon beau-frère et moi, avons terminé une mission. Dans quelques jours, ils vont aller à Monaco préparer une mission de reconnaissance, pendant que moi, je vais être à Paris pour rencontrer notre prochain employeur. »
- Alex Lippi : « Pour mes missions, on voyage beaucoup. Une fois, je suis allé à la Nouvelle Orléans, en Louisiane, aux États-Unis. C'était génial ! Une autre fois, j'ai habité à Montréal, au Canada et j'ai visité plusieurs villes : j'ai été à Toronto, à Québec et à Vancouver aussi. Une fois la mission finie, je suis retourné au Luxembourg avec un accent québécois ! Une autre fois, l'équipe et moi, nous sommes allés à Tokyo au Japon et j'en ai profité pour apprendre à cuisiner. Quand nous sommes partis du Japon et que nous sommes retournés en Europe, leur cuisine m'a beaucoup manqué. »
- Alex Lippi : « En vérité, je rêve de voyager et de visiter plus de destinations comme aller à Amsterdam aux Pays-Bas ou bien à Austin au Texas ou encore à San Francisco en Californie. J'ai seulement besoin de plus de temps ou d'autres missions là-bas. Marc et Mélanie parlent aussi de prendre le temps de voyager et ils veulent aller à Dublin en Irlande puis vivre un mois en Europe centrale. Ils pensent aller à Zagreb en Croatie, puis visiter la Pologne et l'Autriche. Ils veulent revenir de Vienne reposés et pleins de souvenirs de leur voyage. »
Activité B
Dans la séquence « Alex Lippi, briseur de couples » (du début à 9:20), plusieurs personnages parlent de leurs voyages. Répondez aux questions en remplaçant les compléments en caractères gras par les pronoms Y et EN.
Modèle : Est-ce que Florence et son fiancé vont en vacances au Maroc ? ➔ Oui, ils y vont en vacances.
Est-ce que Florence et son fiancé vont partir du Maroc encore ensemble ? ➔ Non, ils ne vont pas en partir encore ensemble.
- Est-ce que le fiancé de Florence est à la piscine au début du film ? ➔ Oui, _________ .
- Florence veut aller aux dunes du Sahara, n'est-ce pas? ➔ Oui, _________ .
- Est-ce que le bus pour les dunes est déjà parti du marché ? ➔ Oui, _________ .
- Le docteur Chapuis va-t-il aller aux dunes ce jour-là ? ➔ Oui, _________ .
- Le fiancé revient-il du marché avec Florence ? ➔ Non, _________ .
- Le docteur Chapuis part du marché avec Florence? ➔ Oui, _________ .
- Le docteur Chapuis vit et travaille au dispensaire temporairement ? ➔ Oui, _________ .
- Le docteur Chapuis a habité en Tanzanie trois ans pour son travail ? ➔ Non, _________ .
- Florence est-elle allée au Brésil ? ➔ Oui, _________ .
- Après une incompabilité amoureuse, le docteur Chapuis est revenu du Brésil seul ? ➔ Oui, _________ .
- Florence et le docteur se rendent (=aller) aux dunes à dos d'âne ? ➔ Non, _________ .
- Florence et le docteur vont repartir du village après avoir vacciné les enfants ? ➔ Oui, _________ .
- Est-ce que Florence et Pierre vont arriver aux dunes et continuer à se vouvoyer ? ➔ Non, _________ .
- Est-ce que Florence est repartie du sommet de la dune avec une nouvelle perspective sur l'amour ? ➔ Oui, _________ .
- Mélanie et Marc descendent de leur point d'observation en haut de la dune avec toutes les colombes ? ➔ Non, _________ .
- Est-ce que Florence va partir de l'hôtel et du Maroc avec son fiancé ? ➔ Non, _________ .
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- Oui, il y est.
- Oui, Florence (elle) veut y aller.
- Oui, le bus pour les dunes (il) en est déjà parti.
- Oui, le docteur Chapuis (il) va y aller ce jour-là.
- Non, le fiancé (il) n'en revient pas avec Florence.
- Oui, le docteur Chapuis (il) en part avec Florence.
- Oui, le docteur Chapuis (il) y vit et y travaille.
- Non, le docteur Chapuis (il) n'y a pas habité trois ans pour son travail.
- Oui, Florence (elle) y est allée.
- Oui, le docteur Chapuis (il) en est revenu seul.
- Non, Florence et le docteur (ils) ne s'y rendent pas à dos d'âne.
- Oui, Florence et le docteur (ils) vont en repartir après avoir vacciné les enfants.
- Non, Florence et Pierre (ils) ne vont pas y arriver et continuer à se vouvoyer.
- Oui, Florence (elle) en est repartie avec une nouvelle perspective sur l'amour.
- Non, Mélanie et Marc (ils) n'en descendent pas avec toutes les colombes.
- Non, Florence (elle) ne va pas en partir avec son fiancé.
Approfondissons !
Utilisez ces ressources pour taper les accents et/ou chercher du vocabulaire :
- Accents : ç, à, é, è, â, ê, î, ô, û, ù, ë, ï, ü
- Dictionnaire français-anglais