9.5 Estrategia gramatical II: Las oraciones condicionales
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ORACIONES CONDICIONALES/ CONDITIONAL CLAUSES
In sentences that reflect actions or events that have yet to occur or have little likelihood of ever taking place we often use the conditional to express what could be or will be with the use of the conditional.
Conduciría menos si mi trabajo estuviera más cerca de casa.
I would drive less if my job were closer to home.
¿Reciclarías todo si pudieras?
Would you recycle everything if you were able to?
Si fuera posible, cambiaríamos nuestro estilo de vida por uno más sano.
If it were possible, we would change our lifestyle for a healthier one. (CONTRARY TO FACT)
Si me hubieras ayudado, habríamos donado el sofá a alguien quien lo pueda usar.
If you would/might have helped me, we would have donated the sofa to someone who can use it. (CONTRARY TO FACT)
When the subjunctive is necessary the sequence of events is important.
Sería bueno que adoptaras mejores hábitos.
It would be good that you adopt better habits.
Fue bueno que hubieras adoptado mejores hábitos.
It was good that you would/might have adopted better habits.
Habría sido bueno que hubieras adoptado mejores hábitos.
It would have been good that you would/might have adopted better habits.
In conditional sentences, this sequence is important as well as they convey conditions or circumstances that have not been realized or have little possibility of being realized.
Si fuéramos capaces, haríamos todo lo posible por salvar al planeta.
If we were able [but we are not], we would do everything possible to save the planet.
Si hubiéramos sido capaces, habríamos hecho todo lo posible por salvar al planeta.
If we would have been able [but were not], we would have done everything possible to save the planet.
A PONERLO EN PRÁCTICA
1. Las organizaciones y sus metas. Conecta la organización con lo que posiblemente harían, en el futuro, si fuera posible.
a. Si fuera posible organizaciones como PETA (dedicada a los derechos de los animales y la crueldad contra animales)
b. Si los conservadores apoyaran su causa, las tácticas de Greenpeace (dedicadas a la exposición de problemas ambientales en el mundo y sus efectos)
c. Si no hubiera tantos intereses económicos, el Fondo Mundial Para la Naturaleza (WWF) (dedicado a la conservación de biodiversidad)
d. Si los países estuvieran de acuerdo, Las Naciones Unidas (organización internacional que establece pactos y acuerdos)
1. usaría métodos menos controvertidos para llamar atención a los abusos de la naturaleza.
2. incluiría los derechos de animales en la constitución.
3. establecería estatutos ante gobiernos para proteger y estabilizar el deterioro del medio ambiente.
4. recaudaría (collect) fondos para proyectos en zonas con animales en peligro de extinción.
2. Una petición de ayuda. Con otra persona trabajen juntos para escribir una carta a al representante o gobernador de tu estado o provincia en la que pides ayuda o apoyo con el problema que más les urge.
Estimado Gobernador ________:
Párrafo 1 (identifica los problemas y expresa tu opinión y 
reacción ante las consecuencias o los efectos
negativos)
Párrafo 2 (recomendaciones, sugerencia, y plan de acción que
propones)
Párrafo 3 (indica las cosas que ocurrirían si se adoptara tu petición)
Atentamente/Sinceramente,
Sus nombres
3. Condiciones. Indica cuáles habrían sido los efectos o resultados si las siguientes condiciones hubieran sido posible.
MODELO: Si hubiera podido consumir solo productos biológicos me habría sentido mejor.
a. Si nuestra institución/universidad/escuela hubiera empleado energía solar hace diez años
b. Si las residencias en que vivimos
c. Si redujéramos la deforestación
d. Si hubiéramos controlado la contaminación del agua
e. Si pudiéramos haber mejorado la biodiversidad
4. Oraciones completas. Completa las oraciones con la forma necesaria del pasado o pluscuamperfecto del subjuntivo.
MODELO: Las culturas indígenas en vías a la extinción habrían prosperado si las hubiéramos dado la oportunidad de sobrevivir.
a. La contaminación plástica alrededor del mundo frenaría…
b. La alimentación saludable para todos en el mundo habría mejorado…
c. La convivencia con animales sería posible…
d. La producción sostenible se realizaría solo…
e. La salud de los mares y océanos sería distinta…
f. La protección de los bosques beneficiaría…
5. Los arrepentimientos. Conversa con dos o tres personas de la clase y comparen los que harían de forma distinta.
a. Si supiera antes lo que sé ahora sobre la comida genéticamente modificada…
b. Si pudiera comprar un automóvil eléctrico…
c. Si creyera en los pronósticos de los científicos…
d. Si los animales y las plantas pudieran hablar y expresar sus sentimientos...
e. Si las aguas de los ríos estuvieran sin contaminación...
f. Si las abejas desaparecieran de nuestro medio ambiente...
6. Las posibilidades si las previas generaciones hubieran actuado antes. Discute con tu clase las cosas que tus padres o abuelos podrían haber hecho para mejorar la situación para tu generación.
a. Consumo de hidrocarburos,
b. Uso de plásticos.
c. Uso de químicos en la agricultura.
d. Uso de pinturas y aislantes cancerígenos en los edificios.
e. La caza de animales como deporte
DEBATE
La clase se reparte en dos grupos; uno va a defender uno de los puntos de vista y el otro toma el lado contrario. Tomen 10 minutos para preparar sus argumentos o buscar datos o información en la red.
a. Los Estados Unidos y China, como países que más contaminan, deben asumir más responsabilidad y un papel más activo en la sostenibilidad del planeta.
b. Los países emergentes contaminan menos. Por eso, su deuda financiera externa debería ser reducida.
c. El aire acondicionado produce mucho deterioro medioambiental y también en la salud de las personas.
d. El envoltorio en plásticos evita contagios, pero hay que buscar otras opciones para reducir el uso.
e. Me gustaría vivir en una aldea sostenible, aislada en la naturaleza, lejos del tráfico y la ciudad.
f. Si quisiéramos tener una alimentación sana de verdad, tendríamos que gastar más dinero.
g. Debemos retornar a las prácticas ancestrales para proteger el medio ambiente y consumir sólo lo que necesitamos.
h. La agricultura debe eliminar el uso de químicos en la producción de alimentos y la ganadería.